简介:<正>矛盾分析法是马克思主义方法论的核心,是我们认识事物的最有效的手段。今天,我们党领导十亿人民正在全面改革经济体制、建设有中国特色的社会主义。为了推进我国的经济体制改革,我们应当在更广的角度上、更大的深度上和更高的精度上运用矛盾分析法,认识并解决改革中的各种矛盾。根据马克思主义,特别是毛泽东思想的对立统一学说,结合经济体制改革的实践,可以认为:要系统地运用矛盾分析法,“五定”分析是必不可少的环节。所谓“五定分析”,就是定性分析、定位分析、定点分析、定量分析、定势分析。为了使“五定”分析成为矛盾分析法的组成部分,必须把对立统一的精神实质贯穿到“五定”分析中去,
简介:摘要: 在南京大学陈静《试论艺术与科技融合的个体呈现》一文里, 提及艺术与 科技之间存在无法兼容的问题。当今艺术界主要以系统培养的方式对个体进行专 业化训练, 这就导致艺术与科技之间存在专业壁垒, 具有高度复杂性。而艺术若 想与科技达成学术共同体意识, 则必须培养一个“全才”促进各类学科之间的融 合。 同时, 艺术与科技之间的边界问题尚且无法界定。 依据笔者理解, “全才” 实际上就是促进各要素之间相互联系的主体,而消除科技与艺术壁垒的唯一途径 则是运用系统的辩证思维减少各个领域内学科规范、认识论和知识体系建立和传 授的差异, 艺术同样需要在科技的大环境下进行多样发展。
简介:摘要矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界。主要矛盾和矛盾的主要方面是唯物辩证法的教学重点,也是教学的难点。由于两种概念之间有一定的相似性,学生在理解和掌握上都有一定的困难,这部分的内容无论是教师教学还是学生在学习时都感到十分棘手。本文就结合教学经验探讨如何讲清主要矛盾和矛盾主要方面的区别。