简介:摘要随着经济的发展,社会环境的变化,人们对空间环境质量与审美的需求,生态设计成为当代设计中主流的设计理念与发展趋势。商业空间设计作为商品与消费者之间的媒介,是公共空间重要的组成部分,商业空间的装饰水准与设计水平体现了社会生产力和科学技术水平。对商业空间设计进行生态设计是设计发展过程中重要的阶段,同时也是对商业空间产生商业行为的消费对象审美和物质的提升。本文主要是通过对当代生态设计的发展态势与商业空间对生态的需求,探究商业空间设计的策略进行研究。将生态设计着重体现在上商业空间设计中,以提升商业空间的设计水平,为商业空间设计提供理论支撑,奠定生态设计、生态环境的重要保障。
简介:学生评价是由评价主体、评价客体、评价内容、评价方式和评价结果等构成的一个复杂生态系统。基于教育生态学视角,高校民族预科生评价的生态环境由高校民族预科生评价的个体生态、高校民族预科生评价的群体生态和高校民族预科生评价的生态系统构成。通过对教育生态学的渊源及其研究,高校民族预科生的内涵、培养目标和评价改革方面研究,以及对高校民族预科生评价的个体生态、群体生态和生态系统各因子研究的分析,发现高校民族预科生评价存在个体生态片面化、群体生态边缘化、生态系统的生态链脱落等问题。结合教育生态学相关理论,提出发挥高校民族预科生评价个体生态的整体效应、重视群体生态的边缘效应、增强生态系统的生态链功能等对策。
简介:摘要新的课改视角下,小学语文教学应研究核心素养视域下小学语文教学渗透生态道德教育的好方法、妙点子和巧路径,研究如何把小学语文教学中衍生出来的环保意识跟当地环保现实进行深度印证并转化为现实行动的策略,以此提高当地小学生的生态道德水平,真正强化他们的环保意识、忧患意识、大局意识和可持续发展意识。