简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，在小学阶段开设道德与法治这门科目是落实依法治国是一个重要举措。培养学生的道德观念和法治意识是这项课程的重要教学目标。但是，在实际的教学中，很多教师都忽视了要将道德教育和法治教育融合在一起。因此，小学道德与法治教师要在教学中注重德法融合，从而提高学生的综合素质。

简介：【摘要】毕业册对于幼儿而言是一种美好的回忆，是对幼儿园的一种留念，是对老师和小伙伴的一种感情寄托。然而以往的毕业册都是以纯摄影为主，选择模板套餐，集中一天拍摄完成的方式完成幼儿的毕业册，缺少了很多情感的体现。为了更有意义的毕业册，在疫情背景下，鼓励幼儿利用手绘式毕业册的新形式，抒发自己的情感。因此，从内容选择到准备，从操作到装订，一次具有非凡意义的回忆记录，萌发幼儿内心深处的丰富情感。

简介：

简介：[摘要]目的：研究图片交流册在脑卒中运动性失语患者的应用。方法：将40名脑卒中运动性失语清醒的患者随机分成实验组20名和对照组20名，实验组在日常治疗护理基础上采取图片交流册进行沟通交流，对照组仅采取日常治疗护理，统计学观察运动性失语患者的护患沟通满意度以及SAS问卷调查。结果：对比发现，实验组运动性失语患者护患的沟通满意度明显高于对照组运动性失语患者，而且与对照组患者相比，实验组患者的焦虑水平（36.25±4.53）明显低于对照组（56.50±3.58）。实验组明显优于对照组，P＜0.05。结论：使用图片交流册与脑卒中运动性失语患者沟通的应用成效良好。

简介：摘要：简述三种不同色彩对比在不同宣传册中应当如何使用，以及在选择色彩对比时应该避免什么样的色彩对比，不同的对比可以展示不同的效果，综合考虑各方面的读者需求才是最重要的。

简介：【摘要】目前幼儿园开展主题审议是主题活动有效实施的重要手段。本文通过师幼共同设计、制作主题册，梳理并呈现幼儿在主题活动中获得的各方面的学习经验以及为幼儿后续发展提供思考空间，同时也给教师提供了更多发展的空间和主题活动再深入的素材和参考，从而更好地培养完整儿童、提高教师主题审议能力。

简介：[摘要]目的：研究图片交流册在脑卒中运动性失语患者的应用。方法：将40名脑卒中运动性失语清醒的患者随机分成实验组20名和对照组20名，实验组在日常治疗护理基础上采取图片交流册进行沟通交流，对照组仅采取日常治疗护理，统计学观察运动性失语患者的护患沟通满意度以及SAS问卷调查。结果：对比发现，实验组运动性失语患者护患的沟通满意度明显高于对照组运动性失语患者，而且与对照组患者相比，实验组患者的焦虑水平（36.25±4.53）明显低于对照组（56.50±3.58）。实验组明显优于对照组，P＜0.05。结论：使用图片交流册与脑卒中运动性失语患者沟通的应用成效良好。

简介：摘要：图文并茂的章前图与章引言内涵丰富，蕴含着重要的价值，具有很强的时代特征及应用性。本文以人教A版必修第一、二册为例，通过分析章前图和章引言的分类、特点，充分挖掘其应用价值。

简介：摘要：本文阐述小学《道德与法治》六年级上册在中小学思政课程中的内容及定位，教师在教学过程中遇到的实际问题。阐述解决问题的策略，并针对教学内容制定、课堂教学设计、教学素材积累三个方面进行课程实施策略进行分析，指导教师开展有效教学。

简介：摘要：在目前教育新形势下，练习册上的作业，是学生巩固所学知识的最主要途径，成为老师训练学生掌握所学知识的最主要手段。因此，素来被所有任课老师及学校领导所重视。学生必须完成，老师必须批改，这成为了老师检测学生是否认真完成作业，领导检测老师是否认真批改作业的方式和重要内容。但是，课课皆有作业，学生有好有差，完成情况常常参差不齐，老师批改起来量大。这些，成了困扰我们一线教师的“疑难杂症”。怎样有效改变这种情况？自去年以来，经过自己的深思探索，我大胆地进行了练习册作业完成之改革，收到了很好的效果。

简介：摘要：在目前教育新形势下，练习册上的作业，是学生巩固所学知识的最主要途径，成为老师训练学生掌握所学知识的最主要手段。因此，素来被所有任课老师及学校领导所重视。学生必须完成，老师必须批改，这成为了老师检测学生是否认真完成作业，领导检测老师是否认真批改作业的方式和重要内容。但是，课课皆有作业，学生有好有差，完成情况常常参差不齐，老师批改起来量大。这些，成了困扰我们一线教师的“疑难杂症”。怎样有效改变这种情况？自去年以来，经过自己的深思探索，我大胆地进行了练习册作业完成之改革，收到了很好的效果。

简介：摘要：道德与法治是一门文科性质的学科，其中的知识基本上都是以文字呈现，而且由于比较专业化，导致学生在理解的时候比较费力。很多学生在长期的学习中都产生了抗拒学习道德与法治知识的心理。基于此，在现代化的课程中，教师需要创新教学，带给学生不一样的感受。可以尝试应用案例教学法，通过现实中案例进行呈现，引导学生站在现实的角度理解教材中的知识。不仅能够吸引他们的注意力，而且还可以促进他们的思维转换，让他们在理解知识的时候更加容易。

简介：【摘要】育人是学校教育永恒的主题和核心任务，是教师引导学生基于主题依托语篇整合内容，运用策略，解决问题，提升语言能力、发展思维、形成意识的过程，是教师运用策略保持学生兴趣，从而形成学用能力的过程。英语课的教学既要关注学生的英语语言能力的培养、思维的训练，同时也要关注学生良好品格和健全心智的养成，为实现立德树人的根本目标做出本学科的努力和贡献。本文介绍了一节初中英语读写课，这是本人指导的一节青年骨干教师展示课。教师从课程的导入、范文文本意义的探究，到写前口语训练、以及最终写作任务的设计，始终关注学生阅读和写作能力的培养和语言思维的训练。与此同时教师还特别关注了学生祖国意识、社会责任、奉献精神、勇于创新等优秀品质的浸染和渗透。整个实施过程一气呵成、自然贴切。既避免了阅读过程的程式化、思维过程的碎片化，也避免了课堂德育贴标签的形式化。

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简介：【摘要】目的：分析在手术物品准备中启用术前备物册术的作用。方法：分别取样我院2021年1~6月（启用前）、2021年7~12月（启用后）期间的108例患者临床手术相关资料，就此评估对比两阶段的术前相关物品的准备准确率、备物时间、器械准备时间、术中往返取无菌物品次数、医疗耗材损失件数以及医护人员对手术操作便利性和准确性的满意度。结果：术前备物册启用后，手术物品的准备准确率较之前明显更高（P＜0.05）。备物时间、器械准备时间、术中往返取无菌物品次数、医疗耗材损失件数均低于启用前（P＜0.05）。经评估，在启用术前备物册后，医护人员对手术操作便利性和准确性的满意度结果较启用前更高（P＜0.05）。结论：将术前备物册应用于手术物品准备中具有满意效果，能够有效提高手术物品的准备准确率，降低备物时间，同时还有利于提高医护人员的满意度及术前准备工作效率，应用价值突出。

简介：[摘要]目的：探讨综合医院固定资产管理现状与建档建册规范化管理。方法：以2021年度某综合医院固定资产管理现状，依据其现存问题，并予以建档建册规范化管理，分析实施前后管理质量评分。结果：实施后较实施前管理质量评分（利用信息管理平台建档建册、优化资产管理流程、转变管理及提高人员认知、完善各项资产管理制度）出现显著提升，差异具有统计学意义。结论：建档建册标准化管理制度，强化医院的管理，大大提高了医院的科学合理使用经济效益，有利于医院可持续发展。

简介：摘要：小学音乐教学知识与技能的教学目标中包含了音乐的基本要素，在歌唱教学中利用歌曲本身的节奏特点引导学生感受、体验、表现歌曲，本文以人民音乐出版社五年级上册《丰收的节日》一课为例进行尝试，从歌曲特有的节奏作为切入点层层递进引导学生学习歌曲，再通过学生自主学习和合作学习完成歌曲学习。

简介：摘要目的比较自体微粒皮移植术和邮票植皮术在修复深度烧伤创面中的应用效果。方法抽取2016年1月至2020年11月新乡市第二人民医院收治的深度烧伤患者42例，依据手术方案分为A组与B组，每组21例。A组采用自体微粒皮移植术，B组采用邮票植皮术。比较两组临床效果、瘢痕发生情况、日常生活能力改良Barthel指数(MBI)、并发症发生率。结果A组总有效率(95.24%，20/21)与B组(71.43%，15/21)比较，差异未见统计学意义(P>0.05)。A组瘢痕发生情况优于B组(P<0.05)。出院时、术后3个月、术后6个月，A组温哥华瘢痕量表、患者瘢痕评价量表评分低于B组(t＝3.89、5.56、22.33、2.95、7.48、8.48，P均<0.05)，A组MBI评分高于B组(t＝5.93、4.61、4.39，P均<0.05)。A组并发症发生率(4.76%，1/21)与B组(14.28%，3/21)比较，差异未见统计学意义(P>0.05)。结论自体微粒皮移植术和邮票植皮术在修复深度烧伤创面中均具有一定临床效果和安全性，自体微粒皮移植术可改善瘢痕发生情况，提高患者日常生活能力。

简介：摘要：劳动教育作为“五育”之一，是促进学生全面发展的重要组成部分。随着有关劳动教育会议的召开以及相关文件的发布，劳动教育被重新重视起来。语文学科对于顺应时代发展需求培养全面发展的人具有不可代替的作用，理应承担起为学生树立正确的劳动价值观、培养学生劳动素养的责任。以小学语文统编版低学段的4册教材为切入口，归纳出与劳动教育相关的内容，分析其中蕴含的劳动教育因素，从而对教师利用统编版教材渗透劳动教育提出意见。