简介:摘要:随着公立医院综合改革的实施及十九大对医药健康及教育卫生等事业的指示精神,高等院校临床药学专业教育改革刻不容缓。相比传统的药学教育,我国临床药学教育发展时间短、发展快,临床药学教育发展问题成为我国药学教育中的热点和难点话题。为满足新形势下药学发展的需要,培养满足临床需求的药学生,对临床药学生课程教学模式进行改革,包括优化理论课程教学模式、临床浸入式课程教学模式以及临床实践教学模式,以期提高学生的理论知识掌握与应用能力,更好地进行临床实践。最终,根据该院临床药学教学模式改革效果,研究发现利用在线教学模式将理论知识与案例研究相结合,可以在短时间内提高学生的理论考试成绩,更能够激发学生的学习兴趣,带领学生进行探索和深度研究。这为未来的理论课程教学带来了新的方向。
简介:摘要:2019年,美国虚拟学习领导联盟(VLLA)和QM(Quality Matters)联合发布的最新版《在线教育质量标准》,该标准下包含《项目标准》、《课程标准》以及《教学标准》三个子标准,从在线项目、课程、教学三个方面构建起完整的K-12在线教育质量标准评价体系。该标准全面性与可操作性并重;强调过程性与社会导向性;“以学生为中心”的思想贯穿始终;重视教师专业发展和能力建设。近年来我国基础教育阶段在线教育发展迅速,但与之配套的在线教育质量标准并没有明确规定,因此我国在线教育要长远健康发展就要首先建立健全在线教育项目资格审查与准入制度;构建以学生为中心的在线教育体系;促进教师专业发展和能力建设;建立在线教育评估机制和评价体系。
简介:摘要:随着数字经济的快速发展,新一代数字技术与经济社会运行的各个方面深度而广泛的融合。尤其是新冠疫情爆发以来,在线教学成为常态化的模式,数字技术与传统教育深度融合,推动着在线教育的转型发展,在线教育逐渐成为促进教育变革与创新发展的重要途径。然而,在教育数字化转型的过程中,仍然存在着在线教育对数字经济发展支撑不足,教育机会不平等,教育质量缺乏监管、教学方式及内容改变、教学理念落后等影响在线教育质量的诸多问题。该文在分析在线教育质量问题的基础上,从宏观和微观两个层面,侧重探讨了如何提升在线教育质量,更好的面对和适应教育数字化转型的挑战及要求。
简介:摘要:本文旨在探讨外科学在线教育的学习特点和效果评估。通过对现有研究和案例的整理分析,提出了一系列关键问题和解决方案,以帮助提高外科学在线教育的效果。本文首先介绍了外科学在线教育的背景和意义,然后分析了学习者的特点和需求,接着探讨了在线教育平台的设计与优化,最后从学习成效的角度对外科学在线教育进行评估,提出改进建议。
简介:摘要:本论文旨在探讨在线教育平台对学生学习动机和学术成就的影响。通过综合分析相关文献和研究,结合实际案例,揭示了在线教育平台在激发学生学习兴趣、提升学习动机、影响学术成就等方面的作用。研究发现,在线教育平台在提供个性化学习体验、创新教学模式、便捷学习资源等方面对学生产生积极影响,同时也涉及到一些挑战。通过深入分析,为教育从业者和决策者提供了有关在线教育平台的重要参考。