简介：摘要：共同富裕既是社会主义的本质要求，也是新时代中国特色社会主义的价值目标和实践追求。党和国家的领导人曾多次强调，如今是实现共同富裕的新时代。本文主要分析了共同富裕思想在我国的发展情况以及我国民生发展的历史沿革，在此基础上提出了营造新时代下共同富裕民生发展格局的路径。

简介：摘要：小学阶段的音乐课程作为一门必修课，在我国教育史中有相当成熟的历史时期。然而鉴于近几十年来我国的教育模式以应试教育为主，现阶段由应试教育向素质教育的过渡阶段，小学音乐课的重视程度仍然不足。本文将从小学音乐教育的现状以及音乐教育对小学生的意义对小学音乐课程的重要性展开分析。

简介：摘要：长期以来，我们对学生评价采用的是传统的纸笔和百分制，以学习成绩为主的评价方式。随着教育综合改革的深入和对学生综合素养问题的关注，人们越来越清楚的认识到传统评价方法的局限和弊端，我们需要用多元的评价方式促进学生各方面的发展。

简介：摘要：改进教学评价方式，评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展”

简介：摘要：虽然高中时期的学生年龄已经接近我国规定的成年人年龄，但其内心依旧充满好奇，喜欢一些美的事物。但是，这个时期的学生缺少一定的鉴赏能力，在发现美、感受美的方面还存在一定欠缺。所以，在新课程改革背景下的高中美术课堂中，教师要重视对学生的指引和点拨，帮助学生理解美、感受美，学会鉴赏美术作品的能力。据此，本文围绕高中美术课程教学进行讨论，对教师如何培养学生鉴赏能力提出了几点建议，希望能够为教师、学生提供帮助。

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简介：摘 要：课堂教学中，教师应以新课程提倡的“以学生的发展为本”教学理念为核心，努力创设条件，创造机会，创新教法，营造实用、有效的数学课堂，最大限度地调动学生的各种感官，让学生积极地投入到数学学习活动中，使学生的个性得到生动活泼的释放，能力得到健康、持续、和谐的发展。

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简介：内容摘要：当前，在中小学生中存在着阅读浅显化、短视化的弊端，极不利于青少年学生健康成长。本文结合自己的教学实际，从阅读的作用及如何加强对学生阅读的引领指导方面，做了一些有益的实践和探索。

简介：摘要：德育是目前学校教育中非常关键性的部分，其渗透在学校的学习和生活的方方面面，可以通过智育、体育、美育、劳动教育等环节中，会直接的影响学生的健康成长，所以学校必须要提起足够的重视，可以更好的引领学校教育的发展。学校应该将德育工作放在教育的重要位置上，同时要积极的学习政策性的文件，提升认识度，切实促进学生发展。

简介：摘要：本文就民生新闻进行了具体介绍，分析了当前民生新闻的发展现状，提出了其后期发展对策，以期为相关工作人员提供参考及借鉴，切实发挥民生新闻的作用及价值。

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简介：摘要：随着新课改理念的进一步深化，优化课堂教学、提高教学效率已经成为一线教师努力奋斗的目标。在设计数学作业时，教师应遵循适度而有效的原则。数学作业设计要注重因人而异，丰富作业的形式，体现不同层次内容。“分层”作为一种特殊的教学模式，其特点在于阶段性、层次性，通过设置不同难度的问题、情境，引导学生自觉参与学习中，使其在多元情境的引导下，实现知识的跃迁与内化。

简介：摘要补体系统在肿瘤的发生、发展过程中发挥了重要且复杂的作用。补体系统中的多种蛋白质，如C1q、C1r、C1s、各种调节蛋白、补体受体蛋白的改变会影响肿瘤细胞的生物学功能。补体系统不仅参与肿瘤细胞的杀伤和监视作用，也参与促进肿瘤发生的过程，补体调节蛋白如CD35、CD46、CD55和CD97可抑制补体的细胞溶解作用，逃避免疫监视。对肿瘤补体系统的深入研究有助于认识肿瘤发生、发展的分子免疫机制，为开发肿瘤恶性转化的生物标志物和肿瘤免疫治疗阻断性靶点的研究提供理论依据。

简介：摘要：小学教育的方针是促进学生在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展。美术教育是小学教育的重要组成部分，小学生处于心智发育和成长的起步发展时期,小学生对真、善、美的认知和理解主要处于直观和感性的层级。语言和文字的渗透对小学生认知和情感的作用有限,小学生在认知和情感的表达方面主要通过直观形象的方式进行，美术教育正是适应小学生心智发育成长特点的教育学科,对促进小学生心理的健康成长具有十分重要的价值。

简介：摘要：进入21世纪以来，人们对生活质量的要求越来越高，于是代表着健康、娱乐、休闲的休闲体育，成为了人们追求品质生活的不二选择。由于我国目前正大力发展体育行业，而休闲体育设施大力发展的对象，因为他注重以人为本，注重人的全面发展，所以休闲体育发展前景是光明的。本文基于SWOT视角对休闲体育专业学生未来发展的优势与劣势，以及面临的机会与外部威胁进行分析，以期为我国休闲体育类学生发展提供理论参考。

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简介：【摘要】 《新课标》指出：“欣赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”音乐欣赏教学是音乐教学的一个重要组成部分，是音乐教学中最富有感染力的审美体验活动，能有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在音乐欣赏教学中，重视对音乐主题的聆听，加强对音乐主题的记忆是音乐欣赏的重要内容，也是音乐欣赏教学中的最根本的任务。