简介：摘要：本文在高中生数学核心素养诸多不足的背景下，分析了高中数学复习课的现状及存在的问题，同时设计了任务单式复习课模式，梳理了数学任务单式复习课模式的概念，整理了任务单式复习课知识的步骤，从课前任务单、课堂任务单到课后任务单，完成了从传统复习课模式到创新复习课模式的转变，希望能够具有一定的借鉴意义，解决高中数学复习的问题，提升高中生的数学学习成绩。

简介：摘要：项目式教学法是一种新颖的教学方式，能够以任务单的方式将学生所学知识串联起来，形成一个系统性知识结构，利于学生在信息技术学习方面的长远发展，与新课改的具体要求相契合，以学生为教学主体，在模拟的项目中真实给予学生强烈的学习体验，从而提升学生的课堂参与度，使学生理论知识得以实践的同时，在想象力与创造性方面也能够有所提升。

简介：摘要：项目式任务单是目前高中信息技术教学中较为常见的方法，但从项目式任务单取得的效果来看，仍未达到预期目标，导致许多知识仅为暂时性记忆。对此，笔者结合工作中项目式任务单应用实践的经验，探究在信息技术教学中如何利用项目式任务单是十分重要的。

简介：摘要：由于当前时代的不断发展，学生的创新能力也要不断提升。教师在讲授知识的过程中，应该对新课改下高中信息技术教学给予足够的重视。希望可以在新课改下发挥出较大的效果，不仅要对学生进行的监督也要加强学习的引导，这样可以让学生有一个正常的学习流程和步骤。

简介：【摘要】项目式教学法是一种全新的教学方法，它可以用任务单把学生所学的知识组织起来，形成一套完整的知识体系，有利于信息技术的长期发展，符合新课改的具体要求，把学生作为课程的主体，通过项目的实际操作，让学生充分感受到学习的乐趣，提高了课堂的参与性，提高了学生的理论知识，增强了他们的想象力和创造力。

简介：

简介：摘要：问题是有效开展课堂教学，发展学生核心素养的抓手，而有逻辑结构、层层递进的问题设计是实施有效提问的根本保证。这就要求教师基于整体教学规划设计问题、通过有逻辑结构的问题群，引导学生进行逻辑思考、培养高阶思维，促进学生深度理解，进行层层递进、环环相扣的单元问题链设计。本文将围绕“问题链+任务单”单元式教学在高中数学中的应用展开讨论。

简介：1．引言任务单在英语教学中的作用日益凸显。有了任务单，学生能够更好地把握教师的教学脉络,能够补充和解释指令，更能帮学生逐步搭建“脚手架”，达成教学目标。那么，具体应该如何操作呢？本文以人教版八年级上册Unit1Whatdidyoudoonvacation？Reading为例讲解。

简介：

简介：摘要：在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中，以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是教育教学改革的核心。新型活页式教材作为一种新兴教材模式，能够更好的适应高职院校理论与实践一体化教学的项目任务式教学模式，满足职业教育内容更新快、实践要求高的需求。本文结合项目任务式教学需求，探讨新型活页式教材在项目任务式教学中具体应用，从而提出高职院校新型活页式教材建设开发的思路。

简介：摘要 :Scratch是由美国麻省理工学院研制开发完成的、适用于八岁以上的儿童使用的一种积木式、可视化图形化编程语言。广东教育出版社出版的第三册（下）信息技术教材，通过编写故事、动画、游戏、音乐等方式，将数学、科学、艺术等学科知识巧妙融入到 Scratch编程学习中，除了第一课《初识 Scratch》，课本内容均具体为一个个生动的项目式主题，本文结合学生学习案例《打砖块》， 讨论了在 Scratch教学中通过项目式学习发展计算机思维、任务驱动刺激学生学习动机的相关研究。

简介：【摘要】“任务单”教学是以任务驱动为导向，以“任务单”为表现形式的课堂教学模式，是学习支架的主要形态，它具有支架的功能。它是教师依据学情，为达成学习目标而设计的学习活动的载体。它是激发全体学生的学习积极性，引导他们自主参与，通过各种形式的学习活动，在教师的帮助下，在达成学习目标的过程中，提高学习兴趣，掌握学习方法，养成学习习惯，提升学习能力的媒介。

简介：摘要：实施高中历史教学的目标在于培养学生以史为鉴的历史思维，学会运用历史唯物史观理解、分析、解决问题。任务单式教学法是一种以探索真实问题为主要形式的教学手段，由于教学目标明确，所以可以速调动学生的主观能动性，促进他们在短时间内形成辩证思维，掌握解决问题的方法技巧。正是因为如此，所以教师要仔细研读任务单式教学的内涵并将其渗透于高中历史课上。作为高中历史一线教师，下面就说一说个人对此的意见和看法，仅供参考。

简介：摘要:

简介：摘要：在高中思想政治课堂上应用任务单式教学法能做到理论实践两手抓，通过案例导入能逐步深化思政对学生的影响，优化教学过程，提高学生的思想政治水平。作为一名高中思政教师，下面就说一说任务单式教学法在课堂上的应用举措，希望能给同行们优化后续的教学工作带去新思路、新方向。

简介：摘要任务单是体育与健康课上课的一种教学手段，高效、实用、有指导价值的任务单是我们体育教师课堂需求的，通过任务单能体现学生的主体地位，调动学生主动学习的积极性，也能很好地培养学生的合作意识，促进小组合作教学的开展。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，语文学习任务组是一种全新的教育模式，它可以根据学生的实际情况和课程目标重建完整的教育体系，始终坚持“以生为本”的教育思想，通过相应的任务促进学生进行项目式学习，从而更好地开展以核心素养为教学目标的教育活动。在此基础上，本文提出了一种基于学习任务群的项目式教学方法，希望能为相关教育工作者提供一些参考。

简介：摘要：随着高等职业教育的发展，学校从关注老师的教转而更为关注学生学的效果。而作为注重发挥学生主体地位的项目任务式教学模式受到了各学校的青睐，在具体执行过程中，亦出现了“一刀切”的情况。本文旨在通过对部分课程特点及学生具体情况的分析，阐述项目任务式教学适用特点及范围，为能更好的发挥该教学模式作用提供一些建设性意见。

简介：摘要：本文深入探讨了小学数学项目任务式拓展课程的设计与实施策略，旨在通过该类课程的有效开展，促进学生关键能力的全面提升。文章首先阐述了关键能力、项目任务及拓展课程的相关概念，进而从联系生活元素、基于实践原则、细化项目分工、结合多元评价等维度，详细分析了如何设计与实施指向关键能力提升的小学数学项目任务式拓展课程。通过本文的论述，旨在为小学数学教育者提供可行的课程设计与实施路径，以期达到优化教学效果、培养学生综合素质的目的。

简介：2012年1月．合锻公司承担的国家科技重大专项课题”大型数控单双动薄板冲压液压机”顺利通过国家任务验收。来自专项办、中国机床工具工业协会、安徽省经信委等部委、行业的领导和专家、用户参加了验收会。