简介：摘要：高职英语教学中培养学生的职业能力可以保障学生的就业和发展，而高职英语教学的目标就是提升学生的就业竞争力，使学生在未来可以快速、高效的投入到工作中解决就业问题。因此在高职英语教学中教师应重视对学生职业能力的培养，使学生在英语学习中可以提升就业能力，掌握使用英语交流的技巧和方式，同时快速适应工作环境和工作氛围，达到提升学生就业竞争力的目的。那么怎样才能在高职英语教学中培养学生的职业能力呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：【摘要】目的：了解云南高职学生焦虑现状，为开展高职学生心理健康教育工作提供参考和依据。方法：采用《焦虑自评量表》对云南省8所高职院校，15396名高职学生的焦虑现状进行调查分析。结果：高职学生焦虑情绪得分的平均值为45.91，标准差为9.334，调查中31.88%的学生存在焦虑情绪。云南高职学生焦虑情绪程度在性别上女生显著高于男生；大二学生明显高于大一学生，大三学生明显高于大一学生；农林生焦虑情绪程度显著高于其他专业的大学生；在是否为独生子女上的差异不显著；城市的高职学生焦虑情绪程度显著高于农村的大学生；父母离异的高职学生焦虑情绪程度显著高于父母婚姻状态正常的学生；父亲学历为大学的高职学生焦虑情绪程度显著性高于其他学生，母亲学历为高中的学生焦虑情绪程度显著性高于母亲学历为小学及以下、初中的学生。结论：云南高职学生焦虑情绪应引起重视。性别、年级、专业、生源地、父母婚姻状况、父母学历水平是在一定程度上影响云南高职学生焦虑的重要因素。

简介：摘要：人民群众的健康问题已经成为了当前社会主要关心的问题，高职院校也越来越重视体育教育的开展。为了能贯彻终身体育教育的目标，帮助学生提升体育锻炼的积极性，让学生能够积极开展体育锻炼，进而提升整体的体育教育质量，就需要掌握有效的教育策略。笔者结合自身的教育经验，在充分开展体育教学实践的基础上，结合高职院校体育教学的现状，提出了一些自己的想法和建议，在此与各位同仁共勉。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的深入，高职学生的心理健康问题日益凸显。本文采用问卷调查和访谈的方式，对高职学生心理健康问题进行了深入调查和分析。结果显示，高职学生存在明显的心理问题。针对这些问题，本文提出了相应的对策和建议，以期为高职学生的心理健康教育提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：在新时代下，高职学生道德建设的重要性愈发凸显。随着社会的不断发展，高职学生作为未来社会的一支重要力量，其道德素养的培养不仅关乎个人的发展，更影响着整个社会的和谐稳定。本论文通过伦理学视角，结合实证数据，深入探讨了高职学生道德建设的方法与途径。研究发现，校园文化、教育环境等因素对学生道德观念的形成具有显著影响，而建立健全的道德教育体系、强化师生互动、提倡社会责任感等举措至关重要。本研究旨在为高职院校提供可行的道德建设方案，促进学生全面发展，助力他们成为德智体美劳全面发展的社会栋梁。

简介：摘要：当前，面对多元化的社会矛盾、多样化的社会思潮、多变的社会环境等因素的冲击，高职院校学生心理健康问题层出不穷，面对当前高职院校心理健康教育工作中出现的问题，想要解决问题，除了常规的由上至下政策的实施，还不得不创新性地从未被重视但又很关键的方面着手提出解决问题的新思路。

简介： 摘要：随着我国高等教育的快速发展和人才市场的不断变化，高职院校学生面临着日益严峻的就业竞争压力。学历作为衡量个人能力和知识水平的重要指标之一，对于高职院校学生的就业和职业发展具有重要影响。高职院校作为培养技术技能人才的重要基地，其学生学历提升问题日益受到关注。本文旨在深入探讨高职院校学生学历提升的路径与策略，分析当前学生学历提升的现状、需求、面临的挑战，并提出相应的对策与建议。通过本文的研究，期望能为高职院校学生学历提升提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本论文围绕高职院校学生工作中的关键思路进行探讨，结合当前职业教育改革的新要求，分析了学生工作的核心目标和存在的问题。本文首先梳理了高职院校学生工作的基本现状，从思想引领、素质培养和职业素养三方面展开探讨。进一步，结合实际案例，提出学生工作的创新策略，包括完善心理健康支持、加强职业素养培训和多元化的就业指导方法。通过这些探析，提出构建适应性、可持续性的高职院校学生工作体系，力求为学生的全方位发展提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：高职院校是教育教学改革的重要场所，也是学生专业提升的关键之所在，在学生职业素养的培养的过程中，担负着重要的使命，尤其是与学生管理工作的运行紧密相连。本文立足高职院校学生职业素养培养的方向，创新学生管理的形式，结合文章中的方法，完善管理的结构，引领学生积极的应变，关注学生综合能力的发展，增强管理的创新性，高效的进行课程的改革，帮助学生处理成长中的各种困惑，提高学生分析和解决问题的整体素养，实现学生管理工作的最优化发展。

简介：摘要：随着高校毕业生人数持续增长，毕业生求职面临学历内卷、工作经历内卷等就业难题。本文以高职金融专业学生为例，明确提升高职学生的毕业能力、增强就业竞争力是破解就业难题、实现高质量就业的基本路径。

简介：摘要：高职学生作为处于青春期和转型期的学生群体，其心理特点和德育需求与传统高中学生存在一定差异。了解高职学生的心理特点对于进行有效的学生德育工作至关重要。本文旨在探讨高职学生的心理特点，并结合这些特点探讨如何开展针对性的学生德育工作。通过深入研究，希望能够为高职院校提供更科学、更实用的德育工作策略，促进学生健康成长和全面发展。

简介：摘要：音乐作为一种艺术形式，具有丰富的情感表达和情感共鸣的功能，对高职学生的音乐情感培养具有重要意义。在当今社会，高职学生面临着诸多学业压力、生活压力和情感困扰，音乐作为一种有效的情感表达工具，可以帮助他们释放情感、调节心情，并提升自我情感认知与情感管理能力。由于高职学生的教育背景和实际情况的不同，针对性的音乐情感培养策略还需深入研究和探讨。基于此，本篇文章对高职学生的音乐情感培养策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨高职学生英语交际意愿的培养途径。通过文献综述和实证研究，发现了影响高职学生英语交际意愿的因素，并提出了相应的培养策略。研究结果表明，针对性的英语教学课程设计、创设积极的学习氛围、促进跨文化交际能力的培养等策略对于提升高职学生英语交际意愿具有积极意义。

简介：摘要：随着社会的快速发展和生活节奏的加快，高职院校学生的体质健康问题日益凸显。如身体活动不足、不健康饮食习惯、心理健康问题以及睡眠质量下降等问题，已成为威胁学生健康发展的主要因素。这些问题不仅影响学生的学习效率和生活质量，也对其长远的身心健康造成了不利影响。因此，探索并实施有效的体质健康促进策略，对于改善高职院校学生的健康状况，促进其全面发展具有重要意义。本文旨在分析当前高职院校学生面临的体质健康主要问题，并针对这些问题提出相应的促进策略，以期增强高职院校学生体质健康。

简介：摘要：高职学生是社会发展的重要力量，其心理健康对社会稳定作用愈发凸显。本研究以高职学生为对象，运用文献分析法、访谈法等手段，对高职学生心理健康问题进行深入探讨，并提出相应促进策略。结果显示，高职学生普遍存在心理压力大、心理调适能力弱等问题，根源在于个人、家庭、学校和社会等多方面因素。基于此，提出多元化促进策略，包括强化心理素质教育，创建和谐校园环境，提升心理咨询服务，以及引导家长和社会正确理解和关心高职学生等，以期有效提升其心理健康水平。本研究对于高职教育工作者和相关政策制定者对高职学生的心理健康管理具有重要参考价值。

简介：摘要：以教育评价改革为引领，探讨学生综合素质评价存在的问题及成因分析，探索高职院校学生综合素质评价路径，重构学生综合素质评价体系，回归教育评价本质，促进学生德智体美劳全面发展，赋能职业院校高质量发展。

简介：摘要：搭配是近年来语言学研究的热点之一，搭配能力也被视为判断语言习得是否成功的重要指标之一。鉴于此，作者以“spend”和“knowledge”为例，对高职学生英语写作中的搭配错误进行研究，旨在描述这些搭配错误的特点，分析这些搭配错误产生的原因，从而为英语的教学和学习提供借鉴经验。

简介：摘要：高职学生安全素养关乎校园安全及个人生命财产安全，提高其安全素养尤为重要。本文通过问卷调查和深度访谈，探究高职学生安全素养现状并研究改善路径。研究发现，提升高职学生安全素养需从三方面推动：强化安全教育课程，丰富完善内容使其贴近实际生活，提高学生对安全事故的预警和应对能力；加强校园环境安全设施建设，营造良好稳定学习生活环境；提升教师自身安全素养，带动学生形成良好安全文化氛围。实施这些措施可逐步提升学生安全素养，为维护校园安全、减少事故发生提供有效保障。

简介：摘要：文章从就业心理具体内容的界定出发，尝试总结轨道类学生就业心理现状和存在的问题，在此基础上，提出了轨道类专业学生积极就业心理培育的建设意见。本文立足高职轨道类专业学生就业现状，聚焦轨道专业学生就业心理进行研究，赋值学生就业能力，助力人职匹配，在一定程度上促进高校人才培养质量提升。