简介：自从看了电视节目《国家宝藏》,我就被文物深深地吸引了,经常缠着爸爸妈妈带我去博物馆,想亲眼看看这些宝贵的文物。放寒假了,爸爸妈妈要带我去博物馆啦,我高兴得一蹦三尺高。尽管今天风很大,但依旧挡不住我的热情,我兴致勃(bó)勃地和爸爸妈妈一起去了河南博物院。

简介：故宫博物院开发文化创意产品的成功经验为我国档案馆开发文化创意产品提供了有益借鉴。本文在分析故宫博物院文化创意产品的特性、灵魂、定位、宣传与推广方面特点的基础上,认为我国档案馆开发文化创意产品应吸纳民间创作灵感并组建设计开发团队、拓展文创产品的娱乐功能和教育功能、全面改善外部开发环境等。

简介：北京故宫于明成祖永乐四年(公元1406年)开始建设,以南京故宫为蓝本,到永乐十八年(公元1420年)建成,后成为中国明清两代的皇家宫殿。故宫又称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。故宫占地面积72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋千余间。

简介：

简介：除了“年迈”的文物承载起历史的兴衰更替,在博物馆里,也会发生一些意外的遇见与插曲,这些偶然的交会,往往能够碰撞出灿烂辉煌的火花,带来不期而遇的精彩,留下温馨美好的回忆……一周紧张的学习结束了,又到了周末,我迫不及待地来到了我最喜爱的地方——邯郸市博物馆!这是一个很神奇的地方,五个基本陈列展厅,展示了古老邯郸历史文化的精髓,这也是我最喜欢的地方,每次来馆里讲解都会带给我不同的感受,有自豪,有自信,有收获,还有惊喜!

简介：吴仲超(1902-1984),上海南汇人。1928年7月加入中国共产党。曾任南汇县委书记、皖南新四军战地服务团副团长、苏皖边区区委书记、中共中央华东局秘书长等,1954年至1984年任故宫博物院院长。

简介：摘要博物馆文创产品在近年来发展迅速，但是也面临许多问题，这些问题制约着我国文创产业的发展，进而影响到我国精神文化建设。本文以故宫博物院文创产品为例，探究了文创产品的发展，并提供建议方案。

简介：文物古迹从不同侧面反映着各个历史时期人类的生产、生活和环境状况,作为一种以物质形式存在的文化遗产,它是一个国家、民族历史文化的主要载体。同时,这些文物古迹见证了中华民族五千年的文明发展历程,在历史的长河中具有不可估量的作用。因此“保护好、利用好、传承好”文物,发展好文物博物馆事业,始终是各级部门的重要职责,始终是全社会的共同义务。

简介：摘要博物馆文创产品在近年来发展迅速，但是也面临许多问题，这些问题制约着我国文创产业的发展，进而影响到我国精神文化建设。本文以故宫博物院文创产品为例，探究了文创产品的发展，并提供建议方案。

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简介：图1地下库房首层空调系统平面图,地下三层库房空调系统分设6个系统,其中地下库房空调面积10663m2

简介：摘要当今世界的竞争是全方位的竞争，一个国家一个名族要想在竞争中占据有利地位就需要文化自信。习总书记多次强调“四个自信”，并指出文化自信是“四个自信”中最根本的。什么是文化自信？为什么要坚持文化自信？如何加强文化自信？本文对这几个问题进行了粗浅的阐述，希望能对大家有所帮助，以更好的姿态共同构建文化自信共同体。

简介：2018已经成为历史,这一年我们国家发生了很多大事,纪念改革开放40周年的隆重喜庆,落地“乡村振兴战略”的热切愿景,多家网站挣扎自救最终惨淡收场的悲凉,近50家纸质报刊转身离去的无奈……相信每一个身在其中的人都是如鱼饮水,冷暖自知。但无论世事如何变幻,我们对联人心中的坚守依然,那便是文化自信。

简介：摘要井冈山精神与中华民族传统文化一脉相承，它既是中华民族传统文化的重要组成，同时也是最为宝贵的精神文化财富。弘扬我国井冈山精神精神，重视我国高校井冈山精神教育建设，充分发挥井冈山精神的育人功能，探索校园文化建设与井冈山精神的联系，丰富高校校园文化，有助于培养我国当代大学生的爱国主义情怀和中华民族传统文化精神。目前，井冈山精神育人是我国高职院校教育工作的重点内容，井冈山精神教育是指用中国共产党形成的独特的红色精神文化引领群众在革命和建设时期教育和培养当代学生。让学生树立崇高的理想信念，培养高尚的道德情操，培养良好的勤奋精神品质。在井冈山精神教育工作中，应该采取“思想引导、活动促进”等思路，创新井冈山精神育人形式。

简介：摘要井冈山精神与中华民族传统文化一脉相承，它既是中华民族传统文化的重要组成，同时也是最为宝贵的精神文化财富。弘扬我国井冈山精神精神，重视我国高校井冈山精神教育建设，充分发挥井冈山精神的育人功能，探索校园文化建设与井冈山精神的联系，丰富高校校园文化，有助于培养我国当代大学生的爱国主义情怀和中华民族传统文化精神。目前，井冈山精神育人是我国高职院校教育工作的重点内容，井冈山精神教育是指用中国共产党形成的独特的红色精神文化引领群众在革命和建设时期教育和培养当代学生。让学生树立崇高的理想信念，培养高尚的道德情操，培养良好的勤奋精神品质。在井冈山精神教育工作中，应该采取“思想引导、活动促进”等思路，创新井冈山精神育人形式。

简介：摘要中华传统文化博大精深、源远流长，是我国在长期的历史文化发展进程当中，也逐渐形成了多元化的历史文化表现形式，而文学艺术就是其中的一个重要的表现形式。美术具有自身的文化艺术的传承性，而将传统文化融入到美术教学当中，需要采用全新的教学模式，从不同的视角将传统文化有效的渗透到小学美术教学当中，并在美术教学实践当中，适时的寻找于发现所存在的问题，并提出有针对性地改进与完善的方式方法，将传统文化与小学美术相互融合，不仅能够较好地体现出传统文化之美，同时，还能够在美术教学当中充分体现出人文历史、文学艺术的元素。

简介：摘要加强中国传统文化教育是高等教育的重要组成部分，而且传统文化教育在弘扬中华文化、传承民族精神、帮助大学生构建心灵世界、提升大学生综合素质方面，具有其他学科不可比拟的优势和作用。

简介：摘要中国传统优秀文化主张仁爱诚信，追求内圣外王，倡导自强不息，这些传统文化精髓也在一定程度上影响了高校思政教育工作的开展。在思政教育中将优秀传统文化融合到教育教学活动中，对于协调学生人际关系、增强诚实守信、陶冶爱国情操、提升学生综合素质等都起着至关重要的作用。那么，在高校思政教育中该如何将优秀传统文化深入到日常教学工作中呢？

简介：

简介：摘要高校思政课除了是对大学生开展价值观教育的重要阵地外，还肩负培养文化自信的使命，因而有着重要价值与深层意义。本文以思政教育及文化自信逻辑互动为基础，分别从培养文化研习能力、文化内化过程训练及文化创新能力培养等方面，探讨培育大学生文化自信的具体路径。