简介：摘要：在培养专业人才方面，孙中山先生有言：“以人为本，以国为本”，这是新经济时代的必然要求我们更多地关注人才的培养。中职财会专业的人才培养模式是把新的培养目标和基本的培养方式结合起来的。针对中等职业院校会计专业人才培养的方向和教学方法，有必要根据社会需要、企业招聘标准，从高职会计专业的培养目标出发，建立一套科学的会计专业课程体系。针对这一问题，本文从高职院校会计专业人才培养的角度，探讨了高职院校会计专业人才培养存在的问题，并对高职院校会计专业人才的培养提供了几点建议。

简介：摘要：随着经济的不断发展，旅游业呈现出新业态，旅游企业需要新型人才，因此旅游院校在人才培养方面要进行相应改革，根据市场需求培养供需相适的人才。基于此，本文提出拓展基于旅游新业态旅游教育专业结构、建立“德技双修”的人才培养模式、构建基于旅游新业态特征的课程体系、探索符合新业态特征的校企合作新模式等策略，希望对院校旅游人才的培养改革有一定帮助。

简介：摘要：中职学校旅游管理专业作为培养应用型旅游人才的基地，也得到了很大程度的发展，但由于中职学生的质量因素和传统的单一授课方式，中职学校旅游专业教育的有效性得不到充分发挥，这严重影响了学生学习的积极性。本文分析了中职旅游课堂教学有效性的措施，为中职旅游长期稳定发展奠定基础。

简介：摘要：随着我国社会经济总体发展水平的提高，人民生活水平逐步提高，基本物质需求得到充分满足。所以，更多的努力集中在如何满足自己的精神和文化需求上。开展旅游活动可以缓解身心状况，缓解压力，为以后更好的生活和工作打下基础。在此背景下，中国旅游业迎来了新的发展机遇。对旅游专业人才的需求越来越大，尤其是随着我国旅游业发展的总体水平和规模的不断提高，旅游业的经济效益和社会效益的提高。

简介：摘要：旅游业是我国第三产业的重要支柱，伴随旅游业的发展越来越需要专业人才支撑，基于此高校的旅游管理专业积极与学校展开合作，共同培养旅游+人才。校企合作共育人才的这种培养模式更能满足当前旅游业对人才的渴求。新时代，高校旅游管理专业积极摸索适应时代需要的专业型人才培养模式，选择与企业合作更能把握社会需求，使得培养出的人才为社会和行业所需。

简介：摘要：旅游业已经成为中国经济结构中的一大经济增长点，旅游行业的蓬勃发展意味着需要更多的旅游服务与管理专业人才，中职是旅游行业人才的重要培养基地，为旅游行业输出大量人才，在此过程中也暴露出人才培养与市场需求契合度较低的问题。本文将就掌握市场需求、明确人才培养定位、合理设置课程、完善双师体系建设、加强企业合作几点展开论述，以期为提升学生的岗位适应能力提供借鉴。

简介：摘要：在经济发展和政府的支持下，旅游已不再只是高收入阶层的一种专属，更多的是一种在工作和学习之后的放松和情感交流。因此，我国对旅游人才的需求空前高涨。中职院校的旅游专业是旅游人才培养的重要手段。

简介：摘要: 新入新时代，旅游业成为国民经济一大支柱产业，同时也在满足人民对美好生活的追求。我国经济已经从高速发展转向高质量发展，因此旅游业高质量发展需要专业型的人才做支撑。具备一定的综合素养、应用实践能力、创造创新能力是我国社会发展对人才的要求，也是我国高校率有关专业进行人才培养的核心目标。以国家和社会需要为导向，高校在培养旅游专业人才时要紧跟时代步伐，创新教育和培养模式，积极摸索培养综合型人才的模式。笔者调研我国旅游专业人才培养现状发现其中存在的问题并提出建设性的解决对策，从而为培养专业的旅游管理专业人才提供有益借鉴。

简介：摘要：职业教育专业目录是人才培养的指导性文件，应适应经济社会发展新变化，积极发挥引导性作用。教育部在2021年发布了新的职业教育专业目录，为了适应社会发展的数字化、智能化，新专业目录对会计专业群毕业生的知识素养要求和职业技能要求提出了新的方向。为了完成中职毕业生所应达到的人才培养目标，应顺应新技术要求，提高中职会计事务专业人才的培养质量。

简介：[摘要]作为从相对动荡局面到平稳发展期的关键转折点，经济新常态对高职教育变革课程结构与创新人才培育模式提出了更高要求。基于发展轨迹，现阶段我国高职教育人才培养模式已经取得一定成效。但与此同时，重课本轻实践，理论与现实相脱节；重传统轻创新，理念与方式较低效；重单向轻复合，内容与应用较落后等问题一直困扰着高职教育人才培养模式变革。针对于此，提出打造“双师”队伍，形塑实践培养；创新教育模式，增强教学实效；深耕校企合作，强化迭代发散等措施，以期对高职教育人才培养模式创新路径探索有所裨益。

简介：摘要：对中职院校中旅游人才培养进行研究，主要目的是了解乡村振兴背景之下中职院校旅游专业人才培养的变化，了解人才培养的需求及落实困难，从而提出可以服务于乡村振兴战略的旅游专业人才培养方法。本次研究简要阐述了中职学校的旅游人才培养的乡村振兴背景，分析了中职学校服务乡村振兴旅游人才培养的需求与困境；之后根据实际情况对中职学校服务乡村振兴旅游人才培养的具体落实路径进行深入探究，以期能够为落实乡村振兴、加快农村旅游产业发展提供人才培养方面的借鉴。

简介：摘要：随着中国经济不断发展，进入了经济新常态。经济形势的不断变化以及金融业的发展，对于金融专业人才提出了新的要求。当前对于金融专业人才的需求逐渐放缓、趋于稳定，但同时也提高了对于金融专业人才创新能力和综合素养的要求，这也给作为金融专业人才培养摇篮的应用型本科高校提出了新的要求。应用型本科高校应该改变传统的人才培养方式，通过重新定位应用型本科高校金融专业人才培养目标，优化应用型本科高校金融专业人才的培养方案和教学体系，加强应用型本科高校金融专业人才教育教学的教师队伍建设，注重应用型本科高校金融专业人才的理论教学与实践的结合等策略提高学生的专业素养，培养出符合经济新常态背景下人才需求的高质量、复合型的金融专业人才。

简介：摘要：近年来在我国社会经济水平快速提升的背景下，旅游产业开始迅速的发展，对人才需求也不断增加，尤其是旅游管理专业的人才，需求量增多、提出的要求也更加严格。但是目前部分旅游管理专业的人才培养工作中还存有不同的问题，不能结合当前的市场人才需求合理设定相关的人才培养目标，不仅会对教育工作的有效实施造成影响，还不能为社会提供更多应用型、技能型人才。针对于此，下文研究和分析旅游管理专业中人才培养，提出一些建议和意见，旨在为增强教育工作的有效性提供一定的帮助。

简介：摘要：当前社会发展迅速，许多产业在飞速发展的物质经济中衍生出来，康养旅游就是在旅游业发展的现状在新生的一种旅游方式，如果说传统的旅游是为了消遣，为了开阔研究，那么康养旅游则是以健康为标准的新型的旅游模式。人们对于旅游已经不仅仅停留在欣赏、休闲、度假，更希望能够在健康和养生的基础上旅游。康养旅游已经成为当前热门的旅游产业。随着当今的社会老龄化、亚健康、生态环境等问题备受重视,加上经济转型发展、绿色发展的需要,康养产业正面临庞大的消费需求和社会需求。康养产业是前景广阔的朝阳产业,发展潜力巨大。适应康养产业高质量发展需要,亟需对"康养+"产业发展路径进行深入探索。康养旅游的发展离不开人才，需要具有渊博知识的复合型人才。

简介：摘要：随着社会经济的迅速增长和发展，人们的物质生活条件也显著提升，对于旅游的需求也日益多样化，在旅游消费层面也更加理性，单一的自由行与跟团游已远远无法满足当下人们日益多样化的旅游需求，所以，定制旅游便顺势而生成为近几年我国迅速发展的旅游方式，在市场中的占有率日益增加。伴随着定制旅游的迅速发展，市场中专业的定制旅游人才日益紧缺，各大高校需立足市场的多样化需求，培养更多高质量且专业的定制旅游人才。但是，当下高职院校旅游管理专业人才培养层面存在着的问题及时解决。对此，文章针对当下高职院校定制旅游人才培养现状进行分析，探究高职院校定制旅游人才培养的实践对策。

简介：摘要：旅游业是中国第三产业的主要支撑，随着旅游业的发展愈来愈必须技术专业人才支撑点，鉴于此高校的旅游管理专业积极与院校展开协作，一同培养旅游 人才。校企合作办学合育人才这样的培养模式更能满足现阶段旅游业对人才的渴望。新时期，高等院校旅游管理专业积极主动探索融入时期所需要的专业人才培养模式，选取与公司合作更容易掌握市场需求，促使培养出来的人才给社会和行业需要。

简介：摘要：本文简要分析了校企合作对中职旅游服务与管理人才培养的意义，并围绕基本原则、双师型教师队伍、多样化合作育人方式、顶岗实习管理、考核评价与监督保障等方面，就相应的校企合作模式构建策略进行了探讨。

简介：摘要新医科教育应当包括医学教育新理念与新内涵、医学新领域与新专业、医学人才培养新模式与新途径3个层面。本文基于哈尔滨医科大学新医科人才培养的实践，探讨了医学院校开展新医科人才培养的路径，包括开办智能医学工程等新专业、联合办学实现医工交叉融合、更新人才培养方案、创新育人模式等。

简介：摘要：我们国家地大物博，自然风貌多样，有高山、平原、盆地、草原等，植物和动物物种具有多样性的特点，这些都为旅游业的发展提供了便利条件，人们常说，读万卷书，行万里路，旅游开阔我们的眼界，还能够起到愉悦身心的作用。在老龄化日益严重的时代，康养旅游已经成为新的旅游发展方向，为了更好的实现养老和旅游结合产业链，要大力发展康养旅游教育人才的培养，创新康养旅游产业，为康养旅游发展提供更加优质的服务。

简介：摘要：在中职院校的发展过程中，人才培养不仅需要重视技术教育，更应当重视德育教育。现代教育发展到目前阶段，中职院校越来越重视发展专业化的技能教学，而且此类教学模式也在不断的进行优化。本文以德育教学为主体，从创新教学发展的角度分析，判断我国中等职业教育院校中的德育教学方式是否符合社会需求，探索了职业道德建设应当如何进行，怎样培养优质师资队伍，如何发挥社会团体功能达到育人的目的，从而为中职院校的学生开辟个性化发展道路。