简介：摘要：《中华人民共和国民法典》在婚姻家庭编中增加规定了家风条款，是我国婚姻家庭法伦理性的体现，以树立优良家风、弘扬家庭美德的方式倡导夫妻之间彼此忠实，不得为第三人利益损害、牺牲配偶一方利益。在夫妻关系存续期间，一方违背夫妻忠实义务，以建立“婚外情”为目的赠与第三人财物，受赠人是否善意并不影响违背夫妻忠实义务一方基于不法目的实施的赠与行为违背公序良俗的认定，其实施的无偿赠与行为，显非基于“夫妻日常生活需要”，为无权处分，该赠与行为无效，受赠人应当返还所受领的财产。

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简介：摘要：本项目旨在打造出一个可以获取野生濒危鸟类孵化鸟蛋所需的各项数据的仿生蛋，通过这个仿生蛋所获的数据来提高人工孵化野生濒危鸟类的成功率。仿生蛋由两部分组成，内部装有温度湿度传感器、态感应器、气体传感器等传感器和无线通信、无线充电装置，外部是需要保护鸟类的蛋的形状。

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简介：摘要：本文讨论了育儿知识普及的重要性，并探讨了其对新父母的帮助。文章强调了儿童发展的关键阶段，以及正确的育儿方法对孩子成长发展的重要影响。文章指出了儿童健康和幸福的关键因素。探讨了育儿知识普及如何提高新父母的育儿技能和信心，减少焦虑和压力，建立积极的亲子关系，并促进儿童健康发展。最后结语强调了育儿知识普及的重要性，并呼吁社会各界共同努力，为新父母提供更多育儿知识的支持和资源。

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简介：[内容摘要]由于受到应试教育的影响，家长希望阅读“有用”的心太过迫切。在此背景下，家长或者给学生加压，使之染上了“阅读为了写作”的焦虑，从而对阅读失去了兴趣，或者安排了大量的机械练习，挤占了学生课外阅读的时间。因此，提升家长家庭阅读指导力 这样就能使家庭和学校在孩子的课外阅读上形成教育合力。本文试从更新观念、氛围营造、活动开展、立体评价等四个方面，简单论述学校在提升家长家庭阅读指导力方面的方法与策略。

简介：摘要：父母教育态度对幼儿性格形成有着重要的影响。幼儿期是性格发展的关键时期，温暖、关爱和支持的亲聚教育有助于培养幼儿的安全感和自尊心，从而促进积极、开朗、自信的性格发展。父母的肯定、鼓励和积极的反馈有助于培养幼儿的积极性格特质，增强他们的自信心和自我效能感。

简介：【摘要】目的：探究父母心理护理对语言发育迟缓儿童影响。方法：选取我院2022.5-2023.5期间收治的96例语言发育迟缓儿童患者与其父母，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（48例）以及观察组（48例）。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受父母心理护理，比较两组患者以下指标：父母心理状况、患者发育情况、父母满意程度。结果：对比两组患者父母心理状况评分，观察组明显较低（P＜0.05）。对比两组患者发育情况评分，观察组明显较高（P＜0.05）。对比两组患者父母满意程度，观察组明显较高（P＜0.05）。结论：对语言发育迟缓儿童实行父母心理护理干预，能减少患者父母不良心理状况，能促进患者生长发育，能提升患者父母满意程度，值得应用。

简介：摘要：幼儿社会性发展不仅包括幼儿正常和谐人际交往关系的建立,也包括幼儿是否具备社会化的基本技能,诸如是否具备独立处理问题的能力、共情能力、同理心等。父母作为幼儿的第一任老师,其言谈举止和行为方式皆对幼儿有重要影响,正确的教育理念和良好的家庭能够帮助幼儿理解人与人建立关系的基本要素,并且在温情友爱的氛围下成长的幼儿也更容易与他人主动建立友好关系。反之如果父母教养方式不当,孩子在社会性发展的过程中因欠缺有效的引导和帮助,很容易遇到障碍。本文主要研究了幼儿社会性行为的内涵及研究价值以及父母教养方式对幼儿社会行为的影响。

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简介：内容摘要：重组家庭是生活中非常重要的家庭组成模式，现行立法对该类家庭中成员的法律关系的规定是“有扶养关系的继子女适用亲生子女的相关规定”，但对认定扶养关系的标准以及适用的范围没有确切规定。本文认为继父母子女扶养关系的认定包括共同生活、扶养行为、时间上的持续性、主观意愿四个因素；扶养关系的解除方式包括协议解除、诉讼接触、姻亲关系的消亡，以求平等的保护继父母和继子女的合法利益，维护稳定长久的家庭关系。

简介：摘要：改革开放四十余年，丧偶式育儿、严母慈父等家庭教育问题屡见不鲜。父母只有分工合作，根据孩子的需求，与父母的个性、时间、能力，进行合理搭配，适时轮换，培养孩子的规则意识、情感态度和各种良好的习惯，才能提高孩子的综合素养和学业成绩。

简介：摘 要：教育焦虑是当代中国父母普遍存在的群体性焦虑，已逐步演化为一种弥漫性的社会心态，成为关乎“双减”成效、家庭和睦与社会安定的焦点问题。在大力推进外部环境治理，构建良性教育生态的同时，还需要积极推进家庭内部主体的应对与适应。基于家庭治疗的系统观分析，教育焦虑是整个家庭系统在应对内外部压力时的适应不良表现，而不仅仅是外在教育环境的影响和父母教育理念的缺乏；高教育焦虑的家庭往往存在着界线混乱、交往互动不良、弹性不足等家庭结构问题，以及亲密度与适应性缺乏等家庭功能问题。需要构建分层指导的家庭教育指导框架，探索基于亲子双向互动过程的家庭教育指导新路径，落足改善家庭结构与功能的本源，从而有效应对教育环境压力，纾解教育焦虑。

简介：摘要：对流动儿童家庭教育研究是整个心理学及教育学研究中不容忽视的一部分，对父母亲教养方式的研究更是层出不穷，学者们发现教养方式的不一致会对流动儿童的认知、人格和社会性发展产生不一样的影响，总体来说，温暖、理解等积极的父母教养方式对流动儿童青少年的发展起促进作用，消极的教养方式起阻碍作用。基于此，国家、学校及家长个人都应从自身的视角出发，多方位采取措施来帮助流动儿童发展积极健康的心理品质，共同帮助他们阳光成长。