简介：

简介：心脏作为人体器官中最重要的器官，其相应功能在一定程度上会受到运动训练的影响。专业运动员的长期高强度系统运动训练使心脏长期处于高负荷状态，长期运动将改变运动员心脏形态结构、心电和功能发生适应性重塑,在这一系列心脏重构的基础上，心脏功能（左室射血分数、每搏输出量、及心肌耗氧）也随之发生改变，此时我们称其为"运动员心脏",它是运动员高水平竞技能力的保障。运动员心脏泵血功能显著高于普通人,具有较强的心功能储备。

简介：（三）对于运动式执法甚至是常态执法,运动式执法,的运动式执法

简介：运动在增加骨量的同时,运动足够时骨量增加,运动对青少年骨骼可增加骨量使之取得更高的骨峰值

简介：摘要任何一项竞技项目要想可持续发展，都离不开后备人才的建设培养，完善的后备人才培养体系，是国家竞技体育项目的坚实基础，是不可或缺的重要组成部分。而后备人才的培养，最重要的一环就是后备人才的训练。清楚地认识到后备人才的训练现状，才能基于训练中的实际问题进行分析，才能提出有效的合理化建议，促进我国射击运动的健康发展。

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简介：我国速滑选手南征北战,我国选手最好成绩为第十三名,她一人7次打破4项全国纪录

简介：它终于使古代小说的研究成为一种学术,以《红楼梦》研究为代表的古代小说研究正是整理国故运动的一个重要实绩,但它对中国古代小说的研究来说

简介：摘要管道内钢珠运动测量装置是基于物理学上能量守恒定律、牛顿运动定律、三角函数进行角度精确计算，其中涉及到响应时间、运算速度及各种复杂算法，本设计基于STM32F103单片机为主控芯片，硬件以接近开关，VGUS串口屏显示电路，语音电路等几部分组成。通过软件编程算法，能实现检测钢珠运动方向、个数，获取其运动轨迹及参数，并建立具体的数学模型，最后可转换为实际角度。

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简介：说整理国故的人们,唯物史观派也严厉地批评了整理国故运动的,《怎样研究中国历史》

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简介：摘要目的研究不随意运动型脑瘫儿童运用多功能悬吊训练系统的效果。方法选取2017年6月~2019年5月期间我院收治的78例不随意运动型脑瘫儿童，随机分为试验组和对照组，每组39例；对照组给予常规物理治疗，试验组给予多功能悬吊训练，比较两组治疗效果。结果试验组粗大运动功能、发育商均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在不随意运动型脑瘫儿童中运用多功能悬吊训练可提高患儿运动能力及发育商，值得临床推广。

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简介：摘要目的分析帕金森患者接受雷沙吉兰药物治疗对清晨关期运动障碍及非运动症状的效果。方法此次选择2018年1月—12月我院收治帕金森患者40例为研究对象，参照计算机抽选结果分为观察组与对照组，对照组患者单纯以左旋多巴治疗，观察组患者在对照组基础上加用雷沙吉兰治疗，比较两组治疗效果。结果用药4周、8周后观察组清晨关期运动障碍评分（7.04±0.21）、（6.09±0.14），非运动症状评分（5.13±0.13）、（4.01±0.11）均低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论帕金森患者接受雷沙吉兰药物治疗效果更佳，可改善患者清晨关期运动障碍，降低非运动症状评分，安全性高，值得临床应用。

简介：摘要：在网球运动中，运动时间较长，运动较为激烈，动作幅度较大，因此发生运动损伤的概率相对较高；因此了解网球运动中的运动损伤的原因以及提前制定相关的预防措施就显得尤为重要，本文研究的目的是通过对网球运动损伤的原因及一些较为实用预防措施作出一系列介绍，期望对参加这一项运动的人们有所帮助。

简介：摘要目的探讨调查南充市3～6岁幼儿家长对钙营养知识的认知现状及干预对策。方法采取整群抽样方法随机选取南充市三区城区6所幼儿园中3～6岁幼儿家长1200名进行问卷调查，采用自拟调查问卷评估家长的营养知识、饮食态度及饮食行为。结果本次研究问卷回收率为83.75%，问卷有效率为89.55%；高文化程度家长的钙营养知识、饮食行为得分显著高于低文化程度家长（P＜0.05）；高水平家庭收入的饮食行为得分显著高于低水平收入家庭（P＜0.05）。结论针对低文化水平家长的钙营养知识不足，相关部门应制定合理、针对性措施，提高儿童家长钙营养知识水平，进而改善儿童生长发育状况。

简介：针对传统高校运动人体科学实验课程教学时空、教学理念、教学主体和教学内容存在的不足之处,基于云计算搭建了包括教师模块、学生模块和管理员模块的网络教学平台,基于翻转课堂构建了课前、课中和课后网络教学模式,同时对高校运动人体科学实验教学内容和考核方式进行了网络化改革。研究发现,相比传统教学模式,实验教师和学生之间借助云平台进行互动交流与答疑解惑,提高了学生学习的积极性;教师利用实验教学网站各功能模块的数据对学生学业水平进行形成性评价,提升了高校运动人体科学实验课程教学效果。

简介：[摘要 ]运动在生活中无处不在，运动学是物理学的重要基础，描述物体的运动是近几年高考的重点，题目以选择题及计算为主，考察大多与其他知识点综合考察，单独考察较少。本课题主要是提供解题方法。