简介：

简介：

简介：摘要：在美术教育中，新媒体技术的运用不仅可以丰富教学内容和教学形式，还可以提高学生学习的积极性和主动性。国画作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力和艺术价值，但传统的教学方式往往难以激发学生的兴趣和参与度。因此，本文探讨国画在小学的课程实施。新媒体视域下，如何创新国画教学，激发学生的学习热情，成为当前小学美术教学中亟待解决的问题。

简介：

简介：摘要:从教育教学本质上看，开展国画教学不仅能够从根本上切实有效提升小学生美术素养及综合能力，也能够在潜移默化中不断提升小学生的中华传统绘画素质、熏陶小学生的造型艺术品性，能够促使小学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质，从而助力学生学习成长。但实际教学中，由于农村学校师资力量薄弱、教学环境差，小学国画教育课程面临着诸多难题与困扰，基于此，本文展开如下探究。

简介：摘要:从教育教学本质上看，开展国画教学不仅能够从根本上切实有效提升小学生美术素养及综合能力，也能够在潜移默化中不断提升小学生的中华传统绘画素质、熏陶小学生的造型艺术品性，能够促使小学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质，从而助力学生学习成长。但实际教学中，由于农村学校师资力量薄弱、教学环境差，小学国画教育课程面临着诸多难题与困扰，基于此，本文展开如下探究。

简介：摘要：浓淡墨技巧在国画中占据着举足轻重的地位，是国画艺术的精髓之一。本文通过探讨浓淡墨的运用原则、笔法、墨色调配、纸张选择以及其在创作过程中的实践与心得，揭示了浓淡墨技巧在增强画面层次感与立体感、表现画家情感与意境以及传承与发展国画艺术方面的重要价值。旨在更深入地展现国画的意境和韵味，进一步传承和发扬国画艺术。

简介：摘要：国画作为中国传统艺术的重要组成部分，将其融入小学美术教学有助于培养学生的审美情趣和文化素养。在小学阶段，通过国画教学，学生不仅可以学习到绘画技巧，还能深入了解中国传统文化，提高艺术修养。

简介：

简介：

简介：    摘要：党的二十大报告强调，加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局。市级媒体智库是全媒体传播体系建设的重要组成部分。然而，我国地市级媒体智库普遍起步较晚，存在定位不清晰、经费投入不足、运行机制不完善、输出平台受限制、产品形态不多样等问题。本文试图从现代管理学的分析框架和理论方法出发，以成都传媒集团三色智库为例，分析探讨智媒体背景下市级媒体智库的管理路径。

简介：

简介：

简介：摘要：本文深入探讨储气库数智化建设。综合文献研究、案例分析等方法，查阅资料并剖析典型案例，结合相关理论探讨可行性与路径。研究表明，其意义重大，可提升生产管理水平，如辽河储气库群；还能提升安全管控水平，如呼图壁储气库。虽面临技术和管理政策挑战，但数智化建设是未来必然趋势。通过关键技术创新及管理政策支持，可为能源供应提供保障。未来应加强技术研发，突破难题，完善管理与政策体系，推动储气库数智化建设，提供理论与实践指导。

简介：摘要：本论文主要研究了中国画论中的形神问题，形神问题是由于人们随着绘画的发展而逐渐的掌握了一定的技巧，对“形”背后的“神”有了更高的要求。东晋顾恺之的绘画“传神论”对中国的中国画价值取向产生了极其重大的影响，而“形”与“神”的问题也成为了历代的画家及理论家所关注的焦点。

简介：摘要：中国画在美术教学中占有很大的比重，它融诗、书、画、印为一体，形成了其特有的艺术风格。当代的小学美术教学具有启蒙性、游戏性和审美创造性并行的特点。小学美术课本中出现的中国“中国画”课程已不再是传统意义上的“传统教学”。对比过去的教学，新课标的要求更强调“形象、感性、情绪、想象、个性、创造、体验和实践”。教师在教学中应当与学生的生活紧密结合起来，发展和张扬他们的个性，画出属于他们自己的中国画，从而让学生更广泛的了解中国美术，提高国学审美能力。

简介：摘要：中国画的精髓深蕴于笔墨技法之中，历经时代变迁，中国画的美学理念持续演进，催生出层出不穷的笔墨表达新风貌。一幅上乘的中国画作品，必然承载着时代的笔墨印记，这些印记不仅体现在技法上的创新，更在于其能够巧妙融合形与神，追求画面艺术的至高境界。文章针对中国画的笔墨情趣展现进行了深入研究，以期能让中国画的笔墨不断在传承与创新中焕发新的光彩。

简介：摘要：语文教师采用趣味的教学方法优化教学形式，除了可以完成对语文教学的改革创新，还可以让课堂上一些培智学生学习积极性被带动，避免培智学生在单一的教学形式和枯燥的学习环境中，加重心理问题，缺乏对社会环境的适应性。本篇文章主要对培智语文趣味教学方法详细分析。语文教师为保障教学效果，为促使培智学生朝着更好的方向发展，可以将娱乐与教学有机结合，拓展教学模式，让教学模式更加适合特殊学生的学习，帮助培智学生更好的学会生活和适应生活。

简介：

简介：