简介：摘要学生学习的积极性来源于学生对课程的兴趣，而学生对学习的兴趣又可以分为几个程度。学生在学习数学课程知识的过程中，极容易对数学产生一种厌倦心理，普遍认为数学这门课程太过枯燥无味，不能激发学生学习的兴趣，如何提高学生对数学学习的兴趣已经成为广大教育者最想解决的问题之一。经过相关教育工作者的不懈努力终于发现，问题情境教学方式可以解决这一问题，该教学方式可以有效提高学生学习的兴趣，提高教育水平。为此，对高中数学中问题情境创设探索进行了深度研究。

简介：摘要识字教学是小学语文教学中的重点和难点，也是小学语文教学的基础。小学生阅读能力和写作能力都是建立在识字的基础上。而情境教学法是一种先进的教学手段，它是将小学生置于一个情境中，在情境中学习汉字，吸引学生注意力和学习兴趣，最终提高教学质量。

简介：在高中政治教学中应创设情境，引导学生自主学习，潜移默化教育学生，激发生学习积极性。

简介：摘要数学是一门比较抽象的学科，它没有语文、史地等学科那样充满情趣，它是符号、数字，推理与运算的结合，学生在学习中注意力往往容易分散。所以教师在讲课时更要善于创设情境，以引起学生的有意注意，激发其深入探究的兴趣。下面就如何在低年级数学课中创设“情境教学”谈几点粗浅的看法。

简介：

简介：摘要在语文教学过程中，创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

简介：摘要针对新课程的教育理念，要求教师从以往课堂的主体地位转向主导地位，学生成为课堂的主体。再赋予课堂灵活性，从而提高学生学习的积极性。本文主要研究通过教学情景的学习，为学生营造轻松的学习环境，让学生在实践中发现问题，获取知识。提高课堂教学效率。

简介：摘要在小学数学的学习过程中，情境方式的介入可以提升学生的数学知识水平和成绩的稳步上升，对小学的数学教学有着非常的影响。生活情境方式的好处在于把枯燥乏味抽象的算术知识，变成与生活息息相关的知识，这样就可以让学生在学习中找到快乐，提高了学生学习的主动性，明确孩子的学习的动力，孩子的学习热情也会被激发出来，对孩子的学习效果起到了很大的帮助效果，对教师的教育水平也有显著的提升。

简介：摘 要：新课改的持续推进使得小学教育迈上了新的台阶。然而，由于老师的教育方法、校方的管理模式以及同学们对数学学习态度等三个方面的原因，同学们的成绩出现了一定的差距。因此，在教学当中，老师应以现存的问题为导向，思考出解决问题的办法。为了进一步提升学生的学习兴趣和结合实际生活解决问题的能力，老师应加强生活化教学在课堂中的运用。

简介：摘要：情境教学这种方法的优势比较明显，比如形象、生动、具体，在如今的教育活动中，对于情景教学这种方法的应用是非常广泛的。而在高中历史这一学科的教学中，也可以应用这种方法提升教学效率。本文主要针对这一问题进行简要分析，为两部分阐述这一内容，第一部分就其应用原则做了探讨，第二部分提出可以创设多媒体情境，表演情境，史料情境，问题情境。

简介：摘要：新课程改革的最大亮点在于重新定位“教”与“学”的关系，教师已从授课过程中“一言堂”的主体者转为互动教育的组织者、参与者和引导者，真正将主体地位交还给学生，激活学生主观能动性。现如今，小学课堂师生互动教学模式应用普遍，想要发挥更好的教学效果、显著提升积极互动效率，应认真研究如何创设情境体验，依托情境调动学生参与兴致、挖掘内在潜能，进而形成学习、探索与实践的自信心，促进个性发展，提升教学实效性。

简介：摘要：根据义务教育阶段小学英语课程标准的基本要求，主张学生多接触不同的语言环境，深化语言体验，促进知识理解，进而提升英语学习有效性。反思以往小学英语教学效果不理想的深层原因，主要在于缺乏语言环境，学生参与度不高。鉴于核心素养教育理念，关注学生语言能力、学习能力、思维品质与文化意识全面发展，理应在小学英语课堂运用情境教学模式，促进学生深度感悟、内化语言，凸显个性化英语教学活动的魅力。

简介：摘 要：新课改背景下，小学英语教学要创建一种开放、轻松欢快、积极互动的语言学习氛围，激发小学生的英语学习热情，让小学生尽快融入到英语环境中进行语言学习，从而实现英语课程的教学目标，增强小学生英语学习的效果。本文试从小学生英语情境教学展开论述，探讨了几种创设情境的教学方法。

简介：　　摘 要：随着新课改的不断推行，高中化学教学方式也在不断变化，这一方面是由于教学内容更新的要求，另一方面则更加体现了学生学习需求的多样性。就这一点而言，教师如果仍然采用“满堂灌”的教学方式可能已经给不再适合当今的教学要求。为了使教学达到更好的效果，一些教师在化学课中采用了情境教学法。为此，本文就针对这种教学方式进行探究，并对此提出具体教学策略。

简介：

简介：

简介：摘要新课改背景下，小学英语教育工作中应该顺应时代的要求，进行有效、高效的英语教学，提升质量，提高学生的英语学习兴趣和积极性，对此，教师应该从教学模式入手，制定科学合理的教学计划，构建高效率的小学英语教学课堂。

简介：

简介：摘要：随着当前时代的发展，社会的各个方面水准都得到极大的提升，并且对各个方面的发展提出进一步的要求，在教育领域，要求教学中提升学生的综合素质，提升课堂的教学效率，为学生的发展提供更好的基础平台。然而在当前的小学数学教育中，由于教师水平参差不齐，对新的教学内容与方法不熟悉，不能够及时引入新的教学元素，没能够很好地调动学生课堂积极性，从而使课堂低效化。在新时期的教学中，教师必须改变传统教学方式，通过更新自己教学观念，培养学生良好的学习素质，将小学课堂打造成为学习内容丰富，教学效果极佳的课堂，从而有效地构建数学高效课堂。

简介：今天的学生是未来的建设者、接班人，他们不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。“信息素养”的基本点应包括：