简介：摘要：由于高中阶段学生自身拥有不同的特点，班主任在管理过程中容易遇到很多棘手的问题，需要关心的地方也很多，因此德育工作是普通高中班主任要注重的内容之一。德育工作的实施可以提高学生文化课的学习效率，为学生的学习和培养提供一定的保障。在德育工作的过程中，对学生进行欣赏和信任可以合理地提高学生对德育条例的认识，保证学生在学校学习严格遵守德育要求。本篇文章围绕高中班主任积累的管理经验，得知唯有班主任多赏识学生，多多鼓励学生，同时信任学生，以身作则，起到关键的引领作用，才能实现成功教育，充分发挥德育工作的效果，使同学们获得全面的发展。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于青春期，叛逆心理较强，在学习与生活中时常出现较大的情绪波动，在面对问题与解决问题时极容易出现过激行为。所以，这一阶段的班主任班级管理工作的开展是极为重要的，只有明确学生的真正需求，紧跟时代发展的步伐，实施针对性的创新与改进，才能够保障学生在初中阶段的身心健康成长。基于此，本文将对初中班主任开展学生工作的策略展开研究。

简介：摘要：随着信息化时代的高速发展,互联网已经广泛应用于我们的日常生活当中。但是，网络世界里的丰富资源给我们的日常生活与日常工作提供了很大便利的同时，也造成了一些负面影响

简介：【摘要】目的：研究分析早期护理干预对创伤骨折患者的护理效果以及对护患信任度的影响。方法：收集选取2020年1月-2020年12月期间我院收治的创伤骨折患者82例为研究对象，根据随机原则将这82例患者均分为两组，对照组患者接受常规护理，研究组患者接受早期护理干预，对比两组护理效果。结果：两组创伤骨折患者在接受护理干预前的心理状态评分没有显著差异，护理后均有所改善，研究组41例创伤骨折患者改善显著优于对照组；护理干预后研究组的护患信任度为97.56%（40/41），显著高于对照组护患信任度85.37%（35/41），P

简介：摘要：语文是带领学生了解中国文化及汉语言知识的重要课程，对于培养其写作能力及语文素养有着关键性的引导作用。针对小学语文，于课堂中融入“随课微写作”，能够训练学生们的阅读及写作能力，是提升课堂效率的有效手段之一，有助于其对语文知识的深入探究，进而形成良好的语文素养。因此，在该教学中教师有必要展开对高效课堂构建的探析。基于此，文章对小学语文融入“随课微写作”的授课模式展开了研究，结合该模式的操作要点，而提出了相关的教学对策，希望能够为该教学带来一定的参考。

简介：

简介：摘要：教育生态学业将课堂教学看作是一个生态系统，在良性生态系统构建的过程中更加凸显的是师生之间的双向互动，以此更好地引导学生参与到课堂合作探究过程中。而在小学语文阅读课堂上更加需要充分激发学生阅读以及表达的积极性，进而为构建完善的语文教学系统奠定良好基础。本文将对小学语文生态阅读课堂进行建构路径探究。

简介：摘要：在高中生涯的学习中，不同学科内容，对于学生学习思维的锻炼，学习能力的培养，都起到了不可替代的作用，学科课时可能会有所不同，但是都能够有效的拓展学生对于这个世界的认知与看法，丰富学生的学习体会，教师在高中化学教学中，就需要对于学生的学科素养进行有效的培养，在开展教学活动的过程中，也可以优化知识内容的讲解形式，因此，本文就高中化学学科思想建构的指导方法，进行分析和总结，并提出一些指导性的建议。

简介：摘要：随着社会的快速发展，我国在教育方面越来越重视全面发展，教师也了越来越注重该如何促进学生的全面发展。在不同的年龄段的学生有着不同的特性，教师就要根据学生年龄段的不同，通过不同的方法来引导学生的全面性发展。在幼儿阶段，孩子的天性就是好玩，幼师就可以通过幼儿的这个特性来为小班建构“娃娃家”区角游戏来促进幼儿们的全面发展。本文就自己多年从教幼师经验来谈谈小班“娃娃家”区角游戏构建的指导策略。

简介：摘要：无论是在学习的过程中，还是在日常的生活中，学生都会出现错误，有的是学生比较熟悉的事务，有的是学生比较陌生的东西，失败是成果之母，教师在为学生讲解知识内容的过程中，就需要采取一些新颖的教学方式，提高教学质量，在培养学生良好学习习惯的过程中，教师就需要让学生对于自己的错题资源，进行合理有效的利用，提高学习质量，因此，本文就拓展错误资源构成生成性小学数学教学课堂，进行有效的讨论，并提出指导建议。

简介：摘要：以知识为导向的教育改革是我国当前的热点话题，也是教师培训的重要课题。在新的形势下，如何培养出优秀的教师已经成为教育界的关注焦点。而教师培训作为一种新型的培训方式，其本质上就是对教师的专业化发展，通过对教师的教学实践，使之不断完善，从而达到提升和提高。本文围绕“浅析‘以成果为导向’的教师培训课程建构”进行阐述。

简介：摘要：随着经济社会的不断进步,以及教育改革创新开放的不断发展,教育界的教学改革也逐步提上了历史进程,为了能够适应当下新课改的实际要求,要继续大力发展基础教育教学改革,创新教学模式,培养青年学生的综合自主创新学习思维能力,培养青年学生的自主创新学习思维。小学青年时期不仅是师生学习基础数学的重要基础教育阶段,更多的时候是为了培养青年学生的逻辑思维表达能力和学生自学的综合能力。激发起中小学生们积极学习基础数学的强烈兴趣,引导中小学生们主动独立思考,帮助中小学生们正确发现数学问题、思考问题、解决实际问题,从而达到理想的教学效果。

简介：摘要：混合式教学已逐步成为学校课程实施的主流模式，线上线下的有机结合为高职英语教学改革注入了活力。混合式教学模式下，英语教师的身份属性和角色也呈现出新特征，教师成为教学资源的供给者、交互互动的创设者、教学过程的监督者以及自主学习的引导者。面对身份的转变，教师要主动适应信息化教学，通过接纳自我身份、形成“协同”意识、开展行动研究以及提升信息化水平等路径来解构旧身份，重构新身份，适应英语教学模式的转变。

简介：

简介：摘要：游戏是幼儿园最主要和最重要的一种活动。幼儿的学习与发展主要在游戏中发生与发展。建构游戏是幼儿运用多元化的建构材料，通过模仿、再现、创造性地反映现实生活当中建筑物和各种物品特征的创造性游戏。幼儿在建构游戏中可以获得关于数的知识，简单的造型知识，发展感知、思维和创造等能力，还有助于培养细心、耐心、独立、坚持、合作等良好的个性品质，体现建构游戏对幼儿学习与发展的促进作用。

简介：【摘要】本文以高中物理“电动机问题”为例，阐述如何基于模型建构进行科学推理，以达到提升学生对所学物理知识的深入理解及提升科学思维等关键能力目的。

简介：

简介：摘要：在进行幼儿户外运动的时候，教师可以适当性的增加一些趣味小游戏，从而保证孩子们的参与率，在增加趣味游戏的时候，适当性的增加一些语言类的游戏，让孩子们在进行活动的时候，也可以更好的去融合语言的学习，达到一个不错的语言学习效果，这样也是一个很好的户外教学。针对于此，教师可以积极去进行探索，从而探寻一些适合本幼儿园的孩子们的游戏是非常重要的。

简介：摘要：在当前的社会中，双语教学这种形式已经成为一种趋势，双语也成为人们对于评判人才的标准之一。以下从几个方面讨论了中小学的音乐教学中双语小学的重要性，以及这种教学模式的建议，还有双语能力培训等问题。

简介：　　摘 要：情境教学法在学科教学过程中的应用价值已经得到肯定，小学语文古诗词作为重要的学科教学内容，在发展学生语文素养、提高学生语言理解能力、激发学生想象思维等方面都发挥着积极作用，在古诗词教学中构建情境，利于突破教学重难点，激发学生学习古诗词的兴趣……下文主要分析了小学语文古诗教学中情境构建的几点方法，旨在给学生营造良好的学习环境。