简介:摘要:本文为一例职场人士因自己职业发展受挫出现烦躁、焦虑等不良情绪的一般心理问题案例报告。通过对来访者的问题进行分析,做出诊断,确定来访者因非理性信念引发了不良情绪,确定问题为一般心理问题。和求助者进行沟通后,确定应用ABC合理情绪疗法,帮助求助者改变其不合理的认知模式,从而缓解其不良情绪。经过心理咨询,求助者情绪症状明显缓解,恢复正常的工作和社会功能。
简介:摘要:我县是位于边远山区的贫困县,是精准扶贫的重点开展县,职业教育是精准扶教的其中一种方法,生物职业教育可以帮助各种贫困生解决大学专业、社会职业选择困难的问题。通过对对学生职业生涯教育意愿的调查,以及对教学案例、课堂观摩进行研讨,探讨出适合我校学生生物职业教育的最佳方法。
简介:【摘要】随着“职教 20 条”的出台以及婴幼儿托育事业的快速发展,我校早期教育专业教学团队认真研讨与探索,针对专业课程的教学实施与组织进行改革尝试,以期将1+X“幼儿照护”职业技能等级证书作为任务驱动,促进课证融通,建设具有学校特色、地区发展特色的早期教育专业课程体系,培养行业认可、满意的婴幼儿照护人才。本文以早期教育专业核心课程之一—《0-3岁婴幼儿保健与护理》为例,介绍本校课证融通的实施方法和路径。