简介：论文对古代典籍所载“易象”一名作了新的解读。认为所谓“易象”，仅是当时《周易》的另一种称谓而已，它并不神秘；“易象”与今本《象传》没有直接联系，尚无渊源，《象传》“演德”，“易象”“尊礼尚施”，至汉代仍保存有以古礼诠释《周易》的传统；古代《周易》原有《象经》，或以《卦下易经》当之，惜已不传；但在清人的《易》著中，至今仍可见其传承的轨迹。

简介：有关函数图象平移问题，在中考试题中较为常见，而且形式多样，变化多种，是学生普遍感到迷惑易错的问题．在教学中，要善于引导学生观察、比较，发现其中的规律，然后加以概括总结．使学生掌握其中的技巧，达到触类旁通的效果．下面就近年中考题为例，谈谈函数图象平移的规律，以供参考．

简介：图像的意义及基本问题波动图象表示某一时刻介质中各个质点相对于平衡位置的位移．从波动图象中可以直接读取波长和振幅．波速、周期和波长的关系也经常与波动图象一起出现在高考题中．在波的传播过程中，波形电以速度v沿传播方向向前平移．

简介：0·x=0是最简方程ax=b的特殊形式，根据x可以随意取值的特点，可以用来解决一类函数图象经过定点的问题．

简介：追击问题涉及到物体的动力学、运动学问题，以及两运动物体在时间、位移、速度等方面的相互联系．在处理追击问题的各种方法中，图象法具有直观形象的优点，且往往能收到事半功倍的效果．

简介：在近年各省市的中考题中,出现了一类考查阅读理解能力、解读图象信息能力和应用意识的图象问题.解这类问题,关键在于弄清:纵轴、横轴各表示什么量,图象上每一点(特别是转折点)、每一段各表示什么

简介：

简介：很多时候，你喜欢靠自己的感觉来理解世界。潇洒随性是你的特点，但其实你很懂得自己要什么。一旦确立目标，你便勇往直前，不惧艰险。不过，你也要小心冲动和自负带来的负面影响，千万别因为沉不住气而吃亏!

简介：摘要在高中物理教学和各类考试中，物理图象问题无疑占有极其重要的地位，它涵盖了各类题型。物理图象是形象描述物理过程和物理规律的有力工具，也是解决物理问题的一种手段，因此，有效提高识图能力和运用图象解决实际问题是高考中取得高分的关键。对于物理规律图象问题，会识别蕴含规律和抓住图象特征是突破口。

简介：含参数的方程与不等式的问题中,由于参数的存在与可变,增加了其“不确定性”与复杂性,很多这类问题的解决,如果仅从“数”的角度考虑往往需要进行复杂的分类．然而用数形结合的方法,则思路比较清晰、简洁,而且往往给我们一种耳目一新的感觉．下面举例说明如何用数形结合法解决含参数的方程和不等式的有关问题．

简介：近年来与函数图象相关的高考题频繁出现，这又恰恰击中了某些学生的软肋!《考试说明》是这样讲的：“（1）通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系．（2）了解简单的分段函数，并能进行简单应用．

简介：物理图象能直观地表述物理过程，形象地表达物理规律，鲜明地表示物理量之间的相互关系及其变化趋势．运用图象处理实验数据是物理实验中常用的一种方法，这是因为它除了具有鲜明、直观、便于比较和减少偶然误差外，还可以由图象求解第三个相关物理量，尤其是无法从实验直接得到的结论．

简介：中学物理中常用的图象都是以平面直角坐标系描述的，在应用图象分析问题时，应注意以下4个方面。

简介：近几年来，基于函数图形的数学题由于既包含了数形结合、分类讨论等重要数学思想，又与生活中的实际问题密切相关，成了中考中的热点，在最近几年各地的中考试卷中时常出现，下面，就近几年中考中出现的函数图象问题谈谈自己的看法．

简介：<正>先请同学们猜一个谜语:"猪鼻子插葱。"聪明的你一定能猜出是"象"。其实猪就是猪,象就是象。不过,我小时候却搞不清这两种动物的关系。我想,它们大概是亲戚吧,不然哪有那么像,《西游记》中的猪八戒,耳朵大,鼻子长,身形硕大,完全符合我心目中的大象模样,于是我想当然地认为,象就是猪的大哥,就是比猪大几号罢了。"象"是一幅画

简介："你们要灵巧象蛇,驯良象鸽子"(太10∶16)。自从四十七年前我们初识,对我来说,丁光训总是在实践基督对门徒的这一劝戒。我不了解蛇在中国虚构神话中代表什么,但无论它象征什么,在这段语境中,重要的是它的确切的含义:"灵巧"。这个字的希腊文意不是引出一套与偶然事故不沾边的思维模式,乃是一种斟酌环境、权衡人事的实用智慧。最近,在

简介：题型1对图象物理意义的理解例1质量为2kg的物体，放在动摩擦因数斗=0．1的水平面上，在水平拉力的作用下由静止开始运动，水平拉力做的功形和物体发生的位移S之间的关系如图1所示，重力加速度g取10m／s^2，则此物体（）．

简介：行程问题是初中数学教学中常见的一类应用题,过去的教学中往往要求学生死记行程问题各种类型的基本解法,这就严重妨碍了学生思维的发展.事实上,某些较为复杂的行程问题,如有些数学竞赛题,往往数

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简介：在解物理题时，常用图象法，即依据图线的端点(或交点)、图线(或切线)的斜率以及图线与坐标轴所围图形的面积的物理意义来求解．该方法形象直观，简便快捷．现对有关利用图象“面积”求解物理问题的一些方法归纳如下．