简介：摘要：在当前教育背景下，初中生物教育更加注重学生核心素养的培养，而单纯依靠满堂灌学习很难达到此效果，教师应积极反思，结合教育形式优化教学模式，并将教学与生活有效结合，以此来创设多元化的教学手段，吸引学生兴趣，进一步优化教学效果。

简介：摘要：新课改政策的落实与发展，对各学段的教师提出了更高标准的教育要求，教师不仅要高质量、高效率地讲解、传授知识，还要将“以人为本”作为教学的指导思想，要将学生置于学习的核心位置，并且选用适当的方法，不断培养学生学习的积极性与主动性。音乐作为中职教学体系的关键组成科目之一，该学科的教导不仅能够激发中职学生的音乐潜力，还可以陶冶中职学生的情操，提升中职学生的修养。本文，将从课堂教学的角度出发，简要探究中职音乐教师培养学生音乐学习主动性的有效途径，以供相关人士参考取用。

简介：摘要：数学教育是幼儿园教学工作中的核心教育领域，伴随着经济、社会的飞速发展，数学学科教育也出现了较大的变化，对于培养学生数学素养提出了更多新的标准，这些也为幼儿园数学教学工作带来了更多的启示，本文对如何调动幼儿学习数学的主动性和积极性进行了探讨。

简介：摘要：在传统的初中体育教学中，教师一般是按照固化的思维模式设计与规划教学内容，教学形式较为单一，不够重视突出学生的主体地位，很难真正吸引学生主动参与体育教学，这在一定程度上影响着体育教学效果。所以，在初中体育教学改革过程中，需要以调动学生主动参与性为核心，尊重学生在课堂中的主体地位，并通过丰富教学内容、创新教学方法、完善评价方法等方式使学生更积极主动地参与初中体育教学，促进学生健康、全面的发展。

简介：摘要：自主学习模式是目前普遍采用的教学管理模式之一。这种教学方法，是以课程目标为主要的学习目标，在老师引导下独立练习的模式。这个教学模式的优点就是学生在课堂上的自主活动。因为课堂上的多数时间都是老师交给学生的，而老师几乎没有时间“做报告”。语文作为一门人文学科，蕴含着丰富的经验和思想，因此它也更依赖于学生积极的情感体验。与传统的任务型教学相比，语文自主学习模式的课堂是开放的、自由的、主动的。它能充分发挥学生的主观能动性，真正确立学生自主学习的地位。

简介：摘要：主动提问对应的是主动思考、主动学习，是学生自主学习意愿的体现，也是学生灵活学习思维的展现形式；而在中小学数学教学中培养学生主动提问的能力更可以顺应学生思维与素养发展方向实现高效教学、高质量学习。教师应认知到课堂氛围、教学内容与教学方法对中小学生数学课上主动提问能力的影响，从构建良好课堂氛围开始，选择学生感兴趣的教学素材，鼓励学生主动提问，并教会学生提出问题的方法，帮学生在清晰提问思路带领下升级思维品质。

简介：摘要：体育是教育体系的重要组成部分，对学生身心健康发展和学习潜力的激发具有深刻意义。新课改下，初中体育教学应着重强化学生的主体性，提升课堂参与率，让每一个学生都能得到充分的体育锻炼。基于此，本文围绕初中体育教学提升学生主动参与性展开论述，以促进初中体育教学质量的提高。

简介：摘要：小学是养成良好行为和习惯的关键时期，通过运动锻炼帮助小学生意识到锻炼身体的重要性，使他们的生活方式更加健康，进而提升小学生的身体素质，也会影响小学生未来的生活。本文通过对基本概况的了解，通过对小学生锻炼方式，锻炼频率的调查，分析阻碍影响小学生主动锻炼身体习惯养成的因素，进而提出培养小学生主动锻炼身体习惯养成的方法。

简介：【摘要】小学数学作为小学生素质教育课程体系以及升学考试中必不可少的重要科目之一，以其庞大繁杂的知识体系和抽象难懂的知识点困扰着众多小学生，因此，培养学生主动提问的能力是小学数学教师必须要完成的教育任务。本文将从当前小学数学课堂教学现状以及影响培养学生主动提问能力的各项因素着手，并提出在小学数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径，希望可以为教育工作者提供些许参考。

简介：【摘要】新课程的教育理念是让学生变被动学习为主动学习，突出学生为主体，注重学生的终身发展。“学会学习”成为新课改的主旋律。因此平时的课堂教学中必须着眼学生的可持续发展,培养学生自主学习的能力，从而最终学会学习，为他们的今后的发展奠定基础。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，在现阶段的基础教育中，越来越重视学生综合素养的均衡发展。而对当前初中阶段的学生来说，德智体美劳五育更是缺一不可，体育作为德智体美劳教育的关键学科之一，更在育人方面有着举足轻重的地位。在初中体育教学中，应重点考虑如何提高学生的身体素质，促进学生的性格养成，使学生具备开拓进取、勇往直前的优良品格，促进学生综合能力的均衡发展。

简介：摘要： STEM注重科技的应用和创新，注重儿童的创造性和动手能力的培养，是当前国际课程改革的一个新趋势。构建学习支架，是实现 STEM+理念主题教育活动有效开展的一种重要手段，它体现了“以儿童为中心”的思想。本文从STEM+与学习支持的相关概念入手，结合科研过程，建立了 STEM+学习支架的设计流程，为STEM+教学的实施提供了依据。

简介：摘要：体育教学虽不以传授知识为主要目的, 但是在新时代体育课程改革背景下,初中体育无疑也加入了课程改革的行列之中,要想充分发挥体育教学的积极作用,不仅需要制定有效的教学计划,更需要体育教师对授课内容和教学目的进行思考。教师需要对原有的体育课进行深化改革,致力于丰富教学组织形式、内容和方法,提高学生健康水平。体育课应该如何上,应如何将体育教学的意义落到实处。

简介：摘要：随着教育改革的深化，使得初中学生在提高学业成绩的同时，还要加强身体素质的锻炼。许多初中教师和学生都认为体育课是一门无关紧要的课程，开设该课程的意义不大，所以对其缺乏重视。体育教学是培养学生运动能力，增强学生体质的有效途径，但是当前的体育教学却被边缘化。对此，应注重学生的课堂参与度，加强体育锻炼，强健学生体魄。

简介：摘要:教师最成功的教育就是让学生能够对学习有主动性和积极性，如果教师不能调东西学生对学习的积极性和主动性，让学生对该门学科没有学习兴趣，那么无论教师的知识多么渊博、教育方式多么新颖、课堂氛围多么浓厚，都不能让学生得到良好的学习效果。就中职音乐教学来看，培养学生主动性对中职英语教学有非常重要的影响和作用。

简介：

简介：摘要：任何学科知识的教学，没有学生的积极参与都难以达成理想的效果，初中体育教学也是如此。所以，教师既要清晰认识到体育教学对于学生身心成长的重要价值，又要针对学生参与体育运动的态度和积极性等情况，进行科学、合理的策略调整，以能够在“生本理念”的引领之下，改变传统、枯燥、形式化的体育教学模式，让学生可以重新认知体育课，重新“唤醒”学生的运动参与热情。基于此，对初中体育教学中提高学生主动参与度的方法进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着时代发展在进行教学的过程当中，我们可以发现教学方式也发生了巨大的变革。高中阶段生物教学当中，我们会在有限的时间内向学生传递更多的知识，如何更好的开展高中生物教学活动是当前我们所研究的重点问题之一，作为一名生物老师在进行教学时需要选取适宜的教学方法进行教学。教学过程当中，我们如何运用导学案进行课程讲解，导学案在主动运输这一节课中需要怎样应用呢？我们需要对其进行有效的探究，以更好的开展高中生物教学活动，满足教学发展基本需要。

简介：摘要：地理课程比文科学习更严谨，比理科学习更有趣，在培养学生学习主动性的过程中具有独特的优势。教师要在课堂教学中激发学生地理学习动机，培养学生地理学习兴趣，提升学生地理思维能力，帮助学生解决教学难点，使学生形成浓厚的地理学习兴趣，积极主动的参与到地理学习中来。

简介：摘要：新课程教育改革的不断深入，对高中体育教学有了更多新的要求。其中明确强调教师在教学过程中，需要想法设法的调动起学生参与的主动性和积极性，以此来实现对学生综合素质的培养和提升。体育这门课程教学的开展，不仅能够增强学生的身体健康素质，同时对于学生的全面发展也有着重要意义。但由于有些学生参与体育课程的积极性不是很高，大大降低了体育课程的教学效果。基于此，本文围绕着以高中体育教学为内容，对提升学生主动参与的策略展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定的参考意见。