简介：

简介：摘要调查研究显示各类企业招聘时，对毕业生思想道德的重视程度，远远高于对文化技术的重视程度。本文从当前中职学校思想道德建设现状入手，探讨分析如何培养出思想品德过硬的毕业生，增强学生的就业竞争力，提高就业质量。

简介：傣族谚语在一定程度上体现了傣族人民的生活风俗、民族心理素质和语言风格，是我们认识和研究傣族传统社会道德规范的珍贵资料。德宏傣族民间谚语作为一种传播傣族传统社会伦理和生产生活经验的民间语言精品。是傣族传统文化遗产的重要组成部分。也是我们了解傣族社会伦理道德、风俗习惯、语言文化的重要载体。了解蕴舍在德宏傣族谚语中许多良好的道德规范，不仅可以发扬和传承傣族优秀文化。而且可以为我们在边疆民族地区培育和发扬社会主义核心价值观。建设和谐稳定边疆提供有益借鉴和启发。

简介：职业道德教育是高职院校德育工作的核心。虽然我国职业道德教育在很多方面进行了改革创新,取得了一定的成绩,但是仍然存在一定的问题。结合渤海船舶职业学院学生职业道德教育的实际情况,分析高职院校职业道德教育的现状以及存在的问题,并提出相应的解决途径,以期更好地提高学生的职业道德素养,为企业和社会输送德才兼备的人才,进而提升全社会的道德水平。

简介：阐述了研究生科研能力的培养与道德教育融合的必要性，分析了研究生科研能力的培养与道德教育融合的可能性。从研究生科研本体、介体、环体三个维度，探讨了研究生科研能力培养与道德教育融合的实现途径。

简介：本文结合教学实践，分析了德育课堂管理的意义，并以《职业道德与法律》课程为例，侧重通过规则意识来维持课堂秩序、以生为本的方面，力求做到“知信行”合一，由“管”逐渐达到“不管”的境界。

简介：合作学习是一种富有创意性、实效性的教学理论和方法。在“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课教学中运用合作学习具有一定可行性。教师通过互动式、讨论式、研究式等合作学习教学法，能让“基础”课教学实现师生互动、生生互动，既能提高“基础”课的教学质量，又能改进教师的教学水平；既能调动学生学习“基础”课的兴趣，又能培养学生的学习能力和合作精神，具有较高的推广价值。

简介：“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，给予大学生正确科学的思想教育、道德教育和法制教育的重要平台。笔者从“基础”课教材2013年版修订的认识和理解提出几点思考，供广大高职院校思想政治理论课教育教学提供参考。

简介：思想道德修养与法律基础课是大学教育不可或缺的一门课程，但是思修课的教学方法却一直受到人们的诟病，不少学校已经采取了新型的思想道德教育方法，较为流行的是行动导向教学法，即将课堂还给学生，采取活动课方式授课。根据大学生的心理特点，其实简单的行动导向等教学法并不能取得应有的效果。大学生的思修课应当是思辨性的，有难度、实用的课程，合理利用“最近发展区”概念，增加思修课的授课难度和内容广度才能取得实际的效果。

简介：思想道德素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质，培养具有创新能合格的建设人才的教育。从学校人才培养的目标看，我们所需推进的素质教育，显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育，而是全面发展的综合素质，也就是说，专业知识素质是素质教育的内容，专业技能素质也是素质教育的内容，加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。

简介：为贯彻中央有关文件精神,增强“思想道德修养与法律基础”课的教学效果,我校试行“1＋1＋1”教学模式”模式改革,构建专题讲授、课堂讨论、实践教学三结合的等分式教学模式,发挥了教师主导和学生主体作用,激发了学生学习兴趣,增强教学效果.当然,改革过程也存在不足,需要今后探索和完善.

简介：

简介：4月2日是“国际儿童图书日”，多地图书馆举办了阅读活动。在琳琅满目的书海中，如何培养孩子的阅读能力？如何引导孩子享用营养均衡的“精神膳食”？这是为人父母、创作者、出版商，乃至全社会的共同职责。随着移动电子设备的普及，碎片化的浅阅读潜移默化地改变了儿童的阅读方式。

简介：《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课的主要课程之一。提高课程教学的实效性对高校思想政治教育具有重要意义。本文从教师和学生两个角度出发，用“教师为主导，学生为主体”的教学理念，对提高《思想道德修养与法律基础》课程实效性做了一些思考。

简介：<正>西丽第二小学位于改革开放的最前沿阵地——深圳特区,坐落在美丽的南山区西丽湖畔、石鼓山旁,紧邻中兴通讯和TCL的科技园区,今年刚刚走过了办学的第10个年头。建校之初,我校生源素质参差不齐,95%的学生是来深建设者的子女,父母文化水平不高,家庭环境较差。办校以来,学校坚持以队促校的办学策略,坚持"仁爱的教育培养具有仁爱精神的人"的办学理念和"仁爱立心,自主育德"的少先队理念,紧抓队员思想道德教育,培养队员良好行为习惯,致力于教给孩子一

简介：摘要我国传统的德育，是一种道德性单一发展的模式，即以伦理为核心，以人为载体，把人抽象成为人的道德性，从而规范人的道德性发展目标，并通过一整套道德规范使人实现道德性的发展，这种模式是我国儒学以后各代道德教育的主流。另一种模式是经济性单一发展模式，其要点是把人的发展变成一种外在的发展过程，所关心的是人的认知能力，而忽略人的内在的道德和精神的发展，把人变成改造和征服自然的工具和经济增长的依附。然而，多少年来，我国德育长期处于不平衡、不稳定状态，忽而强调德育的政治性，忽而又强调德育的经济性，未能真正明确德育在个体成长中的应有作用。

简介：职业教育的重要任务是通过培育追求道德境界和行为方式的“准职业人”,推动社会通过自身改革实现可持续发展.“职业叙事”正是为了实现道德教育的理想,结合职业教育的“职业”特色而在实践中展开的课堂教育尝试.通过明晰“职业叙事”的内涵和基本规范,建构“职业叙事”教学的基本步骤,并在此基础上,设计具体的“职业叙事”教学案例,探索职业院校学生职业精神培育的课堂教学范式.

简介：伴随着互联网的迅猛发展,其对职业院校大学生的影响也日趋扩大。可以说,网络是一把"双刃剑",其在带来新文化、新思潮的同时,也充斥着色情、暴力等种种不健康的内容,所以一定要加强对学生的网络道德教育,树立他们良好的网络价值观,这是十分必要和迫切的。本文将着重讨论在职业院校教育中开展网络道德教育的重要性,以期引起相关人士的警示与启迪。

简介：实践教学是高校思想政治理论课一种行之有效的教学方法，是目前基础课教学改革的主要途径之一。通过在基础课教学一线中的探索，结合目前基础课教学存在的若干问题，探讨运用课堂实践教学在基础课教学中的现实意义和具体举措。认为只要准备充分、运用得当，课堂实践教学必将有效地提升基础课的教学水平和教学效果。

简介：改革开放以来,伴随着大学生思想政治教育的深入开展,大学生群体在思想政治素质方面表现出新的特点。新时期大学生思想政治素质的主流是积极向上的,他们的理想信念更加坚定、道德素质日益提升、成才志向更加明确。但是,部分大学生也出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲和心理问题突出等问题。这些问题的出现主要是西方不良社会思潮的影响、社会不良风气的误导以及大学生思想政治教育自身的乏力等原因导致的。为此,要坚持以马克思主义理论教育为基础、以社会主义核心价值观教育为重点、以＂三生＂教育为支撑、以社会实践教育为平台,全面提升大学生的思想政治道德素质。