简介：摘要：提高人才培养质量是高职院校整体工作的核心，高职院校必须提高对思政教育的重视力度，注重通过思政教育培养学生的健全人格，提高学生的思想道德修养与职业道德素质，从而更好地完成高素质应用型专业人才培养目标，帮助学生顺利走上工作岗位，实现人生价值。相较于传统思政课程而言，“课程思政”实现了思政教育范围和主体的全方位拓展延伸，有利于高校构建“大思政”格局，提升育人质量。因此，高职院校必须从整体上把握“课程思政”的实质与内涵，把握专业课程与思政教育之间的契合性，遵循推进“课程思政”的各项基本原则，有效开展“课程思政”教育教学改革。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政策会议上提出的以“教学与思想教师学院”为基础的通识教育思想，坚持认为定型观念成为教育的核心内容，知识政策贯穿教育的全过程，形成全面教育、整体教育、全民新课、课程与教师新课。本文在此基础上，研究了旅游管理教程中课程的应用，以供参考。

简介：摘 要 作为一名高校大学生，我们不仅需要具有过硬的专业知识，还需要具备高尚的思想道德品质和文化素养，只有这样才能真正的适应社会时代的发展，才能在岗位工作上实现自我的价值。一直以来我国都高度重视高校的思政教育，在思政教育方面投入了大量的人力和物力，高校也在思政教育方面积极专研，争取提高思政教育的教学质量和水平。新时期我国思想政治教育虽然取得了瞩目的成就，但是依然存在着较多的问题，需要加以改进。为此，本文围绕高校思政教育这一核心内容展开讨论，立足高校思政教育和学生自身发展分析了思政教育存在的问题，提出了解决的方法策略，以期提高高校思想政治教育水平。

简介：摘要：本文基于“立德树人”根本目标，探讨如何将“课程思政”融入高中物理课堂教学中。教材不仅有丰富的知识，还蕴含着思政元素，这需要教师对教材进行二次挖掘。教学模式上可以运用混合式教学，不断拓展思政时空。此外，教师要意识到自身的言行对学生而言是一种思政素养的示范。与此同时，还要使得高中物理课堂教学开展“课程思政”具有操作性和实效性．

简介：【摘要】：伴随我国各项事业的发展，青少年犯罪现象也日益严重，因此学习法治知识和增强法治思维是初中学生健康成长的重要保证。学生只有学法、懂法、用法才能辩证是非、依法办事，而不是误入歧途走上犯罪的道路。

简介：摘要：教书育人是每个教育工作者一生追求的最高目标，传道授业解惑，传道在先，即做人最重要。数学课程中如何融入课程思政元素，是数学老师既想做又难做且怕做不好的事情。在对高职学生讲授高等数学课程中，注重辩证思维，合理利用案例式教学，将知识传授与价值引领相结合，将课程思政贯穿整个课堂的教学活动，能有效地增强课程的说服力、吸引力、感染力，提高课程思政元素在高等数学课程教学的实用性，深化了知识点，发挥了育人的功能。本论文从不同方面阐述基于“课程思政”的高等数学教学研究，希望为研究课程思政融合高等数学教学的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要：马克思主义是科学的世界观和方法论。在课程思政建设过程中，要高度重视马克思主义方法的重要作用。一方面，马克思主义方法作为重要的思政元素，应将其作为课程思政建设的重点内容融入课堂教学中，使学生掌握马克思主义的方法。另一方面，在课程思政建设过程中，应发挥马克思主义方法的指导作用，用马克思主义辩证思维方法指导课程思政建设。

简介：摘要：农村初中教育中的思政课是十分重要的课程，这门课可以培养学生良好的道德品质，树立正确的人生价值。乡土文化是一种具有地域人文特色的一种文化，它在中国的文化中占据重要地位。因此，对于有关乡土文化的初中思政课教育是十分重要的，特别是要将乡土文化与课堂的教育融合起来，　这样既促进了学生对思政课实用性的深刻理解，通过了解乡土文化，又帮助学生更加了解中国的传统文化，有利于学生综合素质的发展。

简介：

简介：摘要： OBE 理念要求明确学习成果，配合多元弹性的个性化学习要求，再将成果反馈来改进原有的课程设计与课程教学。 “课程思政”改革以 OBE理念为导向，要将思政教育目标落实到专业课程教学中去，将技能培训和思政培养协同推进，解决思政教育和专业技能培养相互割裂、不能同步发展的难题，充分发挥专业课程的育人功能，推动思政课程与课程思政一体化设计与双轨制改革。

简介：摘要：目前,初中思想政治课教学中践行立德树人，存在教育主体认知与行为脱节、教育方式与内容单一陈旧、评价体系与指标出现偏颇等问题，其原因在于德育教育知识化、教学方式滞后、学校教育重视智育轻视德育。解决这些问题，要重视教育主体，强化立德树人教育理念，完善评价体系，促进立德树人根本任务落实。

简介：摘要：高职院校作为现代职业教育制度的重要组成部分，坚持以德育人、服务发展、促进就业、培养高素质技术人才的原则。高等教育以德育为职业教育，思想政治教育贯穿于教育的全过程。全国高校思想政治工作会议强调，各类课程与思想政治理论课同向开展，形成协同效应。

简介：摘要：创新育人方式是立德树人的时代要求，开展高中思想政治课教学改革必须服务于立德树人的需要，服务于学生成长需要，服务于学科核心素养的落实，活动型高中思想政治课堂能够摒弃应试教育的弊端，回归思想政治课的课程价值。

简介：摘要：在高职院校音乐教学中，为了进一步发挥出音乐教育的作用，应重视对思政的渗透，将两者有效结合，为学生提供相应的学习条件，使学生在学习过程中得到思想及情感的引导教育，培养学生良好的素质。通过对高职院校音乐领域教育中的思想渗透的分析，提出思政渗透的措施，使音乐教学的开展带来更好的效果，给学生的发展提供相应的支持。

简介：摘要：近年来，国家大力强调在各个学段的各个学科中渗透思想政治理论的重要性，因此在中职的体育课堂也不例外。将思想政治理论与体育课程结合能够切实提高学生的思想政治觉悟，深化自身的道德修养，综合素养，为学生未来地学习发展保驾护航。为此，本文基于国家对思想政治理论在校园学科渗透重视程度逐渐增加的大背景下，对思政内容在中职体育教学的渗透与实践进行简单探究。

简介：摘要：语文是一门极具综合性与基础性的学科，不但有着提升学生综合素养的重要作用，同时，也肩负着培养新时代接班人的重大责任。充分发挥语文学科的育人功能，不仅有助于切实落实语文教育改革发展的正确方向，同时也是语文学科价值的最大实现。本文将中职语文学科教学置于课程思政视野之下，结合语文教学“育人价值”的学科内涵以及当代语文教育转型所面临的困境，进一步探寻发挥语文教育育人功能的有效策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，职业教育被提到和普通教育同等重要的地位，“是不同类型、同等重要的两类教育”。作为与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型，职业教育的发展也有着很多的无奈。面临社会认可度不高，政府支持力度不均衡，校企合作不够深入等问题，直接的后果是职业教育吸引力不强，学生生源质量相对较差。这类学生往往文化素质较低，学习目标不明确，学习积极性不高，思想比较涣散，容易走向歧途。因此，高职院校的教师要对学生投入更多的耐心、细心、关心，针对学科特点挖掘“课程思政”元素，创新教育教学方式方法，在传授文化知识的同时渗透德育教育，真正使教书和育人协同发展，帮助学生树立正确的人生态度，增强学生学习的信念，实现知识传授与价值引领的统一。

简介：摘要：基于医学教育 模式 的改革 发展 ， 医学 教育 中的专业课程与 思政 课程的双向贯通育人模式的推进，从而培养出人格健全的卓越人才。外科学是医学科学的一个重要组成部分， 本文通过介绍外科学的相关概念和特点，阐述了将课程思政融入到外科学教学中的重要意义， 探 析了外科学教学融入课程思政的方法对策， 以期推动外科学教学改革，提升医学人才培养质量。

简介：摘要：课程思政的提出为新时期各类课程教学改革提供了新的发展方向和时代任务。本研究以此为视域，主要运用文献资料法对中职体育教学改革进行初探。在简述课程思政提出背景的基础上，阐释了体育课程开展思想政治教育的意义，即激荡爱国主义情怀、培育民族自强精神、厚植中华文化自信。最终提出技术传授与偶像事迹相结合、理论讲解与体育精神相融会、传统课堂与线上资源相交互的课堂教学改革建议。

简介：摘要： 市政桥梁工程建设是当前城市化进程中重点，不仅能营造良好城市形象，而且能为人们出行提供便利。市政桥梁施工会受到多方面因素影响，导致混凝土出现严重裂缝问题，不仅会影响其美观性，而且使其安全性和稳定性受到威胁。因此，在施工中应重点关注裂缝问题，采取针对性施工技术进行预防与处理，促进工程建设顺利实施。论文重点从材料、温度、施工工艺和养护方面分析了混凝土裂缝原因，探索市政桥梁施工混凝土裂缝防治措施。