简介：

简介：【摘 要】 父母期望作为父母教育子女的重要组成部分，对子女有着重要影响。本文借助文献查阅对父母期望进行了简单分析。合理的期望能够鼓励子女的信心，提高他们的自我效能感；不切实际的期望会对子女的情绪、心理健康产生消极的影响。父母期望的影响因素也是多方面的，有社会环境、家庭背景、子女个人等因素。

简介：摘要： 中职生公约第八条“树信心，勇担当”很重要，如何树立中职学生的信心，德育工作中“期望效应”是重要的手段，俗话说“乖孩子是夸出来的”，我们不能一味地说孩子的不是，以“期望”的态度对待他们，他们会变得越来越好。

简介：摘要：在高三语文复习教学中，期望理论具有重要的参考意义。高三学生的个人目标与学校的课程教学目标不同。教师应在课堂教学过程中合理使用激励手段，以满足学生的内部心理需求，并促进他们朝着正确的目标努力。

简介：摘要：在我们的日常生活中有许多随机现象和规律，需要用概率统计的方法对其进行研究。由于数学期望是判断变量规律的基本依据之一，是概率论与数理统计课程中一个非常重要的数字特征，在我们生活中起到了至关重要的作用。本文通过一些现实生活中的实际例子，简介数学期望在我们现实生活中的具体应用。

简介：摘要：教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。学业自我效能水平是学生实际学习能力的衡量指标之一。教师期望与学生的学业自我效能之间存在显著的相关关系。通过本文的研究探索利用教师期望影响学生的思维从而产生学业自我效能感，形成高的学习动机。

简介：摘要：当前素质教育改革全面展开 ,情感教育理念深入人心 ,进一步引发了人们对教师期望效应的理论思考和实践探索。本文影响教师期望的因素以及传递教师期望的方式进行探讨，并结合以上两方面，合理得提出教师期望效应在小学英语教学中的策略，促进学生的成长和发展。

简介：

简介：【摘要】目的：分析社区居民对家庭医生签约服务期望及意愿。方法： 2019年 9月在东辛房社区选取 450名居民进行研究，为其介绍我社区家医师服务内容，发放调查问卷让其进行回答，问卷问题主要涉及服务期望、签约意愿。结果：服务期望上，多数居民期望与公立医院医生签约，签约金在 100元以上，期望有多发病诊治和预防，并上门服务，签约意愿上，高文化水平居民、城镇居民、城镇医疗保险、收入稳定者，签约意愿较高，均有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：如今多数居民对还是有较高签约意愿，但是主要是城镇居民和高文化水平居民，且对家医服务要求较高，后续阶段仍要重视服务内容的改进，并加强宣传，提高家庭医生签约率。

简介：摘 要：中职学生学习动力不足问题由来已久，并严重影响着中职院校人才培养的质量。本文结合中职学生的学习现状，基于期望理论，由中职生学习期望值与目标效价两方面分析其学习动力不足的原因，并提出相应对策。

简介：摘要：随着社会经济的快速增长，我国城市化进程步伐明显加快，对房屋建筑的需求量较以往有了明显的增长。房地产相关领域也逐渐发展和壮大，在城市建设过程中，混凝土装配式建筑因其合理化的建筑布局以及户型结构等方面的优势受到人民群众的喜爱，由此装配式建筑需求猛量增长。但是在现阶段发展过程中装配式混凝土结构工程项目尚未完善，其施工中所遭遇的技术难点以及施工要点等都在一定上影响和制约了新时期建筑的发展。本文将详细阐述新时期装配式混凝土结构工程项目的优势以及施工阶段的难点以及技术要点，希望能为相关研究人员提供参考和借鉴。

简介：摘要：农村家长期望子女在学业成功，获得一定社会经济地位，改变家族的命运。然而，在现实生活中，父母的过高期望阻碍学生的身心发展，损害了家庭和睦。因此，父母一定要尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，改变自己的思想观念，对子女的发展有一个合理的期望。

简介：摘要：近年来学者们对顾客购买意愿的研究更多的转向心理学领域。本文通过介绍个体特质、电子商务模式类型、感知风险，进而研究了消费者个性特质对感知有用性、感知易用性及感知风险的影响以及感知有用性、感知易用性及感知风险对网络购买意愿的影响，最后提出了建议。

简介：摘要：在不断的学习中，语文在所有学科中一直都是占据着重要地位的学科，贯穿于学习的整个过程，而在小学课程体系中，语文不仅是一门必修学科，更是被人称为是基础性学科。心理学家埃里克森先生的人格发展理论中说明，6-12岁的儿童处于学龄期，是出于小学基础教育的阶段。因此对于人们的认同和赞扬非常渴求，利用“教师期望效应”对小学生进行语文的教学和教育是非常有效的方法，本文将针对“教师期望效应”在小学语文教学实践中的应用展开。

简介：摘要：目的 医院现有信息化系统的建设主要围绕医疗服务、业务运营、科研教育，取得了一定成效。信息化给医疗工作、管理带来了便捷，但是随着医改工作的深入以及民众对服务要求的提高，势必要对现行的系统进行改进提升。方法：本研究以调查问卷的形式收集数据，对样本数据的描述性统计见。院外顾客发放 1000份，回收 729份，回收率 73%；院内顾客发放 600份，回收 483份，回收率 80%。采用 5点量表逐题进行评定。结果：信息化需求收集表进行医疗便捷性、医疗安全性和医疗延伸性三大模块需求收集，基于需求数据分析在三大模块获取信息化平台建设的改进提升需求。结论：在医疗信息化平台设计过程中需要了解院内院外顾客的需求才能更好的完善信息化建设

简介：【摘要】后进生是教师教育的重难点对象，教育后进生，可以以期待效应为依托，调整教育策略，用赏识的眼光去看待他们，发掘他们的优点，相信他们的潜力，满怀期待地正视他们，促使他们按所期待的方向发展。

简介：摘要儿茶酚胺包括多巴胺、去甲肾上腺素和肾上腺素，其主要的代谢物有3-甲氧基酪胺、甲氧基去甲肾上腺素、甲氧基肾上腺素、高香草酸和香草扁桃酸。儿茶酚胺及其代谢物的检测是诊断来源于神经嵴的神经内分泌肿瘤如嗜铬细胞瘤、副神经节瘤及神经母细胞瘤的基石。液相色谱串联质谱法因其高灵敏度、高特异性等优点逐渐广泛用于儿茶酚胺及其代谢物的检测，但不同实验室间液相色谱串联质谱法的检测结果差异大，缺乏可比性。由于儿茶酚胺及其代谢物易氧化降解、存在众多干扰物及在血浆和尿液样品中浓度低，因此准确测定血浆及尿液中儿茶酚胺及其代谢物是当前临床检测领域的一项挑战。

简介：摘要目的了解慢性病患者对居家康复资源整合的期望与需求，分析慢性病居家康复项目的可利用资源以及整合方式，为建立完善的慢性病居家康复服务体系提供参考依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法，于2019年10 —12月采用目的抽样法选取上海市某综合性三级甲等医院慢性病管理中心随访的16例慢性病居家康复患者进行半结构式深入访谈，采用Colaizzi 7步分析法整理访谈结果，提炼主题。结果共提炼出4个慢性病患者对居家康复资源整合的期望与需求的主题：慢性病居家康复有效资源有限；慢性病居家康复水平有待提高；慢性病居家康复相关资源碎片化明显；应加强政府和基层医疗机构对慢性病居家康复的重视。结论目前慢性病患者对居家康复资源整合有较高的期望与需求，应有效整合区域内可利用的医疗资源，形成资源共享平台以提高慢性病患者的居家康复效果，推动慢性病居家康复项目的全面发展。

简介：摘 要：目前风景园林专业学位研究生校外导师管理中存在的遴选过程随意、校外导师培训不足、学生与校外导师缺乏沟通和校外导师奖惩制度不完善等问题。本文在期望理论视角下，针对上述问题，结合相关培养单位的管理经验和自身工作经验，在培养模式的宣传、管理制度的制定、校外导师工作热情的调动和校企合作的深入等四个方面对风景园林专业学位研究生校外导师管理进行了探索，以期探析风景园林专业学位研究生校外导师管理的新途径。

简介：摘要目的了解中医院校护理硕士专业学位研究生（简称护理专硕）临床带教师资现状，并与学生的角色期望需求进行比较，旨在为后续建设、完善临床带教师资队伍提供参考依据。方法采用便利抽样法，于2018年10—12月选取江苏省、浙江省、河南省、天津市共4所中医院校护理硕士专业学位研究生172名及其实习医院的86名临床带教老师为研究对象，采用课题组自制调查问卷进行调查。比较带教师资、老师能力现况与学生期望的差异。共发放问卷258份，其中临床带教老师86份，护理专硕172份，回收有效问卷258份，有效率为100%。采用SPSS 22.0软件对数据进行统计分析。结果临床带教师资与学生期望存在一定差距，尤其是在带教老师毕业院校、学历等方面差异较大，34.88%（30/86）的带教老师毕业于中医院校，71.51%（123/172）的学生期望由中医院校毕业的老师承担临床带教工作；带教老师中，本科学历占60.47%（52/86），硕士及以上的学历较少。带教老师各项能力与学生期望存在一定差异，除临床护理能力中的专业态度、临床管理能力中的决策能力、人际交往能力中的沟通能力、协作能力比较差异无统计学意义（P>0.05）外，其余17项二级指标比较差异有统计学意义（χ2值12.027～130.149，P<0.05）。学生对中医护理学习现况与学习需求之间差异有统计学意义（χ2值14.722～165.339，P<0.01），中医护理技能、中医护理科研的实践应用是大多数学生希望学习的内容，分别占83.72%（144/172）、70.35%（151/172）。结论中医院校护理专硕的临床带教师资现状与学生期望存在差异，应从研究生培养目标出发，充分考虑研究生自身期望与需求，并基于我国护理人才队伍现状，积极探索中医院校护理专硕临床带教师资准入制度，完善师资队伍培训体系，规范教学评价机制。