简介：摘要：翻转课堂教学模式是一种让学生先学习,教师在可课堂中引导的新型教学理念。近年来,各科教师也开始将翻转课堂应用到具体学科当中,让学生独立完成课前预习、课中参与讨论、课后反馈疑问等教学方法。针对这种现象应该将更加高效的方式投入运行,而翻转课堂就是提出的新型方式,能够更好地帮助学生学习专业知识,也能进一步促进学校信息水平的发展。本文就翻转课堂促进学生学习方式转变的问题进行研究。

简介：摘要：高中数学课堂作为培养学生数理思维和解决问题能力的关键环节，自然也随之发生了深刻的变革。特别是在大单元背景下，高中数学课堂的转变显得尤为重要。近年来，学历案课堂已经成为高中数学教育的一个重要趋势。学历案课堂强调将数学知识与实际问题相结合，通过解决真实世界的挑战来促使学生深入理解数学的本质。本文将深入探讨大单元背景下高中数学课堂的转变，包括学历案课堂的核心特点以及对学生学习体验和成就的影响。

简介：摘要：本文探讨在新课标背景下小学美术课堂教与学方式的转变，侧重于培养学生的艺术探究能力、增加实践性学习机会和利用数字技术和多媒体资源的重要性。通过引导学生进行艺术探究、提供实践性学习机会和运用数字技术和多媒体资源，可以促进学生的艺术创造力、观察力和欣赏能力的发展。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂已成为现代教育领域的热门话题。本文旨在研究智慧课堂中教师角色转变与教学策略的关系。通过文献综述和实证研究，我们发现智慧课堂的引入对教师的角色产生了深刻的影响，同时也对教学策略提出了新的要求。本研究旨在探讨教师在智慧课堂中的角色转变及其对教学策略的影响，以期为智慧课堂的进一步发展和教学实践提供参考。

简介：  【摘要】在二十一世纪这样一个新的大环境下，教育界当前重点关注的主要对象就是关于小学生成长的教育教学相关活动。《小学数学课堂教学方式转变的措施研究》是作为小学数学教师上课时所重点需要探索的课题。本文主要是探索数学教学的相关活动，通过以探讨小学数学课堂授课方式转换为研究对象，探讨教师在以前教育方式中存在的弊端，以及接下来具体应该怎么做，提出了相关措施。

简介：摘 要：具身认知强调身体、认知与环境的内在统一性，重视身体之于认知的价值。然而，以往课堂教学观中忽视身体的作用、忽视学生的身体体验，将身体作为认知活动的“容器”，学生的发展仅仅停留在认知层面。因此，基于具身认知的视角对课堂教学进行研究，对教学实践有着重要的理论价值和启示。

简介：摘要：随着教育改革的深入，学科素养的培养已成为小学语文教学的重要目标。本文以部编版小学六年级语文教学为例，从教学目标、教学结构、教学关系和教学过程四个方面，探讨学科素养视角下小学语文课堂的转变路径。通过这些转变，我们希望找到一种更有效的方法来提升学生的学科素养，促进他们的全面发展。

简介：摘要：在“双减”政策的要求下，物理学科应遵循“减负增效”的基本原则，在减轻学生课业压力的同时，也致力于实现物理学科教学质量的提升，并在课堂教学中为学生创造更多的成长发展机会，以培养学生的学科综合素养，这需要教师积极转变教学理念，创新教学模式。本文以初中物理为研究对象，就“双减”政策下物理课堂上教学模式的转变思路展开简要探讨。

简介：摘要：翻转课堂是一种将传统教学方式颠覆的学习模式，它着重于学生在课堂之外进行学习，而在课堂上则更多地进行讨论和互动。这种模式的出现，能够更好地帮助学生学习专业知识，并且加强学生对知识的理解与记忆。翻转课堂教学能够更好地帮助学生学习专业知识，提高学生的综合职业能力和信息获取能力，加快学校信息水平的发展。

简介：【摘要】在国家高度重视中医发展的背景下，高等医学院校要对培养中医学人才的课堂教学模式进行转变。《金匮要略》是具有历史厚度的中医典籍，适合作为临床研究、科研教学的参考资料，有利于提高学生的学习主动性和激发老师的教学潜能。要最大限度的发挥课堂教学的作用。

简介：摘要：近年来，我国逐步的增强了新课程改革工作的力度，从而使得各个学科教学工作的水平得到了显著的提升，与此同时大量的新型教学方式出现促进了我国教育事业的良好发展。就化学课程来说，其中所涉及到的知识内容主要是物质的组成、结构以及性质，具有一定的抽象性。化学与社会发展、民众生活以及科学技术都存在较为紧密的关联，化学科学的发展在推动人类社会持续发展，促进民众生活品质的提升方面都具有十分关键的作用。高中阶段的化学课程是在我国义务教育的基础上的一种扩展，其主要作用就是促进学生科学素养的提升，教师在进行化学课程教学工作的时候，还需要对学生学习积极性的培养加以重视，促使学生化学基础知识学习以及基本技能学习效率的不断提升，为学生终身学习创造良好的基础。

简介：摘要：学科育人方式的变革在课堂教学中具有积极转变的效果。传统的课堂教学存在诸多局限性，如以知识传授为主、缺乏互动和参与、学生被动接受知识以及缺乏实践和应用能力的培养。通过学科育人方式的变革，可以提升学生的学习动机和兴趣，培养学生的综合能力和解决问题的能力，以及培养学生的创新思维和适应未来社会的能力。

简介：摘要：学校是培养人才的摇篮，也是培养学生思想道德素质的重要场所，教师必须要重视德育教育，提高课堂教学效率。近年来，我国积极倡导将道德教育与人才培养有机结合，贯穿于教育的各个阶段和学科之中。在小学数学课堂教学过程中引入立德树人教学理念能够使学生更加全面健康发展，促进其综合素质的提高，因此教师要重视培养小学生学习数学知识的兴趣，让他们主动参与到教学活动当中去。在小学数学课堂中，将立德树人理念融入教育是一项至关重要的任务，因为它对于培养具有高尚品德的人才具有深远的影响。

简介：摘要：“双减”背景下，初中数学课堂提质增效迫在眉睫，要求教师把握好课堂时间，科学分析学情，针对各年龄阶段学生身心发展规律与认知需求，及时优化教学方式，转变教学模式，促进学生数学能力提升。本文就“双减”政策展开讨论，简要概述了“双减”背景下初中数学课堂教学模式的转变。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：目前国家正大力推进教育信息化，信息技术与教育的融合是当前教育信息化战略的核心主题。语文作为学生学习的基础性学科，它在基础教育的地位是社会所共知并公认的。本文立足于教育信息化，在关注语文教学的同时，以语文课堂为研究对象，探索在教育信息化背景下如何进行有效的语文教学，让语文课堂增添更多的生机与活力。

简介：

简介：【摘要】伴随着“双减”政策的提出，初中阶段的数学课堂教学模式也是出现了较大的变化。在“双减”政策的指导下，教师要尽可能的减少学生的学业负担，降低日常数学学习中出现题海战术的情况，全面关注对于教学质量的提升，优化教学模式。使得初中阶段的数学教学模式高质量发展的同时有能够尽可能提升学生的数学综合素养，为学生日后的全面发展奠定基础。

简介：摘要：虽然素质教育得到社会各界认可，但是传统应试教育的不足仍然没有完全被根除，为解决应试教育遗留的、如学生压力大以及学习效果不佳等问题，在2021年我国出台了双减政策，在新时代背景下，小学数学教学模式发生了明显转变，本文将围绕这一话题展开个人意见的分享，详细介绍一下双减背景下小学数学课堂模式转变优化的措施。