简介：摘要：素质教育背景下，立德树人成为教育的根本任务，教学过程中德育的渗透受到了广泛的重视。计算教学作为小学数学教学的基础部分，其中蕴含的育人价值不容忽视。为了积极践行新课改的要求，发挥教育立德树人的使命，对小学数学计算教学中渗透德育教育的意义进行分析，提出重视言传身教、开拓学习视野、推动小组合作等教学策略。

简介：摘要：在立德树人理念下，小学数学课堂的德育渗透尤为重要。小学数学教学一方面要关注学生的知识掌握，另一方面则要注重学生德育素质的全面提升，这对促进学生科学文化素养与思想道德素质的发展具有重要的促进作用。因此，本文围绕着关注学生主体地位、开展小组合作教学、融入爱国数学故事进行阐述，希望对立德树人理念下小学数学教学中德育教育的渗透提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，教育教学领域也在不断改革创新，立德树人理念下小学数学教学中德育教育的渗透也越来越引起了广大任课教师的重视，对促使学生科学文化素养与思想道德素质的双向提升具有重要促进作用。因此，本文围绕着培养学生团结协作精神、学以致用精神、爱国主义精神等进行阐述，希望对相关参考者提供有益的借鉴。

简介：摘要：在当今社会，立德树人已成为教育的根本任务。小学作为教育的启蒙阶段，其重要性不言而喻。而数学，作为一门基础学科，不仅仅是计算与推理的工具，更是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径。将德育融入小学数学教学，既能够丰富教学内容，还能有效提升学生的综合素养。因此，我们旨在探讨小学数学教学中德育的渗透意义及策略，以期为教育实践提供有益参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展,小学教学中越来越重视对传统教学模式的改革与创新,不断优化课堂教学效果,使其更适合当今时代的教学要求,满足社会对人才的需求。在新课程标准中将立德树人作为新的教学目标,所在新形式下开展小学语文教学活动时,老师要重点思考如何在教学过程中渗透德育教育,探寻有效的教学方式提升德育渗透效果,让小学生在学习语文知识的同时也提升自身的道德品格和思想观念。本文是对立德树人背景下小学语文德育渗透思考的探究,以期可以为广大同仁提供些许借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的深入，立德树人已经成为小学教育的核心理念和根本目标。在学科教学中渗透德育，潜移默化中提升学生的品德素质是非常有效的德育方法，得到了广大教师的认可和实施。音乐作为小学阶段的重要课程之一，对于学生审美能力和心理健康的发展有重要作用，在音乐教学中融入德育可以使学生在音乐的熏陶下，提升道德品质、树立正确的价值观，进而提升综合素质。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，立德树人理念在教育领域得到了广泛应用。小学语文作为培养学生综合素养的重要课程之一，在德育教育中起着举足轻重的作用。本文旨在探讨在立德树人视域下，如何通过小学语文课程实现德育的渗透，从而更好地培养学生的品德和价值观。

简介：摘要：在当前教育理念下，小学数学教学中的德育渗透存在教师德育渗透思想滞后，对德育元素缺乏敏感性，德育渗透评价反馈和协同机制不完善的问题。只有强化教师思想意识，加强对小学数学德育元素的挖掘和深度的把握。同时健全相关教学机制，才能更好地实现小学数学教学中的德育渗透，发挥课程思政育人的潜能。

简介：摘要：在当今教育体系中，"立德树人"是教育的根本任务，旨在培养学生的道德品质和人格素养。初中数学教学作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授知识的任务，更应成为实施"立德树人"策略的有效途径。本文将探讨如何在初中数学教学中渗透这一重要教育理念。

简介：摘要：在素质教育的理念下，小学数学教学不应仅局限于传授知识技能，还应注重学生核心素养的培养，数学课堂是渗透德育教育的重要阵地，教师可以通过创设情景、设置问题等方式让学生在探究学习数学知识的过程中潜移默化地受到德育熏陶，促进学生全面发展，本文探讨了在课堂中渗透德育教育的必要性，分析了数学教学中德育渗透的途径和方法并阐述了教师在这一过程中应把握的原则，以期为小学数学教学的德育渗透提供参考。

简介：摘要：数学是小学教育中一门重要的基础学科，是每个人都应当具备的科学文化素养之一。在立德树人的教育背景下，小学数学老师不仅要对小学生传播基础的文化知识，还要把德育教育融入数学课堂中，培养小学生的学科核心综合素养，提高小学生的思想道德水平。本文以立德树人的教育背景下，如何在小学数学课堂教学中融入德育教育进行分析和探讨。

简介：   [摘要]小学是形成品德的重要阶段，在这一阶段学生接触到的事情会直接影响到学生的世界观、价值观以及人生观，并且会对学生个人情感以及道德体系的建立产生较大的影响。因此，教师在进行小学数学德育教育的过程中，要坚持以立德树人为教育根本目标，促使学生能够在掌握数学知识的基础上，养成良好的主动学习的习惯，培养学生的道德核心素养，提高学生个人素质和能力，使学生能够得到全面的发展。

简介：摘要：随着中小学生的健康率不断下滑，人们对体育的重视程度也不断增加。在立德树人背景下，体育教育不仅可以实现“体育”，其也是践行“德育”的重要途径。教师将德育融入体育教学中，促进学生身心健康发展的同时，还可以激发学生的潜力，帮助学生形成正确的三观，进而提高学生的综合素养。基于此，教师需要重视体育教学中德育的渗透，积极落实立德树人理念，为推动学生未来的发展提供保障。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨在立德树人背景下，如何有效地将德育内容渗透到小学体育教学之中。随着教育理念的不断进步和发展，德育在学校教育中的重要性愈加凸显，特别是在基础教育阶段。体育作为小学课程的重要组成部分，不仅关注学生身体素质的提高，也被视为德育教育的重要平台。文章提出了几种有效的德育渗透策略：包括优化体育教学过程以提升德育的针对性、密切联系生活实际加深学生的道德情感体验，以及在日常训练中注重集体与组织纪律意识的培养。通过这些策略的实施，旨在促进学生全面发展，培养他们的社会责任感、团队精神和公民意识。本文的探讨和建议对于提升小学体育教育质量，实现德育与体育教学的有机融合具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：在立德树人的教育背景下，小学体育教学不仅仅是单纯的体能训练和运动技能的培养，更需要重视对学生进行德育方面的教育。本文探讨了在小学体育教学中渗透德育的重要性，分析了当前小学体育教学中德育渗透存在的问题，并提出了相应的改进策略。通过在体育教学中设置德育情境、开展德育主题活动等方法，可以有效地在小学体育教学中渗透德育，促进学生德智体美劳全面发展。

简介：摘要：本文探讨了小学语文学科德育渗透的意义、问题及解决措施。小学语文学科的德育渗透不仅有助于提升学生的语言素养，更能培养其正确的价值观和道德观。然而，当前存在教师德育意识不足、教材内容单一、学校德育工作不系统等问题。针对这些问题，应加强教师培训、优化教材内容、建立健全的德育机制，并加强家校合作，共同促进学生德育发展。

简介：摘要：“立德树人”教育旨在培养学生的品德素养，可以有效推动学生全面发展。而开展小学数学教学的过程中，为了实现渗透“立德树人”教育的目标，需要教师基于“立德树人”理念，提出一系列策略，使数学课堂成为培养学生品德、能力、智慧的有效平台。

简介：摘要：立德树人是教育工作的根本任务，它强调教育应以德为根本，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在小学数学教育中，这一理念同样适用。数学作为一门基础学科，不仅是知识的学习，更是思维方式、价值观的塑造。通过数学教育，可以培养学生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力，同时也可以渗透德育，培养学生的道德品质和社会责任感。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，提出了“德育为先,立德树人”的教育理念。小学教育阶段应积极贯彻上述教育理念，将德育渗透到教育的各个环节，体育教育作为小学教育体系的重要组成部分，不仅可以向学生传授体育知识和技能，还可以提高学生的身体素质，促进身心健康。从德育的角度看，小学体育教学应注重德育的渗透，实现德育的根本任务，培养学生形成良好的道德品质和健全人格，促进学生全面发展，提高体育教学的有效性。