简介:摘要:在当今的数字化时代,互联网已成为人们日常生活的重要组成部分,它极大地改变了我们的交流方式、信息获取途径以及社会互动模式。然而,随着网络使用的普及,网络消极负面情绪也逐渐成为一个不容忽视的社会问题。然而,网络消极负面情绪并非完全消极。在一定程度上,它可以反映出社会问题和民众诉求,为政府和社会提供改进和优化的方向。但过度或不当的消极情绪传播,也可能引发社会不稳定因素,甚至对青少年等群体的健康成长产生不良影响。因此,如何有效监管和引导网络消极负面情绪,成为一个亟待解决的问题。
简介:【摘要】体育学科是涉及到学生的身心健康发展的一门学科,学生的心理状况对于体育教学的正常开展有着直接的影响。在实际教学过程中,虽然体育学科是一门户外性较强的教学活动,但是很多学生对体育是不感兴趣的,甚至会讨厌上体育课,一到体育课就想请假的消极心理状态。造成学生消极心态的原因有很多方面的,那么如何让学生对初中体育教学消除这些消极心理是非常值得广大教师职工重视和探究。本文就矫正学生体育教学的消极心理进行分析。
简介:【摘要】我们在平时的日常生活中经常会发现幼儿经常会出现各种不良情绪,如悲伤、愤怒、嫉妒、害怕等,这些情绪是幼儿认识世界和适应社会环境所必不可少的。如果我们对这些不良情绪不加干预, 就会导致幼儿出现各种心理问题。所以本文将主要分析幼儿消极情绪产生的原因以及其表现,并提出相应师幼互动对策来帮助幼儿更好地调节自己所产生的消极情绪。