简介:摘要:如今,旧城改造正在各大城市如火如荼的进行着。旧城的存在一般都有几十年的历史,在这几十年里,这里往往发生过很多的故事,承载着旧城居民许多的记忆,每个旧城区都有着自己的场所精神。而在过去的旧城改造中,大多数的旧城改造只重视了物质层面的建设,而忽视了精神层面的建设,最后导致改造后的空间集体记忆的消失和场所精神的沦丧。电影艺术作为八大艺术之一,诞生时间最晚,但是影响力却最为深远,其根本原因在于其艺术表现最能抓住观众的内心,唤起观众的某种记忆,引起观众情感的共鸣,而这恰恰是场所精神所需的。因此本文想借鉴电影的艺术表现手法去建构建筑空间中的场所精神,并将其作用于旧城改造中。
简介:摘要:进入新时代以来,我国教育进入了高速发展的阶段,在教育发展的过程中,幼儿教育的有效性开始被越来越多的家长和老师注意到。幼儿园教育作为整个教育系统的第一阶段,对于孩子良好学习习惯的养成起到了奠基的作用。然而幼儿在学习过程中由于年龄过小,无法像其他年级的学生那样的精力集中,这样就需要通过游戏的方法提升幼儿对教学内容的兴趣,同时提升幼儿的认识与感知能力,在幼儿园课程游戏化的建构过程中,游戏精神起到了基础作用,能够有效的帮助幼儿对教学的内容形成积极地情绪和情感,对于幼儿健康心理的形成起到了至关重要的作用。本文主要就是在游戏精神的背景下,对幼儿园课程游戏化的建构和实施进行简要的分析。
简介:摘要:高效课堂的精神实质可以理解为:自主、合作、高效。自主是学习态度和学习方式,其含义为就是充分发挥学生的学习主动性和自觉性,在老师的指导下,自己主动地开展学习的一种学习方式。合作也是学习方式,我们要求将学生重新分组,就是发挥学生的作用,实现兵教兵,或者说是达到优生扶差、优生扶优的目的。教师要懂得角色转变,懂得课堂模式创新,正确处理课内外,学会让课堂气氛活跃,也要有灵活的奖励机制。
简介:摘 要:随着时代的发展,教育改革走入了全新的阶段。体育被纳入了中考必考科目,逐渐受到了大众的关注。初中阶段的学生,身体和心理都处在快速发展的黄金时期,每日进行适当的体育锻炼对于学生的成长是十分有利的。但许多学生对于体育运动还停留在累、辛苦、无用这样的负面评价之上。许多学生自然而然的对体育运动产生了抵触情绪。在初中体育课堂开展足球活动时,教师需要将学生放在教学的主体地位,进行正确引导,提升学生对于足球项目的喜爱。用趣味化的教学方式,增加学生参与活动的积极性、主动性。在教学中,潜移默化的提升学生的体育学科核心素养,提升学生的身体素质。笔者根据自身的教学经验,对初中体育教学中的足球项目趣味化教学展开了探究。以期能够推动足球活动在中学校园内的发展。
简介:摘要:小学阶段的科学概念是用于特定观察和实验的小概念。小而具体的概念进展到更大的概念,需要在教师的帮助下,通过有效的学习方式形成对概念的理解,逐步建构更为抽象的科学概念。以“解释科学现象”为目的的探究活动,可以将概念学习与要研究和解决的事物结合起来,学生能够同时体验到科学概念获得与应用的过程,是促进科学概念建构的有效方式。
简介:【内容摘要】 有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践摸式,将会引起我们更多的思考、更多的关注,而实现这一理念的关键是要抓好数学课堂的导入和有效课堂教学。