简介：摘要随着社会的发展，对人才的需求越来越高，学校作为培养人才的基地，为了适应社会的需求，进行了新一轮的课程改革。作为教育工作者的我，应以使命为己任，尽快培养出社会需要的合格型人才。社会注重以人为本，学校更应注重以学生为本。其他理念都是以这一理念为基础的，这就要求我们要完全区别于传统的以教师为本的观念。让学生作为学习的主体，教师把学习的主动权交还给学生，让学生主动地去学，从而使教育教学在最大限度地解放学生的同时，也使教师得到真正意义上的解放。

简介：近年来,体育课程的改革逐渐受到社会各界的关注,尤其是新课程教学理念提出以来,高效的体育课程改革更是得到了广泛的关注。新课程概念指出,高职院校的体育教学应坚持以学生为主体,培养学生多方面的综合能力。但就当前我国很多高职院校的体育教学情况来看还存在很多问题,针对这些问题进行分析,就高职院校体育如何改革以实现真正的课程目标进行研究。

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简介：摘要：教师要以初中生物课程改革为契机，转变教学观念，端正教学思想，努力改变传统的、单纯的传授知识的作法，重视对学生科学的生物观念的教育；注重学生独立学习能力、生物思维能力、运用生物原理、技能解决人与环境关系中问题的能力的发展，并注意引导学生积极参与协调人类与环境关系的实践活动，将生物教育教学水平提高到一个新的高度。

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简介：新课程标准提出了新形势下的数学教学理念。我们既要发展传统教学中的优秀教学思想，还要突出新课标下的先进教学理念。所以，我们要正确地处理好新旧教学理念之间的关系。本文分析了数学教学理念的几个转变。

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简介：根据初中英语任务型教学的基本理论，文章着重探讨了“小组互动教学”在初中英语教学中的具体运用，体现了语言学习的交际性、全面性和互动性。

简介：摘要：在新课改逐步深入的背景下，各个学科都应积极响应切实推进教育教学改革，初中体育教师亦要勇于更新课程理念，转变教学方式，以培养学生兴趣为重要目标，探求初中体育教学的有效策略。本文立足多年教学实践，给出了几点有效的策略，分别是新颖体育项目，增加学生体育热情；借助体育游戏，丰富教学内容；把握正确的运动实践活动理念；重视分层式教学法的灵活应用。希望能够对初中体育教学中培养学生的兴趣起到一定的作用。

简介：2007年暑假，市教研室组织安排九年义教段初中教师的全员培训，虽然时间较短，但教师们收获颇大。我们通过专题讲座，课例点评，录音报告等形式，将2004年以来我市初中课改第一轮实验所取得的成效及今后课改需重点解决的问题，进行了充分的讨论，现就新课程改革对中学地理教师教学理念和教学行为的影响，小结如下：

简介：摘要以往的化学新教学由于以学科为中心，以教师为中心，使得学生的化学学习往往是被动接受的多，主动探究的少，机械地做题、练题，固化了学生的思维，扼杀了学生的创造性。化学新课程的教学发展观强调学生的主动、自主发展，强调学生的创新精神和实践能力的发展。

简介：摘要：高中历史的学习不仅使学生掌握丰富的人文知识，感受中国文化的悠久历史；它还可以通过各种生动的历史典故来培养人类生活的经典智慧。可以说，国家遗产和文化保护在高中历史中的深刻体现，如何通过历史教学培养学生的历史使命感和社会责任感，是新课程改革下高中历史教学的重要目标。目前，传统教学仍然采用“填鸭式”和“灌输式”教学，由此限制了学生学习兴趣的激发，直接影响了历史课堂教学质量。

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简介：探究学习是美国生物学家、课程专家、芝加哥大学教授施瓦布(J．Schwab)首倡的，它作为现代教学的一种学习和教学模式，注重的是学生各种潜能的发挥和创新能力的发展，体现一种参与性和体验性并存且具有严密学术性的创造活动。学生通过自主参与来获得知识，从而激发学习的兴趣，养成探索奥妙世界的积极态度。