简介：摘要：下肢功能障碍是脑卒中最常见的后遗症之一，下肢的功能障碍严重影响患者生活、日常生活活动能力，给患者个人和社会造成了严重的经济负担和健康负担。文章阐释了国内外关于脑卒中失下肢功能障碍的研究进展，并对运动再学习技术的临床有效性相关研究进行了总结探讨，以探求运动再学习技术做为脑卒中下肢功能障碍一线治疗手段的可行性。

简介：摘要：延安时期，针对全党理论水平不高、思想认识不统一、教条主义学风依然存在等问题，党中央采取了创办“窑洞大学”、开展学习竞赛运动和整风运动，强调马列主义理论学习和在职干部教育，通过倡导理论联系实际的学风，统一了全党思想，确立了实事求是的思想路线。这期间形成的坚持问题导向、重视理论学习、创新学习方式、倡导理论联系实际的学风的基本经验，对当前建设学习型政党和开展党员教育培训工作有重要启示。

简介：摘要：在体育课程的教育和培养中，运动迁移是一种技能性表达的一种最基本方法。原始的运动技巧将对于新技术的理解和学习及其掌握有很大的影响，这种效应可以划分为三个维度：正迁移，负迁移和零迁移。如何有效地促进和增强迁移概念在中国体育训练与教育中的具体运用，如何充分发挥正负转移对于训练的正面影响，抑制负迁移对训练的积极影响，是本文的关键。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，人们正在朝着人工智能甚至智能时代发展，不论是由德国政府提出的高科技战略计划“工业 4.0”还是世界智能制造，都使机器人智能化成为研究热点。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，人们正在朝着人工智能甚至智能时代发展，不论是由德国政府提出的高科技战略计划“工业 4.0”还是世界智能制造，都使机器人智能化成为研究热点。

简介：

简介：

简介：摘要随着世界人口老龄化的日益加剧，由衰老引起的学习记忆能力下降受到了越来越多学者的关注。作为一种积极的生活方式，规律的运动可通过多种神经生物学机制改变大脑的结构和功能，改善学习记忆能力，促进认知功能，延缓脑衰老，实现健康衰老。本文系统梳理了衰老的典型生物学特征及运动干预脑衰老学习记忆能力的机制，为运动干预促进脑衰老认知能力提供理论依据和支撑，缓解人口老龄化负担提供依据。

简介：摘要：“体育生是练体育特长的特长生，包括初中生和高中生，参加中考或高考的考生，在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试，加试成绩加上中考或高考成绩之和，高校方进行择优录取”。高中体育特长生是非常特殊的一个群体，他们不仅要完成日常的文化课学习任务，还需要进行大量的体能训练，增强他们在体育考试当中的核心竞争力。因此，对于大部分体育特长生来讲，他们都存在运动训练和文化课学习之间的冲突，教师要想真正意义上增强体育特长生的核心竞争力，必须要使他们合理协调运动训练和文化课学习之间的关系，文章立足于高中阶段体育考生的运动训练实际情况展开探究，分析如何进行文化学习和运动训练之间的有机协调，不断促进体育考生的高考竞争力优化。

简介：摘要：“运动合成与分解”知识点中的运动分解问题，学习者常因其抽象和复杂，不易找寻分运动效果及方向，使得此问题的学习研究难度较大。通过运动黑箱实验，力求让学习者理解分运动的效果，辅助、简化学习难度。

简介：摘要：“运动合成与分解”知识点中的运动分解问题，学习者常因其抽象和复杂，不易找寻分运动效果及方向，使得此问题的学习研究难度较大。通过运动黑箱实验，力求让学习者理解分运动的效果，辅助、简化学习难度。

简介：摘要：由于人们社会、经济、科技的快速发展和进步，人们必须学习更多的科学技术才可以满足其健康发展的需求，因此，信息技术学习问题也就成为了科学研究的热门话题。对体育学习者们来说，对于运动技能的学习一直都是处于了较为关键的地位，所以针对运动技能学习问题进行深入研究有着很大的理论价值和实际重要性。本篇文章就重点从影响运动技能学习问题的各种因素展开了比较细致的剖析，并分析表明，其影响原因是多种多样的。通过本章的分析与研讨，期望能够对体育课程及中学生运动技术学习效果的改善，以及体育教学质量的提升，学生对运动技能创新能力的培养发挥一些重要影响。

简介：【摘要】“学训矛盾”是我国体育后备人才培养方面长期未能解决的问题，恒大足球学校作为校园足球特色学校的典范通过五年的实践探索，在解决“学训矛盾”方面迈出了可喜的一步。本研究采用文献资料法、测试法等，以恒大足球学校为典型案例，通过比较足球精英组、体能潜质组和普通组学生文化课考试成绩，分析足球训练对儿童少年文化学习影响与促进的内在联系，为探索解决体育与教育领域的“学训矛盾”提供方法和教学模式。

简介：摘要：本文旨在研讨运动再学习疗法及方案对脑卒中患者日常生活活动的影响。选择某医院康复医务室临床护理合格的40名病人，随机分成两组。对照组按常规方法进行，实验组在常规治疗的基础上，配合运动再学习方案适当的训练计划进行训练。治疗30分钟/次，每天1次，每周5次，共6周。采用 Berg平衡量表 （BBS）评估病人的平衡功能，改进 Barthel指标评价病人的日常生活活动能力，功能行走量表（FAC）评价病人的行走能力，实验组的康复效果显著优于对照组。与常规的康复方法比较，在脑卒中病人的康复过程中，采用锻炼后的再学习方法可以获得较好的疗效。

简介：摘要：户外活动是幼儿园教育中的重要组成部分，尤其是户外运动，这是帮助幼儿提升创新创造能力和实践探究能力的重要方式。通过科学户外活动的有效开展，能够转变传统的教学方式，使教学更具趣味性，从而吸引幼儿的学习目光，有助于各项课程的顺利开展。此外，户外活动的多元化组织也能深度培养幼儿的自主探究能力，使其在个人活动和集体作业中认识到独立思考和合作学习的重要性。面对当下广大幼儿缺乏自主思考和解决问题的现状，相关教师应更加重视实践性课程的开展，并赋予其趣味性，将课程与户外运动有效结合在一起，引导幼儿在户外运动中不断提升自身的素养，为全面发展夯实基础。

简介：摘要：户外活动是幼儿园教育中的重要组成部分，尤其是户外运动，这是帮助幼儿提升创新创造能力和实践探究能力的重要方式。通过科学户外活动的有效开展，能够转变传统的教学方式，使教学更具趣味性，从而吸引幼儿的学习目光，有助于各项课程的顺利开展。此外，户外活动的多元化组织也能深度培养幼儿的自主探究能力，使其在个人活动和集体作业中认识到独立思考和合作学习的重要性。面对当下广大幼儿缺乏自主思考和解决问题的现状，相关教师应更加重视实践性课程的开展，并赋予其趣味性，将课程与户外运动有效结合在一起，引导幼儿在户外运动中不断提升自身的素养，为全面发展夯实基础。

简介：摘要：数学逻辑性强、抽象严谨，是一门培养和锻炼人们思维能力的基础学科。幼儿园教育是启蒙教育，对培养幼儿数学学习兴趣、启发数学思维、后续的学习奠定良好基础有着重要的意义。幼儿数学学习的内容主要包括一定的分类能力、认知能力、探索能力和解决问题的实际能力等。将数学学习与户外自主性区域运动进行有效融合，在户外自主性区域运动中潜移默化地引导幼儿感知数学、喜欢数学、运用数学，激发幼儿主动探究、善于思考、大胆推理、敢于表达的良好品质，促进幼儿各项运动能力和数学经验的提升。研究结果表明：在户外自主性区域运动中渗透数学学习内容，使幼儿在游戏中自然学习和主动建构。

简介：摘要：《运动技能学习与控制》在国内起步较晚，是一门新兴学科。目前是体育专业本科生新增的专业必修课。本学科对体育实践和运动训练有重要的指导作用。从《体育类教学质量国家标准》可以看出近年来体育所处的战略地位直线上升。2019年习近平总书记提出坚持显性教育和隐性教育相统一。这就需要教师在教授知识的同时不断挖掘课程中的思政元素，最终实现三全育人的目的。在课程思政大背景下，如何挖掘本门课程中的思政元素，在学科教学过程中达到立德树人的目的至关重要。

简介：摘要：让儿童在经历中，得到体验，在体验中学会探究，从学生的“明白”出发，让不同的人得到不同的发展，是我们教师育人的追求。

简介：摘要：在当前小学体育教学课堂中，不仅要让学生掌握基础性的体育技能，教师要打破以往课堂教学模式的束缚之处，加强对学生体育运动技能的培养，从而实现学生德智体美劳的全面发展。在实际教育工作中，为了让学生更加积极地参与到日常学习氛围中，教师要开展多样性的体育教学模式来提高小学体育课堂教学效果和水平，从而实现学生的全面发展，满足体育运动技能培育的要求和标准，也有助于实现小学体育教学课堂的成功转型和发展。