简介：摘要：农村留守儿童的教育一直以来都是我国教育教学工作中的重头戏，是农村教育现代化发展的必然走向，更是城乡教育统筹发展的重难点问题。而且，我国城市化发展的加速，使得农村留守儿童的数量激增，留守儿童的教育更是势在必行。对于农村小学班主任而言，依托爱的教育开展留守儿童的教育，对农村留守儿童多关心多爱护多教育，是农村小学留守儿童德育教育和班级管理的重点。文章立足于农村留守儿童的爱的教育实施必要性分析，探索农村小学班主任对留守儿童实施爱的教育的具体路径。

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简介：摘要：人的全面发展是马克思主义的基本原理之一，而人的全面发展必然离不开教育以及适宜的成长环境。应重视个体发展的每一阶段，把握成长的关键期，给予他们正确的、适宜的教育，帮助他们更好、更快地发展。

简介：摘要：《论语》语言简洁凝练，蕴含深刻的哲理意义，在翻译的过程中既要忠于原文，又要体现语言的艺术，对于译者来说是极大的挑战。本论文通过研究穆合塔尔•玛豪寅翻译的《论语》，选取“道”一词，分析该词的翻译，以期对《论语》的重译有一定的参考价值。

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简介：摘要：近几年来，如何做好幼小衔接工作成为了一个热点话题，教师们都在为之努力，希望能够帮助幼儿顺利过渡。幼儿的可塑性是非常强的，在幼儿园阶段对小朋友进行专业的引导，帮助幼儿养成良好的学习习惯，其意义不仅仅是有助于幼小衔接工作，更重要的是一个良好的学习习惯是受益终生的。本文分析大班幼儿的幼小衔接教育，希望可以提出有效见解。

简介：摘要:目前我国的教育教学水平在不断发展，同时学校教学水平也随之提升。但是我国目前的教育教学还尚未达到一个非常理想的状态，各个科目的教学中仍然存在着一些问题。 在上学阶段，学生对周围的事物都很好奇，所以在学习过程中经常会出现分神状态，在听讲时不能很好地集中注意力，所以出现课堂教学效率比较低的情况。在课堂教学中，教师应该在教学的各个方面来激发学生的学习兴趣，本文主要概述提升学生学习兴趣的措施。

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简介：摘要：新课改背景下教育事业发生了多种变革，发展至今为了使得小学语文教育满足社会的需求就要对以往课堂教育中所存在的问题进行改善，小学阶段中语文是重要的课程之一，也是对学生的语言运用能力和人际交往能力进行提升的重要课程，所以为了保障学生在后续学习和生活中能够得到较好的发展就要从教学方式的改善中来创建高效课堂。本篇文章，主要就是对新课改下的小学语文高效课堂教育进行的研究和分析。

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简介：摘要：世纪之交的中东地区，美国强势介入的趋势愈发明显，而叙利亚与伊朗面临美国的极限施压，选择提升战略协作的效果。美国对伊朗、叙利亚的压迫模式，表现为舆论抹黑。美国打击中东一系列政权，狂热的背后有现实的需求，根本因素在于地缘利益，打击对象都是非亲美政权，建立符合美国利益的“中东新秩序”。压迫模式决定反抗模式。为了应对美国对主权的威胁，伊朗、叙利亚在多个热点问题积极联动，最大限度地弱化美国的极限施压。

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简介：摘要：数字测绘管理系统是数字测绘管理和信息化发展的重要体现，是大数据时代有效收集、管理和应用地图信息的重要举措。基于GIS的数字测绘管理系统有利于完善测绘管理质量，提高城市建设、区域规划等领域的组织和发展。本文简要介绍了地理信息系统（Geographic Information System, GIS）技术，深入研究分析了基于GIS的数字测绘管理系统的开发，并提出了一些建议，希望为数字测绘系统的开发和管理提供一些信息和帮助，以促进地理信息系统测绘工作的持续发展。

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简介：摘要：素质教育背景下的小学教学活动旨在通过德、智、体、美、劳多方面进行综合能力的培养，以德育为首，在课程标准中设置德育教学，在其他学科教学中渗透德育元素，以深化德育教学工作，提高小学生道德品质的提升。在日常生活和学习过程中，通过家校联合，让德育充盈在校内校外以及家庭活动中，消除校园德育教学的时空限制，达到德育教育最大化效能，使小学生受到良好的道德引导，形成坚定的道德意志，在高尚的思想品质的滋养下健康成长，全面发展。

简介：摘要：在小学阶段开展数学教学，对于部分小学生来说有一定的难度。但是我们不能够否认数学是一门具有真理且极具美感的学科。在小学生的《图形与几何》的教学过程中，学生可以在不同种类，不同样式的图形拼接以及叠加的情况下感受到图形的特点以及图形的魅力。对此，在结合新课标的理念下，为提升小学生的美育教育，可以将美育教育与数学教学相结合。本文主要以《图形的测量》这一内容为主要的论述基础，小学生在进行数学教学时的美育教育实践进行论述。

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简介：摘要：在家园合作的大环境下，开展高效率的幼儿阅读教学工作将具备良好的内外在条件，幼儿教师与家长在该过程中需要进行有效的配合交流互动，比如制定幼儿在家庭以及幼儿园内的阅读学习计划表，同时在家长与幼儿教师的共同努力下帮助小朋友在日常生活学习过程中不断完成对字词的积累、总结，丰富幼儿的字词知识储备；其次，幼儿教师与家长也应当在教学过程中开展丰富的亲子阅读活动，给予幼儿更加丰富全面完整的阅读学习体验。本文在家园合作视域下对幼儿阅读能力的提升策略进行分析探讨。