简介：良好的音准能真实准确地还原音乐作品的形式美和思绪美,给人以悦耳动听的美好体验,就像一把钥匙,能够打开合唱艺术的大门,是实现合唱教学目标的重要保障。因此,在合唱教学中,可运用有效的方法与辅助手段,进行音准训练,以达到和谐歌唱的目的。

简介：

简介：班级合唱是学校音乐教学的重要组成部分。在实践中,合唱教学却面临着许多困境,特别是学生演唱时的＂音准＂问题,是班级合唱中的最大绊脚石。实践证明,要解决音准问题,首先必须帮助学生建立音高概念,而后让他们逐步形成声部意识,最后帮助学生养成良好的聆听习惯,以此解决班级合唱中的＂音准＂问题,使班级合唱大放异彩。

简介：初中阶段的音乐课程,音准仍然是教学的重点内容,音乐教师要通过各种音乐活动来指导初中生的音乐音准,培养他们良好的音乐表现力。本文从音阶练习、音程模唱、和弦连接、声部视唱四个方面展开科学的论述,结合专业的音乐训练活动,提高初中生的音乐音准的把握能力,让音乐的表现力更突出。

简介：

简介：摘要数学教学情境创设的目的在于引导学生参与到数学探索学习当中,调动学生数学学习的积极性,进而提高数学学习的效果和教学课堂的效率，因此在初中数学课堂中,如何做好情境创设是当前教师需要思考的问题。

简介：摘要翻转教学，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。这样的教学模式，使得学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。笔者在实际教学过程中创设、实践后总结出一套关于小学生识字教学的新方法，通过6步法翻转教学，进一步强化识字教学的有效性，具有较好的教学效果。

简介：摘要新课改要求小学数学教师在教学中要坚持以学生为中心，重视学生的个体差异性，促进全体学生的共同发展。因此，分层教学法是小学数学教师针对学生个体差异性而采用的新型教学法，教师在教学中应该要加强对学生的了解和分析，对学生进行不同层级的教学，实现所有学生的共同发展。本文先阐述了分层教学的提出，然后谈分层教学的实施策略。

简介：摘要本文通过对体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为今后在体育教学中开展德育渗透理清思路、提供借鉴，只有不断地探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度。

简介：近年来,伴随着素质教育和新课改的进一步深入,传统的语文教学模式得到巨大突破,情境教学在高中语文教学中得到广泛应用。小说体裁具有篇幅长、人物多、情节复杂、涉及知识面广等特点,因此,历来是高中语文教学的重点和难点。而在小说教学中采用情境教学法,通过巧妙地导入、设计及创造带有一定情绪色彩的生动形象的情境,

简介：摘要目的讨论媒体教学与传统教学在医学教学中的应用效果。方法于2018年1月—2018年9月，选取我校的46名学生作为本文的观察对象，以学生接受教学方法的不同分为对照组（予以传统教学）与研究组（予以媒体教学），评判标准教学模式认可度、教学考核得分。结果研究组学生对教学模式认可度的100%明显高于对照组的82.61%，P＜0.05；教学后研究组学生的教学考核得分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论与传统教学相比，媒体教学的实施获得了更多学生的认可，且学生的教学考核得分较高，值得我校推广。

简介：教学重点和教学难点是教学中最重要的关注点.找准教学重点和教学难点并用合适的教学策略和方法对症下药,教学才能取得理想的教学效果.“重力”是2012年人教版八年级物理下册第七章第三节的教学内容,以“狠抓教学重难点展开教学”为思路,对本节课进行了教学设计,并从本设计中得出了一些教学启示.

简介：摘要合唱训练是中学音乐教学中的重要教学内容，进行合唱训练能够培养学生的合作精神、创新精神，对提升学生的审美情趣也有积极的影响，这对学生的成长大有裨益。因此，音乐应当结合先进的教学理念，采用多样化的教学手段，开展合唱训练，矫正学生的学习观念，帮助学生树立终身学习音乐的学习兴趣。本文立足当前中学音乐教学形式，简要阐述了如何在音乐教学中进行合唱训练。

简介：摘要教学活动是教师的“教”与学生的“学”相结合的双边活动，在这种双边活动中，学生是主体，教师是客体——学生学习的引导者和促进者。在课堂教学中，学生是否能积极参与课堂教学活动将直接影响课堂教学效果，尤其是初中物理，学生刚刚接触这门学科，怎样把学生带人门显得更为重要。因此，努力引导学生积极参与物理课堂教学活动是我们广大初中物理教师不断探索的重要问题。笔者在多年的教学实践中采用情感教学方法，获得了较好的收益。所谓情感教学方法是指通过挖掘学生对物理学习的情感，将学生带人物理教学课堂，从而提高学生物理学习的效率。我在教学中，从以下六个方面进行了探讨，兹敬告于同行。

简介：《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”同时提出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。

简介：摘要随着人类物质文明的提高，在人类的审美活动中音乐也逐渐发展起来，同时随着人类精神文明的发展而逐渐发展、进步。因此，在小学音乐课的教学过程中，为了让学生能够感受音乐、爱上音乐，教师可以在教学中为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，让学生在趣味横生的教学过程中快乐学习。本文主要根据笔者的教学经验，阐述了对于小学阶段的学生来说如何进行快乐教学，让他们感受音乐、爱上音乐。

简介：摘要随着市场经济日益完善和健全，中职毕业生在就业过程中，显示了独特的优势；实用技术过硬，基础知识扎实。但是随着社会的不断进步，各用人单位在招聘中职毕业生时，对中职人才的需求发生了巨大的变化，其综合素质、实用技能、英语阅读和写作能力等一些与现代化生产联系紧密的要素，成为了用人单位衡量人才的首选标准，尤其是在国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面，英语知识表现出其重要的作用。这就使得在当前中等职业教育中，英语教学的地位已经表现得越来越突出。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，体育教学的创新提上了议事日程，基于创新发展的原理，体育教学也在研究探索科学的手段、灵活的教学方法，其最终目的是培养学生健康的个性、创新的意识以及归根结底的创新能力。体育课程的创新教学，必须遵守创新教育的基本规律，结合体育课堂的教学特点，整体谋划、全面布局，注重智力开发、强调灵活教法，在培养学生的个性意识、自主意识上“教练”结合，科学组织。

简介：实训教学在培养高技能人才的过程中起着至关重要的作用,而科技的日新月异要求实训教学要时时保持高质量的教学,教学反思是提升教学质量的必要手段,在实训教学中进行教学反思具有重大意义。本文阐释了教师在自身和教学层面在实训教学中教学反思的具体体现。最后从教师个人层面、培养学生层面以及外部环境层面对教师如何在实训教学中提高教学反思提出了建议。

简介：在新课程改革的背景下,为了更好地提升教学的质量,我们必须要对原有的教学方法进行改革,改革可以尝试从教学的理念、教学方法和教学的模式上进行,通过这样几个方面的调整,来近一步提高教学的质量和效率,这次我主要针对新课程改革背景下初中数学高效课堂的构建谈一谈自己的看法.