简介：摘要我国正处于十三五规划的重要阶段，经济发展正处在从旧常态向新常态的转变过程中，旅游业作为我国第三产业经济的重要组成部分，应适应新常态的要求，立足于十三五规划发展的大背景，加强中职旅游人才培养，提高旅游业的发展质量。本文立足于新常态下对于旅游人才的培养过程中存在的问题提出了相关的意见和建议。

简介：摘要：在培养专业人才方面，孙中山先生有言：“以人为本，以国为本”，这是新经济时代的必然要求我们更多地关注人才的培养。中职财会专业的人才培养模式是把新的培养目标和基本的培养方式结合起来的。针对中等职业院校会计专业人才培养的方向和教学方法，有必要根据社会需要、企业招聘标准，从高职会计专业的培养目标出发，建立一套科学的会计专业课程体系。针对这一问题，本文从高职院校会计专业人才培养的角度，探讨了高职院校会计专业人才培养存在的问题，并对高职院校会计专业人才的培养提供了几点建议。

简介：

简介：摘要随着旅游业的快速发展，旅游管理专业作为中职院校的一门重要课程，面临着课程改革，因为传统的旅游管理专业教学课程已经无法满足当前社会需求了。因此，在改革过程中，学校应该根据学校的特点，结合旅游管理专业当前的教学方式，以教育人才培养方式为主，为社会培养出更多更优秀的旅游管理专业人才。

简介：摘要随着旅游业的快速发展，旅游管理专业作为中职院校的一门重要课程，面临着课程改革，因为传统的旅游管理专业教学课程已经无法满足当前社会需求了。因此，在改革过程中，学校应该根据学校的特点，结合旅游管理专业当前的教学方式，以教育人才培养方式为主，为社会培养出更多更优秀的旅游管理专业人才。

简介：【摘要】中职教育组织是培养专业性人才的主要产业基地，针对社会发展各行各业发展趋势都是有着较大影响。而旅游管理乃是中职学校最热门的专业，为了能培养更多的旅游管理优秀人才，一定要随时期发展的方向持续创新人才培养方式，探寻新形势下的旅游管理人才培养发展前景，本文对从为旅游管理人才培养建立良好的培养方案及人才培养方法两部分展开论述望有利于教育改革。

简介：摘要： 随着乡村振兴战略的全面推进，乡村旅游作为推动农村经济发展和文化传承的重要力量，对专业人才的需求日益迫切。本文深入探讨中职旅游专业在乡村振兴背景下的人才培养模式，分析当前存在的问题，包括课程设置与乡村旅游实际需求脱节、实践教学环节薄弱、师资队伍缺乏乡村旅游实践经验等。提出了构建以乡村旅游为导向的课程体系，强化实践教学基地建设与实践教学活动开展，打造具有乡村旅游特色的师资队伍，以及加强与乡村旅游企业和社区合作等一系列针对性的人才培养模式优化策略，旨在为中职旅游专业培养适应乡村振兴需求的高素质旅游人才提供理论支持与实践参考。

简介：摘要：随着经济的不断发展，旅游业呈现出新业态，旅游企业需要新型人才，因此旅游院校在人才培养方面要进行相应改革，根据市场需求培养供需相适的人才。基于此，本文提出拓展基于旅游新业态旅游教育专业结构、建立“德技双修”的人才培养模式、构建基于旅游新业态特征的课程体系、探索符合新业态特征的校企合作新模式等策略，希望对院校旅游人才的培养改革有一定帮助。

简介：在经济新常态背景下，劳动力市场需求将发生深刻变革，高职院校毕业生就业工作面临着新的机遇和挑战。通过探索“一个培养目标、两个教学主体、三维教学体系、四重深度融合、五大对接机制、六业相互贯通”的人才培养模式，旨在提升高职院校人才培养质量，使人才素质结构与市场需求相适应。

简介：新常态背景下，我国把“大众创业，万众创新”摆在十分重要的战略位置，创新创业人才培养成为推动新常态经济发展的重要基础。为此，高校的创新创业人才培养厘当结合产业转型升级进程，按照新常态的时代要求，加快推进教育改革，完善学生的创新创业意识培养，强化创新创业精神塑造，优化创新创业教育体系，更好地发挥高校创新创业教育在新常态下的引领作用。

简介：摘要随着旅游业的快速发展，旅游管理专业作为中职院校的一门重要课程，面临着课程改革，因为传统的旅游管理专业教学课程已经无法满足当前社会需求了。因此，在改革过程中，学校应该根据学校的特点，结合旅游管理专业当前的教学方式，以教育人才培养方式为主，为社会培养出更多更优秀的旅游管理专业人才。

简介：摘要：随着科技的不断发展，智慧旅游已成为旅游行业的新趋势。在这个背景下，中职旅游管理专业的人才培养面临着新的挑战与机遇。如何适应智慧旅游的需求，培养出具备专业技能与创新能力的高素质人才，是中职教育亟需解决的问题。本文将深入探讨智慧旅游视域下，中职旅游管理专业的人才培养策略与实施路径。

简介：随着社会不断地进步和发展，中职旅游教学也是应该与时俱进，只有这样才能培养出适合社会发展的新型实用性的人才。本文主要分析了中职旅游教学的现状，然后提出了中职旅游教学实用型人才培养的发展方向，希望能够促进中职旅游教学更好的发展。

简介：摘要：中职旅游课堂模式是依据社会市场需求的职业技术类教育模式，在為社会培养出实用新型人才的同时，也为中职院校的其他应用型专业的教育模式提供了科学的参考依据，就现阶段的中职旅游课堂模式而言，依然存在着一些问题亟待解决，因而在针对性地应对当前问题的同时，本文提出了从创新型的课堂手段，提高学生实践能力和注重职业资格培训这三个方面来改善和优化当前课堂模式的具体策略。

简介：　　【摘要】我国经济在稳中求进地发展，这个过程中作为第三产业的旅游业更是蓬勃发展，为了适应旅游业的发展情况，我国需要加强对旅游酒店管理人才的培养，为旅游业的发展提供人才基础。现如今，各职业院校尤其是中职学校要加强人才培养，对旅游酒店管理人才给予高度重视，本文对其人才培养模式进行分析，探讨中职学校人才培养的过程中存在的问题，并提出改进策略，使得旅游行业人才的培养适应现在现今旅游业的发展。

简介：摘要：中职学校旅游管理专业作为培养应用型旅游人才的基地，也得到了很大程度的发展，但由于中职学生的质量因素和传统的单一授课方式，中职学校旅游专业教育的有效性得不到充分发挥，这严重影响了学生学习的积极性。本文分析了中职旅游课堂教学有效性的措施，为中职旅游长期稳定发展奠定基础。

简介：摘要：随着我国社会经济总体发展水平的提高，人民生活水平逐步提高，基本物质需求得到充分满足。所以，更多的努力集中在如何满足自己的精神和文化需求上。开展旅游活动可以缓解身心状况，缓解压力，为以后更好的生活和工作打下基础。在此背景下，中国旅游业迎来了新的发展机遇。对旅游专业人才的需求越来越大，尤其是随着我国旅游业发展的总体水平和规模的不断提高，旅游业的经济效益和社会效益的提高。

简介：摘要：现阶段，中国旅游业对高素质旅游人才的需求越来越大，旅游专业用人单位在招聘人才时，除了要求学历与成绩外，更要求学生的实际动手操作能力。而中职内偏重理论教学的教学方式以及实践教学设施设备和师资能力的缺乏使得旅游管理专业毕业生无法在毕业之前掌握充足的实践技能，由此导致毕业生就业困难以及失业率高。实践是使学生将学习到的知识转化为技能的最好最直接的方式，传统的教学方法很难培养出理论与实力兼备的旅游人才，而日渐发展的旅游行业对于人才的要求却越来越高。基于此，本文就中职旅游教学中的新型实用人才培养进行详细探究。

简介：文章首先论述了新常态对民办高校人才培养模式的启示,其次分析了新常态下民办高校人才培养模式存在的问题,最后对新常态下民办高校人才培养模式进行了探索,并提出了几点措施,即明确民办高校人才培养目标;完善民办高校的课程设置,增加实践性教学占比;优化民办高校的专业教学方法与教学手段;优化师资结构比例,增加“双师型”人才;构建民办高校人才培养评价机制。

简介：新时期旅游业转型升级与创新发展发展亟需大批具有旅游专业知识、人文素养、创新思维、创意能力、市场意识的旅游创意人才。由于理念、经验、师资等方面的原因，多数旅游院校尚未虑及创意人才培养问题，导致旅游创意人才供求矛盾突出，制约着文化旅游创意产业的发展。我们应充分认识创意人才的重要作用，建立创意型人才教学团队，创新教学内容与课程体系，改革人才培养方式。