简介：摘要20世纪末，中国经济不断复苏，在改革开放之初善于摹仿的国人把欧美的各种室内装饰设计风潮重演了一遍。随着国民经济从发展，民族自信心的增强，人民文化素质提高，人们对生活的追求由跟风转为自我的表现。稍后国学的兴起，也使得国人开始用文化的角度审视周围的事物，特别是近几年，客户对家居装饰中式风格装饰由审视逐渐转变需求，众多的设计师随之而起地将中式风格设计溶入其设计理念，新中式就是在国人这种对传统怀恋和对民族审美呼唤中复兴，可以说21世纪初是中式风格设计复兴的时代。?

简介：摘要语文是一门语言和文化相融合的基础科目，对学生语言的培养和综合素质的提高具有积极的意义。不论是古文诗词、当代诗歌或是外国名著，都蕴藏着大量的具有向上意义的美好情感。因此，教师切忌浪费现有的价值资源，而是要通过特殊的教学方法将这些内容悄无声息地渗透于课堂中，彰显“立德树人”的教学宗旨。本文立足于教学实践，并结合教学经验，深入地探讨了如何在初中语文教学中更好地培养学生的审美情感与价值观，从而让学生能够从不同类型的文章中感悟到文学的魅力与感染力。

简介：摘要音乐教育是以审美教育为核心的。在整个音乐教学过程中只有以音乐中的美感来感染学生，以丰富的情感来陶冶学生，才能使学生逐步形成音乐的审美能力。因此，本文就如何通过音乐欣赏课，来提高学生的审美能力来谈谈自己的粗浅看法。

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简介：摘要在幼儿园阶段开展美育工作有助于提高幼儿的审美能力，培养艺术素养，促进幼儿创造力的提升。本文主要对美术活动中培养幼儿审美能力的策略进行分析，将从培养幼儿对色彩的兴趣、在美术欣赏中进行引导、用自然界的美启发幼儿这三方面进行阐述，以此供相关人士交流。

简介：摘要素描课是审美素质教育的辅助手段和重要途径之一，通过素描教学可以培养学生的审美意识、审美理想、形式美感和审美创造能力以此提高他们感受美、欣赏美的能力，形成较高的审美素质。

简介：面对当今建筑环境的个性匮乏,设计者应该努力从装饰审美方面去寻求建筑的精神;强调建筑的个性、民族、与地方性;体现出对人的情感的关注;保持与传统的连续性;使建筑成为一种精神产品而不是“遮蔽物”。

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简介：摘要音乐是一门充满浓厚艺术气息的学科，也是人类语言交流的另外一种方式，能表达人们心中的情感，放松人们的心情，是人类智慧的结晶。不同风格的音乐带给人们不同的体验，进行曲有着震撼人心、催人奋进的力量；交响曲让人激情澎湃；小夜曲让人心旷神怡，这便是音乐蕴藏的魅力。审美教学是音乐教学的重要组成部分之一，让学生善于发现音乐的魅力，欣赏音乐，用心感受音乐，从而提高学生审美能力，使学生艺术素养得到提升，是每一个音乐教师的终极目标。本文基于中学音乐教学现状，对音乐教学中审美教育的策略进行了探索与研究。

简介：摘要近年来，小学生数学审美能力的问题，并没有引起社会各界的高度关注。但小学生数学审美能力的培养可谓是素质教育的一个体现。本文基于素质教育的理念，将理论与实践相结合，提出培养小学生数学审美能力的教学策略，优化教育，促进了小学生数学审美能力问题研究的完善和发展，并对深化素质教育理论发展具有一定的借鉴和示范作用。

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简介：摘要在审美教育的全过程中，教师如何激活课堂，激活学生显得至关重要，自然不能继续以往的单向传授，硬性灌输的方式，不能以一种高高在上的姿态凌驾于学生之上。按部就班、一潭死水的课堂是不受学生欢迎，也无美感可言的。因此，语文教师需要对自身角色进行重新定位，全面完善自己的职业素养，树立全新的教师课堂形象。

简介：摘要在学校音乐教育当中，让学生在音乐艺术教育当中学会感受我国音乐的魅力和美的体现，并且可以激发学生们自身创造美的意识和基本的音乐教育，培养学生们对我们祖国艺术的热爱也是学生乐教育中最重要的方面。音乐教育对学生的成长岁月有十分重要的作用，因此一直受到很多家长和社会的高度重视。音乐在学生音乐教育中都是以艺术教育服务为主要目标，并且需要充分发挥出培养学生民族艺术的情感。本文以下针对根据审美为主要核心的音乐教育改革进行分析。

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简介：摘要服装设计主要是从服装的功能以及其艺术性来展开的，本课题主要从服装设计中艺术风格的接受角度入手，讨论了服装的艺术消费，并对服装的艺术消费对艺术创作的促进作用进行了分析。结合服装的艺术接受活动中，对服装艺术的现实存在以及现实感受进行了思考，并从情感的角度对服装艺术进行了感悟和评价。总言之，服装艺术接受活动是在文化以及文明的发展促进下形成的一种行为。

简介：摘要本文简要梳理了中国现代建筑民族化的探索历程，分析了中国当代建筑民族化的审美意向，及民族性与时代性相结合的审美趋向，同时探究当代建筑民族化实现的困难与实现途径。

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简介：摘要在语文教学中进行美育，首先要求教师根据语文教材特点，遵循美学的有关原理，通过创设美的教学气氛，再现美的形象来激发学生的学习兴趣、让学生受到美的启蒙，尤其是在综合性学习教学中加强美育的渗透，培养学生的审美情趣，提高学生的审美素质，使他们成为审美的人，以提高学生的综合修养。

简介：摘要随着近代我国与世界各国文化交流的不断深入，园林植物造景形式也发生了一定的变化。分析了园林植物造景与审美基础不相适应的原因，以期为园林植物造景设计提供理论依据。