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简介：摘要校园管理的有效性对于学校自身的发展影响较大，作为各相校园活动的引导者及管理者——校长自身的综合素养会极大的影响到其实际管理的质量及效率，在新时期，要想加快促进校园管理的创新，校长自身应明确管理职责，从多方面来完善自我，从而实现优化管理质量的目标。以下本文将简单分析校长应具备的综合素养，重点就新时期中学校园管理的创新展开深入探究。

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简介：摘要：中职学校的管理水平及办学质量和学校校长队伍整体素质有着十分密切的关系。要想办好中职学校，校长要以身作则，不断提高自身修养，开阔眼界，提升自己各方面的能力。本文主要探讨一下如何有效提升中职学校校长的素养。

简介：摘要：新时代的教育理念更加关注人，注重学生成长的过程，学校教育能否成功以及学校能否发展，学校的管理者尤其是校长起着关键的作用，学校的发展依赖于校长的管理，校长如何进行有效的学校管理已成为学校发展不可忽视的迫切问题。

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简介：小学校长应具有的核心素养包括作为决策者的素养、专业素养和影响、感染他人的人文素养。小学校长的核心素养与当前培养学生的核心素养是内在相通的。小学校长要加强学习和个人修炼,在良好的社会环境中不断提升个人核心素养。

简介：校长既要成为实干家,又要成为艺术家,既是改革者,又是教育者。只有使自身的综合素质得到提升,实实在在练就一套适应新的教育形势的真本领,才能创办一流名校,成就自己的教育事业。有人说,对一所学校来说,一个校长能引领多远,往往学校就能走多远。由此看来,校长是学校的核心人物,是学校的灵魂。正如有人所说,有一个好校长,就有一所好学校。这句话说明了校长的重要作用。在现在教育改革迅猛发展的形势下,校长作为育人专业的指挥员,应该是有思想深度的学校管理者。校长的工作对象不同于一般的社会人,而是教书育人的教师和尚未精工雕刻加工的青少年。校长要

简介：摘要：校园管理的有效性对于学校自身的发展影响较大，作为各相校园活动的引导者及管理者——校长自身的综合素养会极大的影响到其实际管理的质量及效率，在新时期，要想加快促进校园管理的创新，校长自身应明确管理职责，从多方面来完善自我，从而实现优化管理质量的目标。以下本文将简单分析校长应具备的综合素养，重点就新时期校园管理的创新展开深入探究。

简介：摘要：校长作为全校最高的管理者、主要决策者，既是学校发展的领航人，也是掌舵人，校长的思想是一面旗帜，左右着学校的发展。所谓学校的管理问题，归根结底就是校长的问题。可见，只有一名好校长才能引领一个学校的发展，才能真正办高质量的教育，办人民满意的教育。正所谓，“一个好校长就是一所好学校”。那么，作为一名好校长，应该具备什么基本素养呢？

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简介：摘要:在新时期的教育领域，随着素质理念逐渐成为重要的指导思想，学校的管理工作也面临着全新的发展挑战。传统的管理思想以及工作模式具有较强的桎梏性，同时校长所表现出的管理专业素养也逐渐偏离正确的轨道，并不符合新时期所提出的改革发展要求。所以，新时代的校长，当务之急是要从加强自身综合素养建设做起，以更好地适应今后的教改环境，同时也能够在自身专业素养的支撑下实现学校的高品质与创新性管理。

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简介：2012年6月26日．教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出台后，我国首个聚焦“现代学校制度”的文件。

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