简介：

简介：摘要儿童美术行为包括观察、想象、表现三个过程，往往具有强烈的情感性、多元性和灵动性，是儿童内心思想感情的真实反映。我们应该实施有效的美术教学活动，使儿童逐步习得美术技能技巧，培养想象力和创造力，真正成为美术教学活动的受益者。

简介：<正>函数是高考数学中极为重要的内容,函数的观点和方法既贯穿了高中代数的全过程,又是学习高等数学的基础.纵观近几年来的高考试题,函数在选择、填空、解答三种题型中每年都有试题,约占全卷的30%左右.2008年的考点主要体现在以下几个方面:

简介：摘要：数学学科是小学阶段较难的课程，也是培养学生逻辑思维能力的重要途径。小学生在数学学习的过程中，由于知识点掌握不牢固或解题思路不清晰，有时会出现做错题目，善用这些错题资源，实现解题方法迁移，不仅可以活跃课堂教学气氛，而且对于快速提升学生综合能力有着积极地意义。

简介：摘 要：在简便计算这一常规知识模块中，学生对于简便计算掌握的欠缺，批改讲评后仍在类似题“反复错误”的现象普遍存在。因“学生基本算理的理解偏差，错题纠正分析对比的缺失，订正复批反馈的单一”等常见问题，使计算讲评，纠错订正徒劳无功。所以，教师从学生常见问题入手，通过多维呈现方式，多方向反思策略，对学生的解题方法和做题心态进行错因分析，形成突破“反复错误”这一难点的对策。使有效订正在学生意识中牢固树立，达到“一坑不掉两遍”的目标。

简介：摘要之所以说“失败乃成功之母”，是因为在失败之后若能加以反思、总结，找出失败的原因，便能事半功倍，为以后的成功提供宝贵的经验。其中决定因素就是对待失败的态度。在教学中我们对待错题的态度亦是对教学成绩有着至关重要的影响。

简介：摘 要： 本 文通过笔者一线教学中了解到的高中物理错题管理现状，分析学生在错题管理过程中存在的不足之处，针对不足之处，提出相应的错题管理有效策略，以减轻学生学习负担，改进学生学习方法，提高学习效率及效果。

简介：学生在学习的过程中出现错误是十分正常的，特别是对于职高学生来说，英语的学习过程其实就是一个不断纠错的过程。因此，在职高英语教学中英语教师对错题的学习历来都是很重视的，但是实际是学生不断改错又不断反复重复犯错，有些教师甚至对自己为错题做出的努力产生怀疑，在平时的教学工作中，我们也听到同事纠错不如不纠的抱怨，那么作为职高的英语教师，怎样才能有效地指导学生进行错题学习呢？职高英语教师在日常英语教学中要让学生首先了解错题学习的意义，并指导学生科学进行记录，同时学生还应对错题进行反思。为了让职高学生有健全的英语学习能力，教师还应加强对学生错题的检查和反馈。总之，错题学习是职高英语教学的一项很有效的教学措施，教师只要进行科学的错题指导并持

简介：摘要：随着课程改革的不断深化，对于教学而言有了更高的要求。采用合适的方法提升教学质量就显得十分重要，对于高中语文而言采用错题本的方法就能够使得学生对不理解的知识点或理解不充分的地方可以加深理解，提升自身的学习能力。本文主要就是介绍高中语文错题本的使用管理方法，从而提升学生的学习能力。

简介：摘要自查自纠，这是体现学为主体、解决错题的最基础的一步。讨论提高，这是体现学为主体、解决错题的最重要的一步。总结深化，这是体现教为主导、解决错题的最关键的一步。

简介：摘要小学阶段的数学教学过程当中，学生在做数学题的过程当中会经常出现一些错题，这些都是因为学生在数学学习的过程中出现的一些偏差，作为小学阶段的教师不应该惧怕学生的错题。教师应当将错题作为教学过程当中的宝贵资源，对学生进行合理引导，正确的对待错题，并以错题来提升小学阶段数学的教学质量。

简介：摘要：在我们日常的数学教学中，学生都不可避免地出现着各种各样的错误。作为教师，我们应当有正确的错题观，允许学生出错，宽容错题，而不是直接采取严厉批评、订正等手段，教师应该以研究者的角色，以积极的态度，因势利导，只要认真分析学生错误原因，找出病因，对症下药，合理利用错题，就能变“错”为“宝”，让错题成为引导学生进行再度探究的学习资源，成为教师反思自己教学得失的载体。

简介：初三学生第一次接触化学学科，在学习中常发生各种错误，但他们对这一新学科充满强烈的求知欲和好奇心，因此如何选择教学策略尤为重要。初三化学教材上册中又以基本概念教学为主，教师如何帮助学生构建基本概念以及学习概念的策略和应用方法等等，是需要认真研究和探讨的问题。

简介：摘要：心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。小学数学的学习中，学生经常在练习中犯下错这些误，错误是有类型性的。综合来看与学生的学习态度、认识能力、实践技能有直接的关系。教师可以利用这些错误题目来纠正认识错误，提高学生的做题能力，培养学生的学习态度，提升学生的数学学习思维能力。以此来提高课堂教学效率，培养数学方面人才。

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简介：【摘要】错题在数学学科中具有十分重要的意义，学生在做题和学习中避免不了出现错题，而这些错题恰恰是提高学生数学成绩的重要资源，因此作为小学数学教师，在日常教学中必须要教会学生利用错题资源提高自己的数学成绩。对此我做了深入分析，首先阐述了错题资源在小学数学教学中的重要性，然后分析了错题资源在小学数学教学中的应用策略。

简介：摘要：当今时代，在小学数学教学的过程中充分利用好错题资源已经成为当下高度重视的教学模式。特别是随着新课程改革的深入，小学数学的改革创新教育越来越受到社会公众的关注，教育部门也逐渐重视起来。错题资源成为教师手中提高小学生数学教育课堂基础素养的利器。本文从小学数学教学中较常见的错误问题入手，通过分析数学错误题的教育价值，提出改进小学数学教师错题资源利用的方式与方法。让小学生在学习数学的过程中健康成长，提高自己的基础素养。

简介：高中物理(必修加选修)第十三章为静电场知识，本章概念多而且抽象，加上与力学联系密切，题目难度较大，因此同学们学习这部分内容往往感到困难，做习题时经常出错，现将本人教学过程中积累的同学们容易出错的题目分析如下，以期引起注意．

简介：摘要：在数学教学课堂上孩子们总会犯各种各样的错误，面对孩子们的错误，我们应该秉持着虚心教导，不挖苦，不斥责的态度。在关注学生学习的同时更加关心心理状况。帮助孩子们分析错误成因，在解决问题的过程中找到学习的乐趣。