简介：摘要语文学习过程中，要交给学生学习的方法，从课前的准备，到课中的学习，到复习巩固，都离不开教师的指导，只有交给了学生正确的学习方法，才能提高语文教学质量，提高学生的语文自学的能力。

简介：摘要高校特殊学生群体是教育工作者不可忽视的问题，文章通过对高校特殊学生群体含义和七种类型的具体分析，根据实际工作经验，提出针对高校特殊学生群体的工作方法，一是分类归档，动态管理；二是分类实施，层级管理；三是要加强政工干部的继续教育。

简介：摘要本文从电视节目后期编辑方法的整体状况出发，并对电视台节目后期编辑的基本特点进行深入分析，在分析的基础上阐述电视节目后期编辑工作的方法，为日后电视台节目后期编辑提供相应的参考。

简介：摘要21世纪的阅读教学应该更加开放和更加具有活力，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。在阅读教学中努力提高阅读质量的尝试仅是开始，阅读教学能否焕发更大的生命力，还须通过不懈的探索和实践，找到更多的方法。

简介：以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才活力，让学生主动参与到学习中来。因此。就应该营造—种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，让学生变观众为演员，在上课的过程中，学习音乐知识与技能，掌握并提高音乐审美能力。

简介：在我国五千年文化的历史进程中，在我国历史上产生了许多杰出的科学家、思想家、政治家、文学艺术家等，他们为我们后代子孙留下了浩如烟海的宝贵的文化文明，其中有许多传世佳作，它们含义深刻、意存高远，也包含了深刻哲理，很多师生沉醉于妙词佳句及古诗文中。对于我个人初中语文教师来说，我本人也对古文情有独钟。下面我根据自己多年的教学经验总结出一些自己学习古文的一些意见。通过教材的“例子”指导学法，并由此提高学生的阅读能力和欣赏能力，引导学生品读古文、赏析古文。

简介：试析文学批评历史方法的涵义问题强调历史意识和历史原则,文学批评的历史方法内在地体现在审美个体的行为之中,我们不得不说存在着缺失真正的历史方法问题

简介：摘要语文教材古诗都是千百年来脍炙人口的名篇，要发展学生的语文综合素养，可以利各种教学手段，创设情境，使学生如临其境，激活学生自主学习，品味其中。这样，学生的学习能力才能得到不同程度的提高。

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简介：摘要篮球是大学生非常喜欢的运动项目之一，不仅能够提高学生身体素质和综合能力，还可以培养学生的合作精神，促进学生的全面发展。因此，在高校篮球教学与训练过程中，教师一定要对教学与训练方法进行不断的创新和改进。除此之外，教师也应该迎合时代发展的步伐，积极引进先进的现代化技术和方法，提高篮球教学训练的整体质量和效果，从而为学生未来的全面发展奠定坚实基础。

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简介：摘要本文介绍了影响巷道快速掘进的相关因素，并分析了对应的解决的技术方法，得出要想实现企业的可持续发展，必须要保证煤炭企业在岩石巷道掘进方面保持快速、高效，最好能做到煤矿企业在开采和巷道掘进速度方面保持平衡。

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简介：摘要英语委婉语作为日常交际的重要手段，构成方式多种多样。本文主要从语音、词汇和语法三个层面探讨委婉语的构成，最终揭示出英语委婉语在日常生活中的重要性，使人们能够更加深刻地理解英语委婉语。

简介：摘要皮划艇运动作为奥运会水上运动项目中一个重要的比赛项目，越来越受到人们的关注，运动员选材对运动员对日后的训练和管理质量具有很大的影响力，只有做好选材工作，才可提高运动员的训练成功率，从而推动我国皮划艇运动项目的发展。

简介：摘要数控机床是一种高效的自动化机床，涵盖了计算机技术、自动化技术、伺服驱动、精密测量和传感器技术等各个领域的新的技术成果，是一门新兴数字程序控制机床。

简介：摘要加强小学生解决问题能力的培养，对提升小学生数学学习能力具有重要的作用。只要教师严格按照小学数学教学目标，并合理的利用的各种方法，就一定可以提高小学生的数学解题能力，提高小学数学教学效率和教学质量。在实际教学过程中，教师要以学生为课堂中心，自己则作为课堂的引导者主动的引导他们主动学习，分层次、有步骤的培养他们的数学解题能力。

简介：摘要在《司法过程的性质》一文中，卡多佐用较多的篇幅向我们介绍了社会学方法在司法过程中的应用。本文以《司法过程的性质》一文为基础，从社会学方法的含义、内容、应用、价值等方面，来分析卡多佐在社会学方法方面的法律哲学思想。对其社会学方法的理解与分析将更有利于深刻理解法律与司法，开启对我国司法实践认识的的新角度。

简介：万变不离其宗，无论语文教学怎样的变化和改革，都要在原有教学体系上来完善和添加，创新，创的不是形式，创的是让学生如何更好的来学习语文知识的技巧。本文就从传统基础教育出发来分析语文课堂教学的现状。一、初中语文教学现状1．课堂发言不积极。上课学生兴趣低下，这使课堂变得没有任何生机，有的学生不喜欢主动发言，得过且过，甚至很多学生害怕上课回答问题，这是课堂中普遍存在的问题。