简介：在本文中，笔者依据有关教育教学理论，结合自己多年来的教学实践，阐述了上好高中数学概念课的几个关键环节情境诱导、探究指导、展示归纳、变式练习。

简介：数学概念是数学教学及现实生活中数与形的本质属性的反映，是导出数学定理、公理、法则的逻辑基础，更是提高解题能力的前提。课程标准中明确指出“教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。”因此，在教学过程中引导学生从具体实例抽象出数学概念，理解概念的本质，理解数学概念的来龙去脉，就显得尤为重要，本文中笔者充分结合高中教材及学生特点，浅谈对高中数学概念课教学的几点建议。

简介：数学概念教学是数学知识教学中的重要环节，同时也是数学课堂教学的一项技能。学好数学概念是掌握数学知识的重要前提，学生对数学概念的掌握与理解程度直接影响到其他数学知识的学习。

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简介：数学教学概念众多,而概念教学生涩而无味,机械而僵化,但这些都否定不了数学概念教学的核心地位。文章提出了'概念前置作业'的做法,分析了其意义,指出了注重集中性、针对性、基础性的设计策略,为数学核心教学打开新思路。

简介：摘要数学是由概念与命题等内容组成的知识体系。它是一门以抽象思维为主的学科，而概念又是这种思维的语言。因此概念教学是高中数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解概念是学好数学的基础，学好概念是学好数学最重要的一环。

简介：本文浅要分析了高中数学的说课要领，以及把握说课与上课的关系，希望能促进高中数学教学效率的提高。

简介：高中数学教学的主要内容包括数学命题、数学推理和数学概念、最重要的就是数学命题,它在数学教学中有重要的作用,为证明数学逻辑思维打下了基础.掌握一些基本的数学命题的知识,对于以后分析数学问题十分有益.本文从教师的角度出发,总结了数学命题学习中经常出现的问题。

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简介：对于高中数学教学来说,概念教学是重要的教学内容之一。概念是思维的源泉,只有全面了解数学概念,才能在做题的过程中灵活运用各种数学思维。从目前的现状来看,大多数高中数学教师都不重视概念教学,在讲解数学概念的过程中往往一笔带过。数学史与高中数学概念教学息息相关,要真正实现数学概念教学的目标,就必须在课堂教学中运用数学史的相关知识。本文就针对数学史在高中数学概念教学中的应用进行了分析和研究。

简介：刚升入高中，高一新生面对新的学习环境、新的教师和学生，难免会有不适应。相应地，在学习上也会有一定的恐惧心理。在本文中，笔者主要对如何学好高中数学新课展开了论述。希望能给我们的数学学习带来些许帮助。

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简介：摘要微课是一种教学资源，实质是一种微视频，微课在学生课内外不同的学习时段起着不同的作用，它的授课过程简短但是内容却是非常丰富，几乎涵盖了所要进行学习的全部内容，其教学前景很广，微课的进行适应我国新课程改革条件下的教学活动，对于提高我国高中课堂的有效性起着很大的作用。

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简介：摘要高中数学高校课堂教学模式，是结合多种现代教育模式，在以学生为本教学理念指导下，能够充分调动学生积极性、促进学生综合发展的教学方式。本文结合笔者多年教学实践，从三方面入手探讨高中数学高效课堂教学模式的实施策略。

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简介：例题是数学知识的载体，是数学思想方法的生长点，蕴含着巨大的教育潜能。上好例题课，对于巩固课本知识点，提高学生应用能力，帮助学生消除学习过程中的困惑，纠正存在的问题，梳理知识架构，完善知识系统有着非常重大的意义。在日常教学中，笔者每周都会安排例题课，而且效果不错。在本文中，笔者就高中数学例题课谈几点体会与看法。

简介：基于信息时代，微课逐渐被大众熟知，并被广泛应用到教育领域尤其是高中数学教学当中．相较一般课程，微课课堂优势明显，针对性强，规模较小，反馈也及时，对高中数学中的重难点问题有很好的突破作用，能够有效提升教学的效率和质量，具有较大的推广与应用价值．鉴于此，本文将对微课在高中数学教学中的应用进行探讨．