简介：本文得到一个涉及分担函数的亚纯函数族的正规定则：设F是区域D内的一族亚纯函数，k，l是正整数，ψ（z）季0为区域D内全纯函数，且其零点重数至多为l，如果对F中的任意函数，ff≠0，且f的所有极点重数都至少是l＋1，如果F中的任意函数f与g满足f^（k）与g^（k）在D内分担ψ（z），那么F在D内正规．

简介：研究全纯函数与其微分多项式分担函数,得到了如下的正规定则：设F是区域D内的全纯函数族,k是一正整数,h1（z）,h2（z）在区域D内的解析,满足｜h1（z）｜2＋｜h2（z）｜2≠0。若f∈F,f的零点重级至少为k,且f（z）=0｜f（k）（z）｜≤M（常数M〉0）,（z）=αi（z）L（Z）=αi（z）,i=1,2,其中L（z）=f∞（z）＋α1（z）f（k-1）（z）＋…＋αk（z）f（z）为f的微分多项式,αi（z）（i=1,2,…,k,k≥1）在D内解析,那么F在D内正规。

简介：利用半拟齐次函数的性质,得到了证明两类半拟齐次函数正规型的一种比较初等的方法,更简明的给出了两类半拟齐次函数的分类。

简介：设(ぁ)为区域D上的一族亚纯函数,a,b为互相判虽的两个复数.若对(ぁ)中任意函数f,f在D内的极点重数至少为2,且当f(z)=a时,f'(z)=a;f(z)=b时f'(z)=b,则(ぁ)在D内正规.

简介：设a（z）是一个没有零点的整函数，k≥3是个整数，F是区域D上的亚纯函数族，对每一个f∈F至少有k重零点和2重极点．若对每一对f，g∈F有ff（k）与gg（k）IM分担a（z），则F在区域D内正规．

简介：

简介：在A正规前提下．本文给出了M（A，B）子正规的—个充分条件及特殊情况下M（A，B)子正规的—个充要条件。

简介：中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势，以终身教育的理念，通过各种成人教育机构，开通非正规教育的多种学习渠道，特别是为那些失去高等正规教育机会的人们提供了继续深造和提高学习能力的机会，并采取一系列措施使他们的学习成果达到与正规教育同等学历的认定。自学考试制度的建立是中国改革开放以来教育制度的创新，在推动中国非正规教育的发展中积累了一些值得借鉴的经验。

简介：从金融生态的角度，建立正规金融与非正规金融的Logistic共生成长模型，估算了正规金融与非正规金融的环境容量；然后对正规金融与非正规金融之间的共生作用进行了实证研究，并对影响正规金融与非正规金融环境容量的因素进行了实证分析。研究结果表明，共生单元的种群密度对对方的环境容量有显著的正向影响，正规金融和非正规金融的环境容量会显著地受到收入水平、物价水平和利率水平等外部环境因素的影响。

简介：太过千篇一律的正装。笔挺得不带有丝丝褶皱。反倒缺少性格和自我了，这仿佛违背了艺术系美眉追求自我的特性。面对严谨的正装．艺术类的美眉偏不，她们“违背规则”，“抛弃规则”。寻找到一种属于自己的“正装”规则。

简介：渑池消防监督走向正规渑池县公安消防大队自去年初成立以来，大力加强消防监督工作，努力提高执法水平，使消防工作走上正规。针对消防法规宣传力度不够，全民的消防意识比较淡薄这个问题，他们决定从宣传上打开消防监督工作的突破口，他们通过当地新闻媒介进行消防法规和...

简介：严格意义上讲，“非正规就业”是“非正规部门就业”(informalsectoremployment)的简略提法，通常没有informalemployment的说法。“非正规部门就业”主要由在发展中国家的城市地区中的独立工人和自谋职业的生产者组成。“非正规部门的生产者和工人一般是在令人震惊的、经常危险、不健康甚至没有基本的卫生设施的条件下生活和工作”，

简介：设初等算子E(X)=∑AiXBi,定义E*(X)=∑Ai*XBi*.我们证明了EE*=E*E当且仅当{Ai}和{Bi}都是交换的正规算子族,从而回答了由D.Keckic提出的关于初等算子正规性的开问题.我们还给出了E=E*的充分必要条件.

简介：为防止经济过热和抑制通胀，国家于2007年年底开始收缩银行信贷。然而，这一举措在抑制正规金融机构信贷扩张的同时，却刺激了民间非正规金融的发展，非正规金融进入更为活跃的发展时期。据统计数据表明，截至2008年6月底，全国非正规信贷规模已突破10万亿元。什么是非正规金融，非正规金融又是如何产生的，本文从非正规金融的内涵、生成机理、内在缺陷，以及其存在的客观必然性等方面回答了上述问题。

简介：

简介：

简介：群G的一个子群H称为在G中S-拟正规嵌入的,如果对H阶中的每一个素因子p,H的Sylowp-子群也是G的某个S-拟正规子群的Sylowp-子群.利用子群的S-拟正规嵌入性给出了群为p-幂零群及超可解群的一些特征.

简介：

简介：瑞典推进终身教育的过程中，非正规教育发挥着巨大的作用。以学习圈和民众学校为典型代表的瑞典终身学习组织形式，充分体现了其有教无类的教育理念、自主灵活的组织与管理、满足需要和兴趣的学习内容及其与正规教育的融通和作为社会福利的有机构成等特征。了解瑞典非正规教育的成功经验．对推进我国终身教育和学习型社会建设具有积极意义。

简介：把乡村管电纳入正规安徽省全椒县供电局芮世安一、问题的提出全椒县位于安徽东部，面积１５３２平方公里，人口４０万，辖３７个乡镇，１９２个行政村。农村电网已初具规模，全县有１１０千伏变电所两座，３５千伏变电所６座，１０千伏以上线路１０５０公里，低压线路２１...