简介：摘要：通过“八对接”的整体设计方案和“双元六环”的实施策略，构建了基于“学分银行”管理下的中职学校“全员选修 走班选课”的教学模式，有效破解了中职学校课程与学时设置不科学、教材内容更新不及时、学业评价体系不完善、复合型技术技能人才培养途径不畅通等一系列制约中职学校人才培养质量不高的难题。

简介：【摘要】：在我国教育改革不断深化之际，教育教学模式也在不断朝着更科学的方向发展。在我国教育教学模式的不断探索中，走课选班这一新型的教学模式进入各学校视野，高中学生依托这种模式学习，不仅有利于提升自身相关知识与技能，还有利于提升自身学习积极性、优化自身学科素养。对此，本文结合实际分析了高中教学中选课走班的主要模式，分享了选课走班下高中数学分层教学实践路径。权当抛砖引玉，期望能与相关教师共勉，以此更好的依托选课走班模式开展高效的教学实践活动。

简介：＂以年级为单位,教师进行走班＂的综合实践活动,让师生利用课程这一阵地,通过实践、体验、探究,真正实现师生个性的绽放,学校的特色文化课程也因此得以发展。

简介：摘要: 新高考中由学生自主选择适合自身发展及心仪高校和专业要求的高考选择性考试科目，不仅增加了学生的教育选择机会，而且给予了学生新的发展机遇。目前而言，高中学校实行的“选课走班”制的形式和内容还比较单一，并没有真正渗透选择性教育理念和个性化全面发展的教学思想，传统教学模式印记深刻，“选课走班”教学形式化严重。

简介：

简介：摘要：新课程标准最根本的理念是“核心素养”，新课程背景下的高中语文教学，旨在培养学生的综合素质和对文字的敏感程度。在核心素养的大环境下，本着让高中生理解文本，拓展文本，延伸到生活的原则，为了学生的全面发展，就需要教师打造高效课堂，激发对语文学习的兴趣，全面提升整体素质势在必行。

简介：摘要：新课程标准最根本的理念是“核心素养”，新课程背景下的高中语文教学，旨在培养学生的综合素质和对文字的敏感程度。为了学生的全面发展，在核心素养的大环境下，本着让高中生理解文本，拓展文本，延伸到生活的领域，就需要教师打造高效课堂，激发对语文学习的兴趣，全面提升整体素质势在必行。

简介：随着＂走班制＂优势的逐步凸显,＂选课走班＂这一名词也走进了小学一线教育者的视线。具体实施环节,需观照科学指导,凸显适切性原则;聚焦课程设置,体现个性化原则;强化有效评价,讲求＂双时＂原则。真正做到从学生的个性化发展入手,让学生学有所长、学有所得、学有所好。

简介：

简介：2009年，北京市十一学校进行了“创造适合每一位学生发展”的育人模式创新实践研究，通过建立丰富多样的课程体系，开始了每个学生一张课表的选课走班。在选课走班背景下，没有了行政班和班主任，每一位教师都要承担起教育的责任，要从学科教学走向学科教育，从教书人走向教育者。

简介：

简介：摘要：按照相关教育部门的教育计划，在新时代的高中教育中，高中学校必须完善课程的开设，让学生根据自己的意愿选择学习科目，真正地实行选课走班学习。因此，这就要求高中教职人员们必须熟练地了解选课走班制教育。根据一些实行选课走班制的高中学校的教育现象来看，选课走班学习备受学生们的青睐，但是也发现在实行选课走班制面临着一些挑战。

简介：【摘要】培养全面发展的人是发展学生核心素养的终极目标。全面发展的基础是身体健康，体育学科的任务就是打好这个基础。而传统高中体育教学很难实现这个目标，在于学生对运动项目的喜好与统一教学的矛盾；而选课走班正是化解这一矛盾的突破口。本文系统分析了影响体育选课走班的因素，旨在为体育课选课走班提供一些思考。

简介：摘要：随着经济日益发展，科技日益发达，大家好像都把中心放到了文化知识水平上，渐渐忽视了学生的身体健康问题。好在国家体育局和教育部发现了这个问题，开始重视起了与学生身体素质息息相关的体育课教学。为了响应国家号召，听从相关部门的指令，增加体育课的实际质量，很多高中都开始试着实行了体育选课走班制教学，多样化的课程原则，极大程度上提起了同学对体育课的兴趣，而兴趣是最好的老师，也就对教学效率的提高起到了积极作用。所以，本篇文章会主要探究如何实行好体育选课走班教学，目的是为了提高教学质量，增加学生身体素质。

简介：

简介：摘要：在“走班选课”的教育背景下，高中地理教师要积极调整心态，正确面对地理教育面临着的新变化，制定符合学生新学习需求的教学对策，帮助学生适应“走班选课”下学习的变化，提高学生对地理学习的正确认识，让“走班选课”下的高中地理教学可以取得理想的效果。教师要对“走班选课”下高中地理教育面临的实际困难进行充分的了解，建立正确的教育观念。

简介：摘要：随着素质教育在教育事业中的落实，在高中音乐教学中，教师要想在提升学生音乐素养的基础上，实现体现素质教育的教学优势，可以在音乐教学实行选修走班的教学管理模式。这种教学管理模式不仅能提升学生音乐素养，也能通过这一教学模式的实施，体现教育事业的时代性和创新性，最终帮助学生塑造个性化学习形式，促进学生实现全面发展。

简介：摘要： 初中美术选课走班教学将在中学美术课程改革推动下形成，学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习，并积极开发地方美术课程资源。教师应努力做好开发工作，推动学校美术特色的发展、学生自主选择和学习能力提高。

简介：选课走班,给童谣一片植根的土壤;给名品一张靓丽的名片;给乡贤一股传承的活力;给家乡一段永久的记忆;给艺术一个展示的舞台。

简介：摘要：在高中体育课堂中之所以以走班教学的模式进行开展，其重点就是让学生们在体育训练中可以发挥自身的自导地位。高中体育开展选课走班教学模式，能够尊重学生的主体差异性，激发学生的学习积极性，有助于培养学生的体育学习兴趣。因此本文结合笔者多年来的工作经验分析高中体育选课走班教学与兴趣培养，希望能够提出有效见解。