简介:摘要当前初中语文写作教学呈现训练目标零散、训练内容杂乱、指导缺失泛化、训练短时低效等问题,写作训练如何从无序走向有序,写作教学如何从低效走向高效,写作指导如何从缺失走向系统,已经成为当前写作教学亟待解决的主要矛盾。本文作者意在透过问题分析入手,探究写作序列化教学改革的实施策略。
简介:摘要:小学作文教学一直是小学语文教学中的难点和教学研究的热点,自新课程改革实施以来,语文教学改革开展得轰轰烈烈,但小学作文教学这一块,可以说是花气力最多而收效甚微的薄弱环节。笔者力图通过多层面分析小学作文教学中存在的问题及问题产生的原因,并对前人的作文教学成果进行梳理,从历史经验中总结规律。再结合新课程改革的理念和作文教学的实际,以及自己的教学实践和相关的理论、经验,针对小学中年级学生年龄、思维能力、认识水平等特点,构建一个简单可行的符合实际的适合小学中年级作文训练的具体方案。从而指导学生按序列训练提高作文能力,使作文教学从易到难在全程训练中呈现出科学的、有序的、合理的梯度。