简介：简述了分类学的基本概念、主要任务、重要意义、学科特点和巨大贡献。以事实为依据为分类学正名,并向分类学家致敬。举例说明了削弱分类学引起的负面影响,初步分析了当前我国分类学不景气的原因,提出了促进我国分类学持续发展的某些建议。笔者认为分类学仍有希望,并概述了其理由。为分类学正名和振兴分类学,群众是基础,领导是关键,院士是桥梁。本文可视为是＂群众基础＂中的一份子。

简介：摘要目的探究分析在护理心理学教学中应用布鲁姆教育目标分类学的效果。方法选取某高职护理系的150名学生作为研究对象，在其护理心理学教学过程中应用布卢姆教育目标分类学，对不同层次试题学生得分情况与学生性别对教学效果产生的影响进行分析。结果学生的平均分为（68.60±6.14）分；心身疾病、心理卫生、医患关系、意志与注意、人格以及记忆思维与想象方面的得分率均高于总得分率；患者心理问题、心理应激与调节、感知觉以及心理护理等方面的得分率均低于总得分率；认知领域得分率由高到低为理解层次、知识、应用、分析以及综合层次等。结论教师需要对对影响教学效果的因素进行了解，旨在能够提高学生学习成绩，规范试卷考核。

简介：从分类学视域来说,高职艺术类教学更为主要的就是要培养学生的高层次的能力,激发与培养其自主、合作和探究的学习能力.在高职院校艺术类教学中,应从人才培养目标出发,设定科学的教学范式,促进创新型学生的知识结构的建立,让学生进入自主性终身学习状态,并最终可以达到创新性地解决工作场境和日常生活中大大小小、复杂程度各异的问题.高职艺术类教学进行多元化评价的目的为的是使教学目标能够契合时代发展进程,探讨职业教育在社会变迁过程中的社会需求目标,总结这一时期职业教育为适应经济发展的需要而进行教学方式方法的改革、办学层次及教育教学质量的提高所取得的经验,并运用多元化的评价视角来强化认证并推进新型方法理念的研究深度.

简介：

简介：文章主要探讨英汉非等值英语习语分类知识库的构建和应用问题。根据英汉习语非等值现象的特点进行分类，并在此基础上进行多视角分类标注，采用标识、括注、警示和说明等显性补偿手段补充必要信息。所建知识库数据采用XML语言标记；应用模块可实现精确查询和模糊查询功能，查询效率比纸质词典高，自动分析功能超越现有网络词典。英汉非等值习语分类知识库在英语教学，尤其是英汉翻译教学和实践中具有很好的应用前景。

简介：结合具体的哲学教学，反思“产婆术”教学法及其实践，既有利于从本质上掌握这种教学法的精髓，又有利于推动素质教育发展。因此，应从三个方面关注“产婆术”教学法的相关问题，即“产婆术”教学法溯源、“产婆术”教学法新悟、“产婆术”教学法个案分析，为哲学知识教学注入新鲜血液。

简介：知识生产与创新是学科存在的命脉，对比三种教育技术学的知识生产方式得知：“过程与资源”范式和“媒体技术应用”范式由于所关注侧重点不同，其研究对象的选择缺乏独特性与稳定性，因而无法生产出可以真正被检验的学科知识；而“教育教学系统构造技术”范式则围绕其研究对象在研究方法上表现出一定的独特性与合理性。

简介：摘要化学学科的特点是内容庞杂,涉及的基本概念、化学现象及反应式多,学生普遍感到记忆量大,枯燥无味。但如果培养了好的学习和记忆方法，学生学习各种知识就会得心应手，轻松从容。本文主要从课堂教学中的一些体会，指导学生去认识化学知识的规律，掌握一些学习和记忆技巧，利用本学科的特点做到化难为易，让学生愿学、乐学、巧学。

简介：现代急救术的发端现代的急救术，一开始并非为了心脏有问题的人所设计，探究其根源，乃是为了拯救溺水的人而慢慢发展而来，最早可以追溯到一七六七年在荷兰阿姆斯特丹成立的“拯救溺水者协会”。据该协会在四年之后宣称，经由他们的帮助，成功让一百五十位溺水者免于死亡。其中主要的方法有下列七个步骤：

简介：福柯在反思前人的认识论和方法论的基础上，立足知识考古学、思想史、话语规律，利用语言分析法和后结构主义对人类文化史、知识史、科学史，及有关社会结构、话语背景、概念形成和权力性质进行了透彻分析；并从各个方面对长期统治人类历史的理性、主体性和现代性进行了激烈否定；将以理性和科学为根基的结构主义推到一个历史学和解释学层面，形成一种独到的批判理性主义、逻辑主义和当代仍占统治地位的意识形态的后结构主义；确立了一种具有颠覆性认识价值和多元论特质的知识考古学及其认识论和方法论。

简介：多年前，学校教授的数学与实践数学之间的差异就已被发现。众所周知．学校学到的统计学与职场中使用的统计方法是不同的。鉴于这些差异,数学和统计学教育面临的主要挑战之一，就是帮助人们如何在例如工作场合这样的实践中使用抽象的数学和统计方法。

简介：“文学如何成为知识？”这是香港学者陈国球先生在他的著作中提出的核心问题，而这本书正可视为一份有关“文学”（研究、批评、教育）合理性问题的焦虑备忘录。

简介：分类讨论是一种重要的数学思想方法,俗称＂先化整为零,再各个击破,最后积零为整＂.日本著名数学教育家米山国藏曾将它通俗地解释为：＂在解决数学问题时,有时无法用同一种方法一次去解决,而需要按照一个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题,

简介：＂教育现代化＂是当代中国教育研究的重要领域和学术产品,同时也是一个中国意义上的独特学术命题。在现有研究历史中,西方现代化理论和中国现代化研究都出现了一些试图从话语、意识角度对该领域进行分析的萌芽,还尚未有对中国教育现代化进行该种诠释的尝试。福柯意义上的话语研究以及卢克曼等人的知识社会学的融合,对中国教育现代化的诠释而言,是一种可能的路径。在此框架下,可以提出一个包括定位、立场、内容以及方法的可能的教育现代化诠释范式。

简介：本文简析了词义的三种主要分类（即语法意义、词汇意义和语境意义）及其应用，并阐明其与语言学习的关系。

简介：随着信息技术的发展与普及,自媒体对社会生活的影响日益增加,新闻舆情逐渐成为人们生活的一部分。越来越多的人要面对突发新闻舆情。对突发舆情进行相应分类研究,可以帮助当事人正确应对各类突发舆情。对突发公共舆情分类的方法有多种。梳理当前媒体经常发生的热点事件,可以发现,大部分新闻舆情热点事件可以归纳到如下几类：涉法事件类（诉讼官司、利益冲突、暴力行为等）,自然灾害类（水灾、地震、泥石流等）,群体事件类,和民生社会类（罕见病例求助、娱乐事件等）。

简介：今天的数学课上,山羊老师出了一道思考题：100以内的数中,十位上的数字比个位上的数字大的两位数一共有多少个？这样的数好像太多了,怎样才能一个不漏地全部找出来呢？小动物们纷纷开动脑筋思考起来……很快,小猴就想出了一个好办法：“十位上是1的两位数中,符合要求的只有1个——10;十位上是2的两位数中,符合要求的有2个——20和21。”

简介：从知识社会学的视角看，社会科学的价值问题不是一个纯粹的理论问题，而是一个实践问题。作为现代社会的一种知识建制，社会科学的价值无涉或价值中立不仅是非历史的，而且是不可能的。价值问题关系到如何看待社会事实这一社会科学的根本问题，体现出理论对自身使命与责任的定位。对价值问题的任何回避或拒斥，都只能使社会科学自身陷入困境。

简介：作为文化学的重要范畴，知识在德国当前的研究中已成为一种跨学科的思维样式。本文通过考察知识这一概念的词源及发展流变，力图梳理动态的知识史脉络，并着重介绍当前的研究状况。此外，知识与文学的关系也是讨论当中不可或缺的部分，对二者关系的理解也经历了动态的发展过程，如今，探讨知识与文学的交集也有助于为文学研究增添新的视角。

简介：目的：了解我国不同利益相关者对药物经济学的认知、态度和实践（KAP）方面的情况。方法：设计KAP调查问卷，选择政府、企业、医院及科研机构的专业人员进行问卷调查。结果与结论：被调查对象为专业领域内较为资深的工作者，获得药物经济学知识的途径主要是工作培训，研究选题方面主要是考虑决策的需要，成果的展示和转化以文章发表为主，转化为政策较难。建议提高药物经济学研究质量，加强政策制定者的药物经济学知识培训，促进我国药物经济学学科发展。