简介：【摘要】目的：分析正常分娩产后出血的预防方式，分析结果。方法：选择2017年2月-2018年8月我院接受的40例正常分娩案例为对象，将其随机分为两组，对照组的20例实施的是常规预防措施，观察组的20例实施的是综合预防措施，护理后对结果分析和总结。结果：对比分析不同时间段的出血量情况，观察组的产后2h出血量和产后24h出血量明显低于对照组。 观察组的三个产程总时间少于对照组，数据对比具备统计学意义（P＜0.05）。观察组1例患者出现再出血现象，发生几率是5%，对照组中3例患者出现再出血，发生几率是15%。结论：针对正常分娩的患者实施综合预防措施，有重要的作用，需要做好产前评估和心理疏导等，降低产妇产后出血的的整体几率。

简介：摘要：结核病是一种常见的临床病症，该病发病具有一定的传染性，很多患者在发病之后会影响到其自身的健康，也会对患者的生活质量造成一定影响。而脊柱结核作为结核病的常见病症之一，在目前临床研究中具有较高的发病率。对于该病治疗而言，有效的诊疗方式选择可以为患者病情控制提供依据，所以在现有临床治疗过程中，应该做好患者诊疗研究。鉴于此，本文以综述视角阐述了脊柱结核的诊疗研究进展，力图在本文综述分析帮助下，能够为脊柱结核治疗提供帮助，提高患者治疗水平。

简介：摘要：玫瑰痤疮是面中部慢性炎症性皮肤病，对患者的外貌会产生较大影响，不利于患者的社会生活。玫瑰痤疮发病机制尚不明确，根据病例经验总结，患者多产生阵发性潮红、毛细血管扩张、持续性红斑、丘疹、脓疱等症状并伴随一些不适症状。本文将对玫瑰痤疮的治疗进展展开叙述。

简介：摘要：目的 分析在对静脉采血患儿进行护理中将综合性护理进行运用的作用。方法 结合对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年4月收治患儿62例为对象，双盲法均分为对照组（31例，常规护理）和观察组（31例，进行综合性护理）。分析两组护理效果。结果 对比两组一次穿刺成功率，患儿配合性以及家长护理满意度，观察组高于对照组，P

简介：【摘要】　随着我国人口老龄化进程的加速，老年科普工作逐渐受到社会各界的关注。从搜集到的文献资料来看，我国在老年科普领域的研究和实践方面取得了一定的进展。因此，本文综述了我国老年科普的研究现状、主要成果和未来发展趋势，旨在为相关研究和政策制定提供参考。经过本文研究发现，我国老年科普研究在近年来呈现波动增长态势，早期研究存在断层，但自2016年开始，研究热度逐渐增强。虽然研究机构和学者众多，但尚未形成合力。研究领域主要涉及老年人健康与养老、科普资源建设、科普传播方式，以及老年科普现状的调查等。展望未来，老年科普研究的焦点将拓展至科技人力资源的开发利用、信息化赋能科学传播模式的创新、老年科普资源体系建设，以及提升老年人健康素养和信息素养等方面。

简介：摘要：由于门诊环境的特殊性，目前护理工作存在以下问题：门诊就诊程序繁多，就诊环境混乱拥挤；专业护士的知识有限；受市场经济和不平等劳动分配制度的影响，护理人员的工作积极性受到阻碍。对策：认清形势，转变观念，积极适应改革；深化内涵建设，提高自身素质和服务质量；实行量化管理，严格控制质量和效率。

简介：【摘要】目的 评价导师制联合 PBL教学法在消化内科临床带教中的教学效果。方法 将 2017年 3月 -2018年 3月本院消化内科实习的 20名医生进行本次研究，按掷硬币法均分为参照组和观察组，各 10名。参照组用一对一导师制教学，观察组用一对一导师制教学联合 PBL教学法，比较两组的考核成绩。结果 使用后，参照组的考核成绩显著差于观察组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 导师制联合 PBL教学法在消化内科临床带教中有着较好的教学效果，提高了实习医生的学习效果，值得在带教中使用。

简介：【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学结合思维导图在血液透析护理教学过程中的应用效果。方法 选取2022年1月-2022年12月本院接收的30名血液透析护理专业的实习生，按照随机方式分成两组。对照组（n=15）给予常规护理教学，观察组给予分阶段目标教学结合思维导图。对比教学效果。结果 观察组考核成绩、自我导向学习能力评分明显高于对照组（P<0.05）；观察组实习生对本次教学评价显著优于对照组（P<0.05）。结论 分阶段目标教学结合思维导图的实施，可提高血液透析护理教学的效果，提升实习生对教学质量的评价。

简介：【摘要】目的：论制定护理教学计划应用于临床教学与管理的重要性。方法：以随机抽取2018年5月至2019年3月来我院实习128名护理实习生作为研究对象，随机排列分为对比观察两组，人均为64人一组，其中对比组采用常规教学模式，观察组增加一系列护理教学计划课程，并对其进行考核。结果：观察组64名护理实习生在毕业考核中成绩优异，P

简介：

简介：【摘要】目的：观察分析临床护理教学存在的问题以及相应对策。方法：选取本院（在2017年7月-2019年2月）搜集的52名实习护士和13名带教教师的一般资料，采用本院特制问卷调查表分析临床护理带教过程中的主要存在问题，再采取相应解决对策。结果：调查研究显示临床护理带教过程中的主要存在问题为：（1）带教教师培养目标不够明确、（2）教学理念不够先进、（3）带教意识不够强、（4）压力比较大、（5）精力不够充足，各组数据比较差异有统计学意义（P

简介：【摘要】解破学是医学教育中重要的基础性课程，鉴于其特殊性，学生在学习的过程中会出现较多心理细问。在解剖教学中开展教育心理学可增加师生之间的良好沟通，形成良好的情感交流模式。针对学生在学习期间出现的各种心理方面的问题进行耐心疏导。教师要营造良好的解剖学习氛围，增加直观式教学，使学生在和谐、宽松的氛围下进行学习，获得良好的教学质量。本文对教育心理学在解剖教学中的应用情况进行综述，为提升解剖教学质量提供参考。

简介：【摘要】目的：观察研究循证护理模式在骨科护理教学中的应用效果。方法：抽取我院2022年7月-2024年2月期间，我院在骨科实习的护生人数为56例，以随机分组方式分为对照组（n=28）与研究组（n=28），对照组采用常规教学法，研究组采用循证护理模式，对比分析两组护生考核成绩、护生对循证护理教学法的评价。结果：研究组护生理论知识、操作技能、服务质量等方面的考核成绩明显更优，与对照组对比有统计学意义（p＜0.05）。研究组护生学习兴趣增加、自学能力提升、团队协作能力增强等指标改善情况明显更优，与对照组对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在骨科护理教学中，采用循证护理模式进行教学的效果较为显著，不仅可以提升护生考核成绩，还能激发护生参与积极性，达到良好的学习效果，具有较高的临床应用与实际推广价值。

简介：【摘要】目的：探究操作技能直接观察评估（DOPS）应用于PICC术教学过程中的效果。方法：选择2023年来我院临床进行实习的实习生64名，将64名实习生随机分成两组，每组32名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的实习生进行操作技能直接观察评估（DOPS），对对照组实习生进行常规带教，然后进行临床实习考核。结果：对照组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。观察组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14。结论：使用操作技能直接观察评估（DOPS）使PICC术教学过程更加规范化，科学化，提高了实习生的实习质量，所以在当前PICC术教学过程中要实行操作技能直接观察评估（DOPS）教学的带教方式。

简介：摘要：在智慧教育的大背景下，护理专业的混合教学模式正在不断取得新的进展。随着信息技术的飞速发展，护理教育逐渐摆脱了传统课堂的束缚，向着更加灵活、高效和个性化的方向发展。混合教学模式，作为智慧教育的重要实践形式之一，不仅能够有效结合线上与线下的教学资源，还能够为学生提供更加丰富的学习体验，促进护理专业教育的创新发展。本文对智慧教育背景下护理专业混合教学进行综述，并探讨其未来发展趋势。

简介：【摘要】目的:研究MDT教学法在老年护理学实践教学中应用。方法：于2018年1月至2019年1月期间在我院实习的100名护理专科实习生为本次研究对象，将其按照随机数字表法分为研究组50名和对照组50名，其中对照组采取传统较学模式，研究组则采取MDT教学法。结果：研究组实习生老年护理基础成绩、老年人应急处理成绩以及综合能力要优于对照组（P

简介：摘要：月经是成年女性的特殊生理活动，月经失调会严重危害女性的身心健康，且其原因众多，病机复杂，临床表现多变，发病率逐年升高，临床应注意诊断和鉴别，并进行针对性防治。

简介：摘 要 腰痛的手法治疗以其安全、有效、不良反应少的优势，在临床中应用广泛。但是关于手法治疗腰痛的机制仍有及具体操作方法仍有较多争议。笔者主要以近3年的相关文献进行归纳整理，将腰痛的手法治疗研究进展总结，有助于临床中更好地制定手法方案，指导康复。目前的研究认为，手法可能主要通过改善病变结构、维持脊柱稳定、调整周围组织张力及平衡改善腰痛症状及提高生活质量。同时手法治疗在免疫学机制上也得到证实。本文对近年腰痛手法治理的文献报道进行了综述。

简介：【摘要】美登木在临床上常用，是一种卫矛科植物，是一种中药材，也是一种抗癌原料物，临床常用云南美登木，从其组织、各种菌株中，可将20余种化学成分获取，主要包括美登普林、美登木素、美登布丁等，在抗肿瘤方面，提取物存在以下突出特点，包括安全系数大、有效剂量小、不良反应小等。本文综合分析了云南美登木的研究进展，以供临床参考。

简介：【摘要】目的：观察针刺疗法对妊娠剧吐患者的临床疗效。方法：将住院患者共 30例随机分为治疗组与对照组各 15例，对照组予静脉补液治疗，治疗组在静脉补液基础上，予针刺治疗（选穴双侧内关、双侧足三里、中脘）， 4日为一个疗程，第 5日观察治疗效果。 结果：对照组：治愈7例， 有效5例，无效 3例，总有效率 80%；治疗组：治愈 11例，有效 4例，总有效率 100%。治疗组疗效明显比对照组疗效好，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：针刺疗法，对妊娠剧吐患者疗效显著，且绿色安全，值得推广。