简介：通过自编的《中学生物理学习适应性调查问卷》，对广州市部分学校进行调查，结果表明：①中学生物理学习适应性方面仍存在严重的问题，存在适应性问题的学生超过三分之一；②物理学习适应性的性别差异在不同学段、不同年级呈现不同的特点；（爹不同生源类型学校学生的物理学习适应性存在一定的差异；④学习策略、学习态度是影响物理学习适应性的关键因素。在教学对策方面，教师应针对关键因素以及不同类型的差异，实施教学干预，促进中学生物理学习的适应性。

简介：一、调查目的初中是九年制义务教育的结业阶段。这一阶段的学习与小学阶段相比，无论是学习内容、学习方法，还是学习生活环境，都有很大的不同。初中生特别是刚入学的初中生能否较好地适应当前的初中学习生活，是广大教师和家长关心的一大热点。

简介：　　生物学是一门以实验为基础的自然科学.调查实验不仅是培养学生动手能力,训练学生操作技能的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新精神和创造能力的重要手段.下面笔者以所在的学校为例,谈谈农村中学应如何因地制宜地开展生物教学的户外调查实验活动.……

简介：学习适应性是指克服各种困难取得较好学习效果的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力。其主要因素有：学习态度、学习方法、学习环境、身心健康等。藏族学生远离家乡、远离父母来到内地学习，必然导致一系列的学习适应性问题。如何帮助他们学会学习，提高学习效率是内地西藏班（校）的一个重要研究课题。

简介：摘要：本文运用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法，以初中学生的体育锻炼坚持性为研究对象，随机对 220名初中学生进行问卷调查，分析初中学生体育锻炼坚持性的总体状况，对比不同性别、不同年级学生体育锻炼坚持情况，调查持续参与体育锻炼的目的或可能中断参与的原因，以及体育锻炼条件、家庭环境、体育锻炼氛围、个人因素等因素对初中学生锻炼坚持性的影响程度，来寻找解决的对策，从而提高初中学生的锻炼坚持性，为初中学生的体质健康和终身体育锻炼奠定基础，也丰富有关锻炼坚持性的理论。结果显示：初中男生锻炼坚持性要好于女生；一、二年级的锻炼坚持性较好，三年级坚持性较差；健康动机是促使初中学生坚持体育锻炼最主要的因素；有六成多初中学生中断过体育锻炼，学业忙是最重要的中断原因等。研究建议：增加课外体育活动的时间，改善初中学生因闲暇时间少的情况；多举办体育比赛、体育社团活动以及开展集体类体育活动，创造积极的锻炼氛围；加大对锻炼的宣传力度和引导力度，使初中学生参与并养成坚持锻炼的习惯；加强对女生参与锻炼的诱导；建议将体育中考与文化中考时间同步进行，增加三年级参与体育的锻炼时间。

简介：摘要：在本文之中，我们从激发学生物理实验兴趣、培养学生实验观察能力、提升物理实验与理论结合的紧密程度以及培养学生良好实验习惯多种角度出发，深入探究了农村初中物理实验能力培养的有效方法和策略，希望能对我市初中物理教师起到应有的启发作用。

简介：【摘要】为了解小学中高段学生学习适应性状况，本人釆用《学习适应性测验》对599名小学生进行测查，结果表明：中段小学生学习适应不良的总检岀率为36.0%,高段小学生学习适应不良的总检岀率为31.7%；②性别与学生学习适应性有关，但在整体上检岀的学习适应不良的男女生人数并没有显著差异；③中段学生在心身健康内容量表上存在着极显著的校际差异；高段学生在听课方法、独立性和毅力3个内容量表上存在着显著的校际差异。本研究据此提岀了具有可操作性的解决方案。

简介：一、问题的提出幼儿园教育和小学教育存在着差异,两者代表着截然不同的生活方式和教学理念。幼儿园是一个保教并重的非义务教育机构,幼儿以游戏为主,教师的指导方法灵活多样,没有考试制度。同时,生活节奏宽松自由,一日生活中游戏活动的时间较多,生活管理不带强制性。此外,幼儿园环境的设置生动活泼、色彩亮丽,有许多的活动区域,有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄。

简介：占３％ ２０）教学 Ｂ．多数达到,占２％ ８） Ｂ．多数达到,占２％ １９） Ｂ．多数达到

简介：运用卢谢峰（2003）编制的大学生适应性量表对陕南三所高校176名大学生的社会适应性现状进行了调查研究。结果表明：（1）陕南高校大学生社会适应性总体上呈正向趋势；（2）女生的总体社会适应性高于男生。尤其是在角色适应性、生活自理适应性和环境的总体认同上显著高于男生；（3）在生活自理适应性上，来自农村的学生要高于城市学生，独生子女低于非独生子女；（4）在角色适应性、生活自理适应性和身心症状表现上，非毕业班学生高于毕业班学生；（5）在职业选择适应性上，文科学生高于理科学生。

简介：辍学是农村初中现阶段最令人忧心和棘手的问题,在许多已实现“两基”的地区,近几年“流生”也严重反弹。据我们调查,部分县乡农村初中年辍学率实际上突破了5％,有的乡镇甚至高达10％,初中三年的滚动流失率则更高。这还不包括一定数量的“隐性流生”,所谓“隐性流生”是指小学毕业后,没有进入初中就在“小学不再管,中学管不到”的情

简介：有９０．３８％的教师认为新教材的 教学明显提高了学生英语的听说能力,为了解教师在专业素质方面对新教材教学的适应性,占１０％ ４）对主要英语国家的 Ｂ．必要

简介：占３％ ２０）教学 Ｂ．多数达到,占２％ １９） Ｂ．多数达到,占３０％ 英语教学能力Ｃ．少数达到

简介：

简介：本文主要选取在青岛的韩国高校留学生为研究对象，针对在青岛的韩国留学生的文化适应性进行调查研究。从文化差异、文化认同不足等角度，对韩国留学生在青岛的留学生活出现的问题进行分析。

简介：本文采用问卷（自制）调查和个体访谈相结合的研究方法,对我校123名幼师新生的适应状况进行了调查研究,利用Excel进行频次分析和word图表处理,研究得出我校新生的适应现状,并据此提出教育对策和建议,旨在为学校开展新生工作提供必要依据,帮助新生更好地进入学校的学习和生活。

简介：【摘要】大学生活是一个从单纯走向繁杂，从依赖走向独立的时期。正确认识新生的心理问题，有的放矢地做好教育和管理工作，使他们以最快的速度和最佳的心理状况适应大学新生心理教育可采用以下对策：大学生活，不仅有利于他们在大学期间的学习与成才，而且将对他们今后的职业道路产生深远影响。大学新生的心理教育可采用以下对策：一、加强人生观教育，重树理想目标；二、开展预防和发展性心理健康教育，提高大学新生自我调适能力；三、建立良好的心理健康教育环境，帮助新生健康成长；四、拓展交流平台，提高心理咨询工作水平等。

简介：近几年来,学生学习适应性问题已引起了人们的重视,尤其是人们针对中小学生进行了一些研究和探讨,但是针对高职生--这一比较特殊的大学生群体的学习适应性的研究几近空白.本文以高职生为对象,以普通高等学校的大学生作为参照群体,研究其学习适应性的特点,并提出教育对策.

简介：通过对调查材料的分析，找出农村中学生英语学习的行为特征，得出结论，分析问题原因，并提出对策以提高其英语学习能力。

简介：教师对高中新课程改革能否适应、适应程度如何，直接关系到高中新课程改革的成败。通过对重庆市高中教师的调查表明：教师对新课程改革总体适应良好，但在各个维度上的适应状况不均衡，教师自身素质、学校配套课程资源、现行评价制度等对教师的适应性产生重要影响。基于此，从政府、学校、教师及课程设计人员层面提出了进一步改善教师对新课程改革适应状况的建议。