简介：【摘要】相较之前，高中数学知识的难度更上一层楼，需要学生更强的思维逻辑能力，学生普遍不适应高难度的高中数学学习，甚至会产生反感、厌烦等不良情绪。因此，国家出台相关政策，大力改革高中数学的教学模式，构建出以提升学生数学思维能力为重点的综合性教学体系。本文就如何在高中数学教学中增强学生思维能力这一问题，结合实际，展开深入探究，提出科学合理的教学策略。

简介：摘要：立德树人背景下，地理学科如何更好地培养学生地理核心素养，解码不断变化的、复杂的地理环境，提高学生 综合思维品质，成为地理教师工作的重中之重。本文从“地理综合思维之内涵”“地理综合思维培养之问题”“地理综合思维培养之策略”三个维度，由思考到践行进行探讨。

简介：摘要： 在新课程改革不断推进的过程当中，培养高中生的生物核心素养已经成为了高中生物的教学目标。因此，在高中生物教学中，教师要积极落实素质教育的理念，采用合适的方式对学生进行核心素养的培养，从而不断提高学生的综合素质。

简介：摘要:核心素养的提出，旨在促进学生发展和社会进步，提升我国教育国际竞争力,是落实立德树人根本任务的重要举措。思想政治学科核心素养是核心素养在思想政治学科领域育人价值的体现，基于此，本文主要就培养高中生政治核心素养的具体策略展开分析。

简介：摘要：在新课改背景下，培养学生创新能力逐渐成为最重要的育人要求之一。而生物作为高中课程体系的重要组成部分，自然成为了培养学生创新能力的重要渠道。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈应该怎样在高中生物教学中培养学生的创新能力。

简介：摘要：在新课改不断推进改革过程中，新的生物课程标准对高中生物教育教学也提出新标准与新要求。生物这门课程与我们日常生活及人类有着紧密地联系，并对人类社会有着重要作用，尤其在高中阶段体现较为明显。而高中阶段的生物课程也可以说是一个生物科学基础知识的总结，因此，在高中阶段学习好生物课程是很重要的，它不仅能促进学生激发自身主观能动性，还可充分将学生学习潜能进行发挥。

简介：

简介：摘 要：本文针对高中生物自主学习能力培养进行了深入研究，同时详细分析了自主学习能力具体的内涵以及结构组成，在这个基础上又详细说明自主学习能力所具备的特点，由此为提出培养策略提供参考，本文从三个方面论述了重点培养策略，包括合作性培养策略，创新性培养策略，拓展性培养策略。 　　

简介：摘要：随着素质教育的持续深入，教育理念正由“知识本位”慢慢转向“能力本位”，教师开始关注学生的全面发展，期望培养出德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才。在高中教育阶段，音乐教学的地位越来越高，教师可利用鉴赏教学培养学生的创新能力，提升他们的音乐素养。在本文中，笔者针对如何在高中音乐鉴赏教学中培养学生创新能力进行探讨，同时提出有效方法。

简介：摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本文在核心素养培育的视角下，从转变教师教学理念、引导学生动手实验、注重实验探究过程、设置基于核心素养的发展性实验教学评价四个方面着手，浅略探讨如何在高中化学实验教学中培养学生核心素养。

简介：摘要：在高中政治的课堂上，教师应注意提高学生的核心素养，制定更为合理的课堂教学策略，保证学生的课堂学习质量，让学生实现全面发展。在当前的高中政治课堂教学中，存在着一定的问题，教师应从实际的教学出发，在高中政治的课堂上落实学生的核心素养培育过程，对学生加强教育。

简介：摘要：对高中生物阶段的教学来说，学生学起来比较抽象，但是，与其他学科相比，生物学科在高考中还是非常容易得分的。在高中生物学科的教学中，教师一定要引导学生充分地认识到生物学科的重要性，教师要通过课堂教学来培养学生的核心素养，让学生懂得怎样去学习生物知识，让学生懂得自学和深入思考。

简介：摘要：在数学的学习过程中，逻辑推理能力是非常重要的，如果逻辑推理能力学习得当，那么对于学生日后学习其他科目也会有很大的帮助，学习不仅仅是学习知识，其实更多的是在学习方法，这些学习方法会伴随着学生一直学习下去，这就是整体数学学习核心。

简介：摘要：当下人们已经开始重视学生的核心素养教育问题，对于高中生来说，学习数学不仅可以增加人的知识能力，还可以锻炼思维能力的提升。高中生接触的学科越来越多，在学习的过程中难免会有一定的压力和一些问题出现。所以高中教师在教学的过程中一定要对教学方法进行合理的创新，注重学生的心理健康和核心素养的有效培养和提升。

简介：兴趣是最好的老师,激发学生学习高中生物的有效策略是利用导入环节激发学生的兴趣,让学生参与实践和在教学中利用多媒体等方法强化学生学习生物的兴趣.

简介：摘 要：高中生是民族的希望，是祖国的未来，是社会主义事业的建设者和接班人。政治认同是指人们在社会政治生活中的一种情感和意识的归属感，是形成和发展其政治素质的认识基础。高中生的政治认同是其思想政治素质的一个重要方面，由于其特殊的年龄阶段和身心发育阶段，受各种主客观因素及国内外各种因素的影响，将在一定程度上影响社会主义民主政治的建设和发展。关注高中生的政治认同就是关注他们自身政治素质的完善和提高，关注他们对党和政府的信心和信任度，关注他们对社会主义政治稳定和发展的责任与贡献。因此，对影响高中生政治认同的因素、培养策略的研究显得十分重要。

简介：摘要：素质教育背景下，众多教师开始关注学生能力与素质的培养，并且开始探索新的教学手段来展开教学活动，为学生打造出和谐且轻松的教学环境，促进他们在融入教学氛围同时快速掌握知识以及提升能力。因此，在本篇文章中，笔者根据新课改教学理念展开教学，意在将培养高中学生物理核心素养，促使学生能够逐步提升综合能力。

简介：英语阅读能力既是英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。本文首先从英语阅读自主学习的自我效能感与英语阅读目标设定两个方面分析了培养高中生英语阅读自主学习能力的前提，然后提出了具体的英语阅读教学策略。

简介：摘要：数学运算是数学学科中的基础，也是高中理科学习最基本的基础能力。因此，数学运算能力的培养成为高中数学教师在教学过程中的重中之重。目前，高中生的普遍存在的状况是理论知识扎实，但运算能力相对薄弱[1]。有的学生甚至在正式的考试中，因为运算方法不当，运算速度慢，而浪费过多的做题时间，不能完成考试题目，这就需要高中数学教师针对学生这一薄弱的环节进行着重研究，并得以最大化地解决。此文针对高中生数学运算能力的培养策略，发表一些拙见。

简介：摘要：为进一步提高农村高中语文自主学习能力培养质量，本文主要针对农村高中语文自主学习能力培养中存在的问题；农村高中语文自主学习能力培养的措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。