简介：摘要目的分析不同年龄、性别的上海市居民期望寿命和健康期望寿命的差异。方法分析比较上海市和全球长寿国家/地区期望寿命的变化趋势；利用全球疾病负担研究建立的疾病和健康结局的失能权重，应用Sullivan法测算上海市居民健康期望寿命，并分析不同年龄、性别人群的健康寿命损失。结果近40年，上海市期望寿命增长了10.86岁，2016年上海市居民期望寿命为83.18岁，其中男性80.83岁，女性85.61岁。健康期望寿命为69.46岁，其中男性为68.68岁，女性为70.23岁；与期望寿命的差距分别为13.72、12.15和15.38岁；分别占期望寿命的16.49%、15.02%和17.97%。与期望寿命相同，各年龄组女性的健康期望寿命均高于男性，平均差距为1.76岁，两者差距在20~24岁组最小为1.36岁，70~74岁组最大为2.24岁。健康期望寿命损失率随着年龄的上升而上升，<65岁女性高于男性，≥65岁则相反。结论上海市期望寿命已达世界领先水平，但健康寿命损失较大，需要在降低死亡率的基础上进一步提高寿命质量，尤其是女性和≥65岁男性是重点关注人群。

简介：摘要：孩子的成长与其所在的环境、家庭的影响较大，特别是在农村的家庭中，家庭条件、父母的教养、家风、家庭的发展、收入有较大的差异，对孩子的期望也有所不同。本文便以农村不同家庭对孩子的期望进行多方面的研究，从中探寻农村孩子的教育培养之道。

简介：摘要期望寿命相关指标是目前应用最为广泛的衡量人群总体健康水平或疾病负担的指标之一。随着长期随访的人群队列的增加，越来越多的研究开始探索此类指标的影响因素。本文将就期望寿命相关研究中较常采用的指标及其定义、计算的基本原理和在慢性病流行病学研究中的应用实例进行综述。

简介：摘要：期望教育是指教师在对学生的感受基础上产生对学生预估出来的结果，的知觉感受基础上产生的对学生行为结果。近年来，一些心理学与教育学学者对教师期望理论进行了实践证明，因此，针对教师教学中的期望教育理论，本文重点介绍了教师期望对学生身心健康和学习中的全方位期望理论，进而影响学生全面综合性发展。

简介：

简介：

简介：摘要目的评价上海市居民健康状况，测算健康期望寿命，分析影响居民健康相关因素，为卫生决策提供有力的信息和依据。方法采用多阶段分层随机抽样方法随机抽取上海市≥18岁户籍居民作为调查对象，采用WHO在世界健康调查中使用的自评健康调查问卷，进行居民自评健康状况调查。应用CHOHT模型校正自评健康调查数据，获得人群自报伤残测度，结合上海市居民出生、死亡和人口资料编制人口寿命表计算期望寿命，采用Sullivan法测算居民健康期望寿命。结果2017年上海市≥18岁成年人自评伤残测度为0.25，女性（0.28）高于男性（0.23）；≥18岁成年人期望寿命为65.76岁，女性（68.22岁）高于男性（63.39岁）；≥18岁成年人健康期望寿命为47.99岁，男性（49.05岁）高于女性（47.14岁）；健康期望寿命在期望寿命中的比例随年龄增加逐渐降低，18岁组居民健康期望寿命占期望寿命比例为72.97%，至85岁组仅为39.00%。结论上海市成年人男性健康水平高于女性，随着年龄增加健康期望寿命损失占期望寿命的比例越来越高。应重视提高女性、老龄等人群的生存质量，提升对影响居民寿命质量的慢性病等重大疾病防控，加强重点人群的长期照护及健康支持体系，提升居民健康水平和生活质量。

简介：摘要：近年来，中职院校数学课堂教学受到了广泛的关注和重视。数学作为一门重要的基础学科教育，也应用于生活实践中，不仅能够帮助学生提高专业技能，还能培养学生的逻辑思维能力。中职院校的数学教师更加重视课堂教学对学生产生的教学效果，综合分析中职院校数学课堂教学开展的现状，试图寻找到有效提高中职数学课堂教学质量的方法和途径，为社会培养更多符合社会需求的专业性人才。

简介：摘要：到了入园的年纪，家长都会送自己的孩子上幼儿园,家长都会希望自己的孩子健康快乐成长,希望孩子学习各种知识和本领,为以后的学习生活打好基础，很多家长望子成龙望女成凤。家长们对孩子未来的期望不断提高,自然会转移到对幼儿教育期望的提高，毕竟幼儿教育是人生的第一个台阶。什么样的幼儿教育是科学的,家长的期望和幼儿教育之间如何协调平和,已成为一个重要的教育问题。本人利用观察法、访谈法和问卷调查法,研究该地区家长对当前幼儿园教育的期望。现将调查结构的基础上提出几点建议供广大同仁参考。

简介：【摘要】

简介：[摘要] 长期研究认为，幼儿舞蹈对促进幼儿身心健康成长的作用毋庸置疑，而当代的家长们对幼儿舞蹈训练有着不一样的期望值，这直接影响了幼儿舞蹈的教学效果。本文基于实际调查基础上，分析幼儿舞蹈学生家长的期望值及幼儿舞蹈的教学现状，提出在教学过程中引导幼儿舞蹈发展的专业对策。

简介：摘要：伴随着教育事业的飞速发展，对教育教学理论研究的不断深入，教育教学思想、方法不断更新，对学生的教育与发展产生影响的因素不断被发掘、被关注，近年来教师期望对学生发展的作用与影响越来越受到社会各界的关注。基于此，本文着重对教师期望在学生发展中的作用进行分析。

简介：摘要目的分析计算上海市静安区户籍居民健康期望寿命（HALE）。方法于2017年6—8月，以全区14个街道（镇）为研究现场，采用多阶段分层随机抽样，抽取4 159名户籍居民为研究对象。通过自评健康量表收集居民健康状况资料，采用CHOPIT模型对自评健康状况调查数据进行校正后获得居民健康率，18岁以下人群健康率采用18岁组参数予以替代，使用Sullivan法计算上海市静安区居民健康期望寿命。结果4 159名对象年龄为（56.46±15.19）岁，范围为（18~98）岁；其中男性1 768名（42.5%）；居民总体健康率为74.96%，其中男、女性健康率分别为76.87%、72.45%。随着年龄的增长，健康率随之下降（Z=265.51，P<0.001），男性健康率高于女性（χ²=2 154.54，P<0.001）。0岁组HALE为64.29岁，其中男、女性分别为66.25、63.57岁；18岁居民HALE为48.18岁，其中男、女性分别为49.07、47.46岁；男性各年龄组健康期望寿命均高于女性；随着年龄的增加，人群HALE逐渐减少。结论上海市静安区健康期望寿命存在明显的性别、年龄差异，女性及老年人群的健康问题值得关注。

简介：摘要目的分析山东省居民归因高盐饮食相关疾病死亡和寿命损失。方法利用2016年山东省与原卫生部联合减盐防控高血压项目终末期评估调查获得的24 h尿钠和血压值，结合2016年全省居民死因监测数据，按照比较风险评估理论，计算各类疾病归因分值（PAF）和因高盐饮食导致死亡，利用寿命表法计算归因期望寿命损失。结果2016年山东省因高盐饮食导致死亡32 987人，占相关疾病死亡的11.74%，占全部死亡的4.95%。男性因高盐死亡比例（13.51%）高于女性（9.17%）。高盐饮食导致死亡的疾病主要是心脑血管疾病（90.82%），其次为胃癌（8.10%）和慢性肾病（1.08%）。城市居民PAF（13.87%）高于农村（10.87%）。高盐饮食导致山东省居民期望寿命减少0.58岁。高盐饮食所致不同疾病对期望寿命损失作用不同，缺血性心脏病位居首位，其次为脑出血和脑梗死。结论山东省居民归因高盐饮食死亡的比例较高，心脑血管疾病是高盐饮食导致死亡的重要原因。高盐饮食严重影响山东省居民健康，还需加强减盐干预工作。

简介：摘要：在中职数学教学现实期望的引导之下，通过总结中职学校目前数学教学的现状，我们认识到了数学学习对于中职学生而言的重要意义，也提出了一定的教学策略，帮助教师更高质量地开展教学活动。因此，教师应当不断努力，从改变传统的教学理念为出发点，更好地促进学生的个人发展，为他们的未来打下良好的基础。

简介：摘要目的分析近20年天津市居民期望寿命变化规律以及对期望寿命增量的影响因素。方法应用简略寿命表、期望寿命差异的年龄和死因分解法对天津市户籍居民1999-2018年死因监测数据进行分析，计算不同年龄、不同疾病死亡率对期望寿命增量的贡献值和百分比。结果20年间天津市户籍居民期望寿命增加了4.97岁，男性、女性期望寿命分别增加4.11岁和5.86岁，女性增幅高于男性。0岁组死亡率下降对期望寿命增加的贡献率为19.17%，≥55岁组居民死亡率下降对期望寿命的增加贡献较大，累计贡献率为67.38%。脑血管病、呼吸系统疾病、心脏病、围生期情况、先天畸形以及损伤和中毒死亡率下降对期望寿命提高的贡献较大，贡献率分别为27.27%、21.37%、15.76%、12.22%、6.44%和4.86%。恶性肿瘤、损伤和中毒、糖尿病、神经系统疾病等死亡率的增加对≥75岁人群寿命增长产生负向作用。天津市期望寿命增加具有阶段性特点，1999-2011年为76.72~81.46岁，具有上升趋势（t=9.11，P<0.001），年度变化百分比（APC）为0.58%；2011-2018年为81.46~81.69岁，为平稳趋势（t=0.89，P=0.387），APC为0.13%。结论1999-2018年天津市居民期望寿命增长主要归因于婴儿、老年人、脑血管病、呼吸系统疾病、心脏病、围生期情况、先天畸形以及损伤和中毒死亡率的下降，而≥75岁人群恶性肿瘤、损伤和中毒、糖尿病、神经系统疾病等死亡率的增加对期望寿命增长产生了负向作用。应加强重点人群、重点疾病的综合防治，进一步提高人群期望寿命。

简介：【摘要】 目的 分析成人监护室清醒患者在ICU住院期间的护理需求和期望。方法 在本院2020年1月-2021年1月内ICU接收的清醒患者92例，访谈患者护理需求和护理期望，对访谈结果进行分析。结果 92例患者中生理需求占比最高（95.65%），其次为关爱需求（86.96%）、安全需求（76.09%）、尊重需求（65.22%）、自我实现需求（43.48%）以及认知需求（33.70%），各项需求之间占比均存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：摘要目的掌握2005-2018年全国及分省死亡率及期望寿命现状分布及变化情况。方法利用全国人口死亡信息登记管理系统死因监测数据、全国妇幼卫生监测数据、全国死因监测漏报调查数据及社会决定因素相关协变量数据，对2005-2018年全国及分省居民死亡率及期望寿命进行估计，描述全国及分省死亡率和期望寿命差异及变化趋势。采用死亡数变化分解方法，分析年龄别死亡率、人口老龄化及人口增长原因对全国及分省总死亡数变化的贡献程度。结果2018年，我国居民估计死亡数为10 482 297（95%CI：9 723 233~11 466 875）人，男性6 113 926（95%CI：5 773 158~6 572 407）人，女性4 368 241（95%CI：3 950 075~4 894 468）人；死亡率为755.54/10万（95%CI：701.49/10万~825.78/10万），男性861.78/10万（95%CI：813.75/10万~926.40/10万），女性642.73/10万（95%CI：581.20/10万~720.15/10万）；标化死亡率为652.27/10万（95%CI：599.22/10万~721.71/10万），男性806.38/10万（95%CI：755.10/10万~874.31/10万），女性503.37/10万（95%CI：450.50/10万~572.01/10万）。2018年，全国人均期望寿命为77.15（95%CI：75.92~78.11）岁，男性74.81（95%CI：73.57~75.76）岁，女性79.87（95%CI：78.61~80.91）岁。期望寿命较高的省份有上海市、北京市、江苏省、浙江省等发达省份，较低的有西藏自治区、贵州省、新疆维吾尔自治区和青海省等欠发达省份。2005-2018年，全国死亡数共增长29.87%，男性27.74%，女性31.29%；其中，年龄别死亡率原因占比-35.74%，人口增长原因占比7.34%，人口老龄化原因占比58.28%。结论2005-2018年，我国居民估计死亡率呈上升趋势，标化死亡率呈下降趋势，人口老龄化为其主要原因。期望寿命涨幅较明显，但省际间差异大。

简介：摘要：目前，我国学前教育成本分担主体主要是政府、家庭和社会，不过目前对于各方在学前教育成本分担方面的比例并没有进行有效明确。本文首先针对我国学前教育成本的分担现状进行了分析，然后探讨了我国学前教育成本分担的社会期望，希望能为我国学前教育成本分担机制的有效构建提供有效的参考。

简介：摘要：在推进教育教学体制改革的过程中，学生的主体地位尤为重要，为了打造精彩课堂，践行以人为本的育人理念，许多教师开始以学生为中心，针对性的改革教学模式。教育学者也围绕学生开展相应的教育研究活动，学生的学业自我效能、期望水平与学业成就之间存在明显的联系，教师需要根据学生的学习与成长规律调整教学思路，凸显学生的主体地位，保障学生能够有所收获及成长。