简介：摘要：写作教学对小学阶段的语文教学至关重要。在传统的写作教学过程中，一些老师首先向学生分配写作任务，让学生自己完成写作，然后在课堂上讲解学生的习作并对其进行评估。这种教学方式不仅使学生变得被动，也迫使学生对语文失去兴趣，从而降低了教学效果。鉴于上述情况，我希望在对小学语文教学进行深入研究的基础上，探索一种有效的小学语文教学方法。

简介：摘要：随着我国教育体制改革工作的不断推进，教育工作总体思路与策略更为先进，幼儿园教育的重要性更是得到社会的广泛认可。幼儿园主题性区域活动对于幼儿身心发展影响很大，而想要保证区域活动的最终教学效果，教师必须保证材料投放的合理性与科学性，注重对幼儿动手能力以及心理发展的合理引导，让活动可吸引每一位幼儿参与其中。在本文中，笔者将会针对幼儿园主题性区域材料的投放问题以及相应的解决对策进行初步分析与探讨，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

简介：摘要：智障儿童是一个特殊的教育群体，他们存在着脑部损伤、社会认知不足等问题，因此，他们在认识事物、理解和感受外界刺激、思考和表达上都与正常儿童有很大区别，这就要求教师在教学过程中，根据智障儿童的身心特点、学习特点和学习方式，选择或创造更加有效的教学方法，即艺术教育，使智障儿童能够健康成长，更好地融入社会。

简介：摘要：小学阶段是学生思维发展的萌芽时期，也是培养学生的语言表达能力和理解能力的重要阶段。语文作为一门实用性与文艺性兼备的重要学科，是传承文化的必要途径，小学语文教学主要培养学生辨形识字、阅读理解、语言表达等多方面的能力，在素质教育日益普及的今天，语文教育作为一门基础性学科，自然不能被懈怠。在教学过程中，由于小学阶段的学生不具备较强的自我控制能力，因此还需要语文老师的引导，帮助学生充分利用课外读物，拓宽语文知识面的广度，提升语文知识面的深度，不断提高学生的语文核心素养。

简介：摘要：随着我国经济快速发展以及社会深度变革，德育是当前现代幼儿教育体系中的重要环节，也符合社会精神文明建设的需求，在教育过程中老师应充分认识主题性游戏教育理念的落实及拓展，让孩子在游戏教育过程中学会用心体会，促进其健康快乐的成长，从而推动孩子全面素养的提升。本文针对主题性游戏教育的特点及概念进行分析，探索德育教育理念的落实方法及策略，旨在为当前孩子的健康成长提供重要的思想以及人文环境。

简介：

简介：摘要：小学语文主题式阅读是指在教学活动过程中，以特定的主题为中心，同时根据教材内容、课程标准以及应试要求等一系列准则开展教学的模式。目前，小学语文教材由于考虑学生年龄阶段的特征，知识点存在着零碎性，这就导致直接利用教材进行教学难以达到预想的教学效果。因此，为了提升教学效果以及学生的语文学习能力，采用主题式阅读教学方式有助于结合当前阶段学生身心发展特征展开教学活动。此外，主题式阅读教学活动有助于吸引学生注意力，培养学生的阅读兴趣和阅读素养。

简介：摘要：随着基础教育改革的逐步深入，主题阅读成为小学语文阅读课的一种新的阅读方式。主题阅读不同于传统的语文阅读教学方法。该方法采用整体分析法进行语文阅读课堂教学，正确引导学生培养自己的阅读兴趣，提高自主阅读能力具有显著的效果。

简介：摘要：在当前的新课程改革背景下，小学语文学科教学目标发生了新的变化，同时也促使教学理念与教学方法进一步更新。将主题阅读应用于小学语文阅读课是一种非常值得推广和运用的新型教学方式。基于此，本文对开展主题阅读的意义以及小学语文教学中开展主题性阅读指导的措施进行了分析。

简介：摘要：孩子们用筷子敲击桌子和茶碗，孩子们用木棍敲击玩具箱和纸箱等，在日常生活中随处可见孩子们敲击“打击乐器”的身影。 在参与打击乐的过程中孩子们创作声音的热情得到了很大的满足，这给了他们学习音乐的成功感，他们对音乐学习有着浓厚的兴趣和积极的参与热情。 因此，人们常说“打击乐是孩子最好的音乐启蒙”。 表明了打击乐器对孩子们成长和发展的重要意义。 作为幼儿教育工作者，我在打击乐活动中尝试了提高幼儿们打击乐学习的效率和质量的方法，发现兴趣活动的适当组织和开展可以取得良好的效果。

简介：

简介：摘要：简单来说，小组阅读是一种引导学生在较短的单位时间内，针对某一主题阅读多篇课文的实用教学方法。近年来，在小学语文课程改革中，小组阅读逐渐引起了教育者的关注。群文阅读计划与传统的一对一阅读计划相比，可以通过在指导和问题的指导下促进学生的思维、讨论、认识、实践和总结，不仅扩大阅读范围，而且提高自学水平，从而在短时间内最大限度地提高学生的注意力。鉴于此，本文结合笔者多年的工作经验，从核心素养的角度对小学语文专题小组阅读教学提出了几点建议，仅供参考。

简介：摘要：在小学语文课程的教学过程中，采用主题性的阅读教学是进行素质教育的一条十分有效的途径。运用主题性的阅读教学，可以带领学生自主思考领会文学作品中的思想精神和丰富的情感，能够有效地提高课堂上教师的授课效率，激发学生们在语文课堂中的阅读兴趣，从而进一步提高学生的阅读能力水平，达到小学阶段语文课程的教学目标。随着科学技术的不断进步和发展，信息时代对我国的教育领域也产生了重大的影响，信息技术对于在小学阶段的语文教学具有非常大的帮助，本文基于此，对于信息技术在小学语文主题性阅读教学中的应用进行了探讨，为更好地利用信息技术手段提高小学语文的课堂效率提供借鉴，从而不断推动我国教育事业的发展。

简介：摘要:在小学语文课程的教学过程中,采用主题性的阅读教学是进行素质教育的一条十分有效的途径。运用主题性的阅读教学,可以带领学生自主思考领会文学作品中的思想精神和丰富的情感,能够有效地提高课堂上教师的授课效率,激发学生们在语文课堂中的阅读兴趣,从而进一步提高学生的阅读能力水平,达到小学阶段语文课程的教学目标。随着科学技术的不断进步和发展,信息时代对我国的教育领域也产生了重大的影响,信息网络技术对于在我国小学四年阶段的初中语文学科教学过程具有非常大的教学帮助,本文基于此,对于现代信息科学技术在我国小学时期语文阶段主题性语言阅读教学过程中的实际应用问题进行了深入探讨,为更好地充分利用现代信息科学技术手段并为提高我国小学阶段语文的阅读课堂教学效率质量提供经验借鉴,从而不断努力推动当代我国语文教育教学事业的健康发展。

简介：摘要：今年是中国共产党建党100周年，党的百年奋斗发展历史向世界说明，只有中国共产党才能够领导伟大的中国人民走向民族独立与解放、国家发展与富强的未来。坚持以人民为中心、以时代同步伐，才能够在思想上积极跟随党的步伐、时代的步伐不断前进；坚持以人民为中心，才能做好全心全意为人民服务的宗旨。国家主题性美术作品创作项目的策划与实施，不仅是美术作品的一次展示，更是融合美术作品所表达的思想情感在这一特殊的历史时期所具有和展示的特殊历史意义。

简介：【摘 要】建构游戏不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现幼儿个性的全面发展。在中班“镜湖动物世界”建构游戏中通过教师以抛除主观，白描而观；三个点位，退位而察。从幼儿的生活经验和兴趣出发,激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿的建构水平,有效推进建构游戏的发展。

简介：【内容摘要】 校园是孩子学习智慧、发展个性和增值生命的地方。我们尝试从尊重孩子的天性和发展需求出发，拓展学校的主题空间，为农村学生创设适合的环境，给学生更加充裕的时间、空间，让学生选择自己喜欢的多样舞台，让孩子们真正成为校园时空的小主人。

简介：【摘要】班会是学校开展德育工作的重要载体，更是落实《中小学德育工作指南》活动育人的主要手段，成为落实立德树人工作不可或缺的一环。文章旨在通过抓班会设计的重要环节，提高班会育人的针对性和实效性，从而提升学校的整体育人工作。

简介：摘要：红色文化是我国特色的精神文化，它遍布全国各地，每个地区都有属于自己的独特的红色文化，景德镇红色文化资源丰富在革命时期做出了重大贡献。根据多门学科与实地考察等方法，将景德镇红色文化与餐饮文化相结合。以围绕氛围营造理念、景德镇红色主题氛围的体现与氛围营造手法三部分去讲述主题餐厅如何在餐厅的基础上合理展现主题文化，在设计学的基础上以人体的五感作为媒介去整理分析主题餐厅需要在哪些方面做出以景德镇红色文化为主题的体现。

简介：摘要：伴随着如今生活水平的日渐提升以及社会发展的愈加多元化，家长对幼儿的教育越来越重视。而在过去的传统幼儿教学中，教师往往忽略教学的启蒙作用。因此伴随着幼儿教学实践的不断深入，广大幼儿教师已经意识到，幼儿教学能对幼儿的世界观、人生观和价值观产生终身的影响，因此尊重幼儿的心理发展规律和幼儿特有学习方式的主题课程终将代替传统的幼儿教学模式。而在出题课程中加入评价，能让幼儿的发展和进步被幼儿发现，从而进一步促进幼儿进步。