学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:我们在解答数学问题时,不仅要求得到正确的答案,还要学会怎样思考,从而使我们的思维更活跃,解决实际问题的能力更强。今天,我们就来研究“算加法”这类问题。

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:迷宫玩法:◇只能向上下左右四个方向走;◇加上前一个数字,所得的结果是几就走到几;◇相加结果是两位数时,走到个位数所在位置。例如:1.从5出发。

  • 标签: 迷宫 加法 两位数 个位数 玩法 个数
  • 简介:尽管印度航空饱受经营困扰,但这并不妨碍它向员工及l其亲属提供免费国内、国际机l票,它甚至允许已故员工的亲属继续享受免费权利。根据规定,已故雇员的配偶可将其机票转移给父母、子女、继子女和合法领养的孩子。颇为讽刺的是,该公司在实施优厚福利同时,仍靠政府资助实现扭亏。这并非首例。美国航空员工就可免费乘坐公司任意航班的经济舱出游,而不必再像以往要等到55岁才可以参加退休旅行。

  • 标签: 福利 加法 政府资助 继子女 免费 员工
  • 简介:赠人玫瑰,手有余香。一份给予,等于两份快乐,这就是——以色列人种庄稼,收割时总会在靠近路旁的庄稼地的四个角留下一部分。在他们看来,多灾多难的犹太民族之所以能有今天的幸福生活,全在于上帝的恩赐。

  • 标签: 幸福生活 加法 庄稼 感恩 收割 犹太民族
  • 简介:<正>放弃是一种美,是一种人生过滤杂质的过滤器。孟子在两千多年前便提出"生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取义者也"的处事之道。战国勾践,在国家即将灭亡的时候,放

  • 标签: 勾践 春秋时期 生命之花 千古佳话 雄霸天下 田园诗派
  • 简介:李老师在黑板上写下几道题:文文和优优都算出了答案,李老师看了她俩的计算过程后,表扬优优爱动脑筋。文文是通过加法直接算出答案的,而优优是通过乘法计算出来的,过程简单得多:1+3=2×2=4,1+3+5=3×3=9,1+3+5+7=4×4=16,1+3+5+7+9=5×5=25。文文很疑惑:加法怎么能用乘法来计算呢?

  • 标签: 乘法 加法 计算过程 老师
  • 简介:把若干个相关的等式或不等式左、右两边分别相加来解题的方法叫叠加法.它是解数列题的一个重要方法,必须认真学习好,并注意以下三点:(1)注意在什么情况下用这个方法;(2)注意构造递推关系(等式或不等式);(3)注意变元n的取值范围.应用举例例1求数列1,3,7,13,21,…的一个通公式.解由观察得a2-a1=3-1=2,

  • 标签: 叠加法 解题 不等式 递推关系 取值范围 数列题
  • 简介:小朋友,我们知道“求几个相同加数的和”可以用乘法来计算。有些不是“求几个相同加数的和”的算式也可以用乘法算式来表示。

  • 标签: 乘法算式 加法 小朋友
  • 简介:食物的味道真不错,可总觉得少了点什么。有个叫virgihhoney的艺术家吃着吃着就做起加法来了,不过,他用的不是数字.而是他手中的食物。这样的加法真是又有趣,又好吃。哈哈。等不及了吧,一起来动手做加法吧!

  • 标签: 加法 艺术家 食物
  • 简介:何谓“优+”服务?“优”代表优秀、领先,充分展示中国邮政速递先进、优质的服务产品,能够不断满足社会需要和消费者需求;“+”代表服务的差异化,是对“时限、服务、产品、安全、承诺”的进一步优化。

  • 标签: EMS 服务产品 加法 消费者需求 邮政速递 社会需要
  • 简介:只有学会在生活中做减法,幸福才能不断增加,这就是极简主义者追求美好生活的真谛。其实这也不是他们的独创,诗仙李白一千多年前就已参透人生百味,写下了“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”的豪迈诗句——不论外物如何,只要脱去物质和虚名的缠累,回归到真实而丰富的精神家园,就能有“采菊东篱下,悠然见南山”的幸福与安然。

  • 标签: 美好生活 减法 人生 加法 极简主义 精神家园
  • 简介:当我提笔沉浸在往事之中时,一个生动而富有哲理的故事《加法的人生》浮现在眼前,令我这年过古稀的人陷入深深的思索.它,引发我静心回首逝去的充满遐想、迸发激情、承载艰辛的五十多载的教师生涯……

  • 标签: 人生 加法 教师生涯
  • 简介:

  • 标签: