简介：摘要：伴随着我国教育事业的改革，我国高中体育教学有了很大进步。高中体育项目化教学改变了传统体育教学目标空洞、学练内容机械与兴趣培育缺失等问题，形成了一种自主、多元、创新的体育教学新格局，能较好地培养学生的体育素养。教师在实施体育项目化教学时需要做到：主题统领，任务驱动；聚焦素养，以人为本；基于问题，催生学练。

简介：摘要：按照开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展调查研究的有关要求，为进一步研究和解决生产系统考核管理存在的问题，全面推进公司经营、管理双提升，做到管理精细化和制度化，推进集团公司管理制度落实年相关工作，本人通过深入基层，采取集中座谈、个别访谈、征求意见等方式，对生产系统考核管理进行了广泛调研，形成了调研报告。现将调研情况汇报如下：

简介：【摘 要】广西音乐类统考的形势与时俱进，考试内容每年都有微调的现象。对于指导学生艺考的我们来说，无时不充满挑战。我们除了透彻地研究历年统考外，还要跟上形势，收集当年的各类信息并对教学计划及时调整。以下是我对音乐类统考“小三门”的分析与思考。

简介：摘要：转变教学思想、创新教学思维方式，重新审视现有的教学结构，重新思考对于学生能力与素养的培养目标，加强优质在线课程的应用与再造，不断提高资源内容的应用强度，交互深度，丰富程度。从信息化基础建设到数字化学习与创新，教师应更好的为学生提供基于数据的教育决策辅助和个性化发展支持。

简介：摘要：课程改革以来，我们取得了卓有成效的教学成果和教学目标，但是不可避免的是，在我们的新的课程改革过程中，也存在着许多亟待解决的问题，这是需要引起我们注意的。比如说，新课程提出的教育理念对于教师来说难以把握；对于新教材的改革设计，师生一时难以接受；教学方式和手段跟不上教学改革的步伐；考试评价制度和课程改革不匹配等等。本文基于小学数学教育的实际经验，对一题一课展开合理的探讨和研究，希望可以对今后小学数学教育的开展提供一定的参考价值。

简介：摘要：导入新课是小学数学新授课必不可少的环节，是一节课的开始。良好的新课导入，能迅速引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，从而使学生自然地进入最佳的学习状态。同时，良好的新课导入更是展示教师教学艺术的“窗口”，是教师对教学过程通盘考虑，周密安排的集中体现，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，闪烁着老师的教学风格。

简介：摘要：进行美术的授课最主要的目的是为了能够培养学生的创造思维以及能力，这需要美术教师进行授课之前提前准备好需要学习的内容，并且对于重点难点知识能够进行针对性的指导教学。现阶段美术教学中，美术教师可以为孩子创设美术学习情境，并且让美术课堂更加的丰富，并且授课时进行美术欣赏教学等等多方面多角度进行授课，培养孩子的创造力，拓展学生的创造思维，提升美术学习的有效性。

简介：摘要：课例研究是以教师为主体，以教学问题为主线，以观察点着眼，以观察、反思和互动对话为特征的课堂教学研究。课例研究能够通过课堂记录，有效的针对教师在授课过程中出现的问题进行反馈，对于打造高效课堂和对教师的专业发展都有积极的促进作用。通过对课例的不断打磨，也会让我们对一堂课品出不同的“味道”。

简介：摘要：互联网时代中的教学方式和内容发生了重大改变，微课形式的出现为传统教学带来了新的冲击和机遇。微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，具有时间段小、内容精悍、主题突出、直观生动等一系列特点，也对教学资源的流动配置、课堂的活跃集中、学生能力的培养等具有积极作用。然而，微课的引入绝不是生搬硬套、死板教条式的植入，而是需要老师对自己教学内容进行分析后在此基础上对庞大的微课资源进行筛选并进一步进行必要的阐释。本文从以上几个方面都做了简要论述，以作借鉴。

简介：

简介：摘要：在英语教学中，学生需要经过听、说、读、写四个方面的学习与锻炼，而听说这两部分占据着英语教学中重要的地位，对学生的未来全面发展具有重要的教育意义和作用。而听说课则是初中英语教学中的一种常见课程，主要是培养学生的听与说，锻炼学生的语言表达和语言思考能力，还能在一定程度下，实现学生英语综合素质的提升。而续作教学方式的有效运用，可以起到学生想象力的培养以及学生主动性和自觉性的锻炼，进而提高学生的综合实力。对此，本文就对听说课运用续作的课例探析进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

简介：摘要：随着新高考改革步伐的不断推进，各级对思政课教学的重视，“思政课大练兵”活动在很多地区轰轰烈烈的进行着，微课的应用给思政课增添了几分色彩。思政教师必须与时俱进，学会去利用新兴的文化传播手段去提高教学的效果。特别是微课的推广为我们更好的开展教学提供了重要的手段，本文从以对微课的认识为切入点，以其在高中思政课中课前、课中和课后的应用为例，切实探究如何更好地让高中政治课“活”起来。

简介：摘要：随着教育部制定的课程标准实施的开始，课程改革也逐渐在我国展开，家长们对课程质量越来越重视，新的教育理念使课程教学发生改变，课程教学是课程改革的中心环节，而实施课程教学的最基本途径就是教学。如何通过课程教学来评价一堂课的教学质量这个问题是需要探究的，本文通过探析小学语文课程教学在新课程改革的背景下的教学效果，以衡量课改背景下的“好课”标准。

简介：摘要：小学科学课程是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。综合实践活动课强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。本论文探讨在实践教学过程中把科学课与综合实践活动课的整合。

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简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，微课与翻转课堂成为时下教育圈内十分热门的词汇，两者之间有着一定的内在联系，微课是翻转课堂必不可少的教学资源和重要载体，课堂要想实现有效的翻转，教师就必须精心制作微课，创新课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对用好微课,实现道德与法治课有效翻转提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要：教育教学在不断寻求最佳教学路径的过程中，逐渐将微课作为学生综合性发展的阶梯，小学信息技术课堂在教学实践中应当能够去除传统教学模式的不足，逐渐提升学生的实践知识运用能力，在进行微课设计与制作的过程中，更能够彰显出学生学习的主动性以及在实践中的自我检验。教师作为微课制作的主导，应当能够联系小学信息技术课堂的核心重点，不断能够让微课成为学生与教师共同的学习工具，能够在制作中相互交流、相互合作，突破学生的学习难点，让学生在实践中敢于创新，激发学生对信息技术应用的有效兴趣，并能够自主实践和自主研究。

简介：摘要：在我们的初中小学前期数学课堂教学中，往往非常重视前期数学复习新课的课堂设计，对数学课堂练习和复习工作重视的不够，而这些学生在平时的数学课堂上一般对数学新课的一些基础知识点都掌握得很好，能否充分灵活运用这些基础知识点来解决这些问题就不能过于预测了，针对这个关键问题对前期练习前新课和后期复习后新课的教学设计尤为重要。

简介：摘要：随着课程改革以后，学科核心素养已经一直是一线教师关注的焦点。面对现在学生英语的学习情况，教师如何在目前的情况中帮助学生最有效地学好英语，更有效地达到教学效果，让英语学科的核心素养贯穿于平时的英语教学中？是所有英语教师，尤其是我们初中英语教师一直在探讨的话题，本文主要围绕如何用心认真设计一堂好课来让英语学科素养落地于平时的英语教学课堂中来展开。