简介：摘要：在新课程改革的环境下，我们的教育教学更加重视学生的自主发展，将学生培养成为具有良好自主学习能力的人。因此，在高中生物教学中，教师可以根据生物学科的特色，引导学生在练习讲评中进行说题活动，让学生站在全新的角度上去看待问题，从而使学生获得突破。教师要正确看待学生的说题行为，教给学生正确的说题步骤，让学生适应生物说题的节奏和方法，逐渐地提高学生生物说题的能力。

简介：摘要：本文从李校长的随堂听课出发，从而引来了我对评讲课的思考，由最初的不在意评讲课，到不知道怎么上评讲课，到最后对评讲课的重视，查阅评讲课的各种方法，应用于自己的课堂中，把评讲课的效率提高。

简介：摘要：“作文教学要着重培养学生的自己改的能力”。教师培养学生“自己改的能力”，重点要放在作文后的讲评课上。上好讲评课的前提是认真分析学生习作，既要找寻学生作文中普遍存在的问题，又要发现优秀作品。上课时首先要点面结合地表扬学生，让每个孩子尝到成功的滋味。评讲中问题的提出和解决都应借用学生的例子，这样才有亲和力和说服力。一堂课解决学生的问题要做到“少、小、易”。

简介：摘要：在推动课程改革的过程中试卷讲评课备受关注，试卷讲评课对巩固学生的知识、总结学生的不足之处意义重大。老师一方面需要关注教学策略的改革及创新，另一方面需要分析学生的测试成绩，深入剖析试卷，充分利用试卷讲评课来引导学生，帮助学生查漏补缺，让学生对个人的优点以及与不足之处有一个更加深刻的理解及认知。

简介：摘要：目 前，小学生作文之所以出现疲软状态，究其原因无外乎有两点：一是学生没有生活素材，观察少，动脑少；二是忽略作文讲评，激不起学生的写作欲望。根据调查统计，后者的重要性大于前者。教师具有激励性、 指导性、针对性的 作文讲评在作文训练中显得尤为重要。

简介：摘要：作文的指导、批改、讲评是小学习作训练教学的一个完整教学过程，是相互作用、紧密相连的。在习作训练中，大部分人重视了作文指导和批改，却忽视了作文的讲评，结果是劳而坎功，收效甚微。本文笔者立足自身教学实践，重点剖析习作讲评的重要性，探究其实践路径，以期有效提高小学生的作文水平。

简介：[摘要 ]试卷讲评课是以分析学生检测情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的不足、帮助学生掌握知识和提高能力的课型。坚持“以生为本”，坚持讲评与知识巩固相结合、与解题技巧相结合。如何创新讲评课的模式，提高讲评课的效果是老师追求的目标。要做到评讲前充分准备，讲评中学生积极参与、教师通过典型试题有效引导、针对性变式训练，评后巩固落实、检测和及时反思。

简介：摘要：小学作文教学中，教师在传授写作技巧的同时，还应重视讲评过程，如，在讲评过程中提出学生容易跑题的问题，使学生了解到在写作之前应认真分析写作要求，明确要求后构思写作。此外，对于作文写作能力较低的学生教师应多鼓励，引导学生相互批改作文，学生在批改过程中了解对方和自己写作时的优点和问题，逐渐明确如何写作，以改正不足之处，写出内容丰富、语句通顺的作文。

简介：【内容摘要】在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思三个环节探讨如何进行物理测试卷的讲评，指导教学实践，推进教学深度与广度，提高教学的效果。

简介：【摘 要】试卷讲评是教学过程中的一个重要环节，本文针对平时教师在试卷讲评中存在的一些问题，积极探索新的试卷讲评方法，课堂上学生在教师的点拨下进行自悟，自己分析错因。课后及时巩固，及时反思，让数学试卷讲评课更加高效。

简介：

简介：摘要：重视小学语文试卷讲评课教学的有效性，对提高小学语文教学质量有至关重要的作用。考虑到每位学生的情况不同，其所遇到的学习困难也有所差异，教师可尝试用改变试卷讲评的方法，鼓励学生自主分析试卷难题，通过培养学生独立思考能力来摆脱他们对教师的依赖，以帮助他们日后更好地学习。基于此，本文章对小学语文高效讲评课堂的演练模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【内容摘要】 初中语文试卷讲评问题突出，教师的观念陈旧、课堂的思维含量严重不足。笔者尝试在语文试卷讲评课上以指向高阶思维为着眼点，努力创设分析、评价、创造的真实学习情境，运用预估分数、质疑问难、小组合作、错误讲评、试题创新、整理归纳的教学策略，促进学生的思维走向主动、深刻、批判、严谨、独创与全面。从而有效提升试卷讲评的思维含量，提升试卷讲评的育人效益。

简介：【内容摘要】在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思三个环节探讨如何进行物理测试卷的讲评，指导教学实践，推进教学深度与广度，提高教学的效果。

简介：摘要：习题的讲评在这几年的教学中的地位越来越高，逐渐受到教师们的重视，甚至有变成一种主要教学部分的趋势。在初中物理的课堂上，习题讲评是一种比较有效的授课方式，可以及时的向老师反馈学生的学习成果和不足，也可以让学生及时的对自己掌握不牢固的知识进行一些查漏补缺，解答自己在做题过程中遇到的困惑和不解。

简介：摘要：研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。下面笔者结合自己多年的教学实际，谈谈上好英语试卷讲评课的做法。

简介：摘 要：试卷讲评是一种重要的课堂教学方法，也是教学的一个重要环节，其目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自己的知识能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析和解决问题的能力。它本质上是一种复习课。

简介：摘要：有关上试卷讲评课五环节的实施与有效做法：目标展示：围绕易错知识点；自学检测：自主更改 巩固基本知识点；合作解疑：小组讨论 突破易错问题；激励引导：解决疑难总结方法；总结检测：反馈教学效果。

简介：【摘要】试卷讲评课是英语教学中最重要的一环，试卷讲评课是英语教学中的一个重要课型，通过试卷讲评，可以巩固学生各方面的薄弱知识，提高学生的知识运用能力、答题能力；还可以及时暴露出教与学双方存在的问题，以便在以后的教学过程中加以解决，使教法和学法同时得到改进。但实际上，试卷讲评课上得好，更是体现教师的教学能力，更能受到学生的认可。

简介：