简介：摘要本文从社会心理学的角度，提出了“亲社会行为”这个比“利他行为”更宽泛的概念。亲社会行为包括一切积极的、有社会责任感的行为。家庭、学校、社会都应重视对青少年亲社会行为的培养，使青少年既能获取生存技能，又具有符合社会规范的道德品质。在学校教育中，要引入移情、“森林效应”的观念，使班主任在班级教育中建立良好的班集体，让青少年健康成长。

简介：摘要：当前阶段，我国青少年违法犯罪案例呈现逐渐增多趋势，尤其是正处于青春期的初、高中生在近年来的犯罪率不断提升，对于中学教育教学工作产生了极大的负面影响与阻碍。鉴于此，笔者在本文针对新时期全面加强初中生思想道德建设以及德育教育，全面预防青少年犯罪的有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

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简介：摘要青少年足球运动的发展情况不仅影响着一国足球市场的规模与程度，也直接影响与决定着一国足球运动的竞技水平高低。然而我国青少年足球的培养体系和情况不容乐观，面临青少年足球市场投资运营和管理畸形、培养方式不科学、与培训教育发展不协调等诸多问题。

简介：　　近日,记者在采访青少年罪犯时,发现青少年犯罪凸现出三大诱因.　　家庭不睦　　……

简介：摘要广西德保地处百粤之地，民族音乐文化传承的历史悠久，在长期的生产活动中，壮族人民总结并创造出属于自己民族特色的器乐——马骨胡。马骨胡作为本民族一项申遗的非物质文化遗产，已经得到国家的立项和批准，德保成为了马骨胡非物质文化的传承人，马骨胡青少年活动中心在德保鉴水河边、芳山脚下拔地而起。为确保民族音乐文化长久不衰，德保青少年活动中心特地招收了马骨胡民族器乐班，传授民族器乐演奏技巧，为壮民族音乐的传承与发展作出自己应有的贡献。

简介：通过以“青少年艺术创客美育课堂研究”项目系统研究,让青少年素质课堂与高校艺术设计紧密结合,将青少年美育培养和创客文化结合,进而逐步完善艺术创客美育网络资源共享平台,统筹整合学校和社会美育资源,逐渐形成产、学、研紧密结合的艺术创客培养模式,最终培养创新型人格。

简介：摘 要：随着网络对生活的全面覆盖，青少年学生沉迷于网络的现象已变得非常严重，不仅荒废了学业，甚至伤害了家庭。尤其是网络诈骗、网络谣言、网络侵权、网络暴力以及网络负面低俗内容等失德违法社会现象逐渐在青少年群体中增多，这些无序化的网络行为体现出了青少年学生网络素养的薄弱。所以构建社会、家庭、学校及学生“四维一体”的青少年网络素养教育，成为了教育教学不可或缺的内容。我们要线上线下联袂治理，家庭学校携手同行，建立健全网络管理措施，使网络真正成为青少年健康成长的一片天。

简介：全国青少年演讲大赛是中国权威的青少年演讲赛事,由中国传媒大学和重庆课堂内外杂志有限责任公司共同主办.大赛面向全国青少年,分为小学组、初中组、高中组、大学组4个组别,现场考察他们的语言表达能力及公众演讲技巧,旨在锻炼青少年的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力,从而培养他们独立自信、善于表达、乐观向上的品质.

简介：互联网的普及与发展,给人们带来了极大的便利。但部分青少年沉溺于虚拟的网络空间,给他们的身心健康、学校生活、家庭生活带来了极大的负面影响。本研究从网络成瘾的原因开始探讨,提出了防治青少年网络成瘾的若干对策。

简介：我国现有5亿多青少年，他们在家长的呵护、社会的关注和学校的教育下，茁壮成长。但是，由于种种原因，部分青少年在思想品德上存在这样或那样的不良倾向，导致近几年青少年违法犯罪出现上升趋势，必须引起全社会特别是德育工作者的高度重视。

简介：据新华网报道，2月25日，安徽六安某高中学生将同学刺死，起因竟是对座位分配不满。3月25日，青海西宁市第十一中学初三学生刘某因琐事用事先准备好的刀具向同学宋某连捅三刀，致使宋某当场死亡。在不久前，仅仅因身体碰撞引起111角，一群12岁至17岁不等的少女围殴两名同龄人。不仅搜去受害人身上所有财物，还在脱去对方衣服拍摄裸照后，推着对方“游街示众”。

简介：青少年性教育是一项复杂的社会系统工程，有必要建立一个全国范围内进行统一规划、协调的体制。青少年性教育体系包括观念层面和运作层面两个有机部分：就观念层面而言，应该注重准确定位，形成共识，改变传统的狭隘的性观念，建立适合我国国情的性学理念；就运作层面而言，应该建立一个政府、传媒等机构和学校、家庭通力配合，和谐运作的教育实施机制。

简介：摘要：体能训练是青少年运动员训练的基础，是学好专项技术的前提，是赢得比赛的关键。本文通过结合越野滑雪运动项目的特点，浅谈青少年越野滑雪体能训练综述，为教练员提供理论指导。

简介：在多元价值体系的博弈中，重视青少年建构良好的道德人格具有重大意义。建构良好道德人格应承认底线伦理，更旨在激励高尚道德情操生成。培养良好道德人格的前提条件是确立正确的生命观。道德人格与良知有着密切的联系，良知是道德行为的价值检验标准，也是道德人格发展的内在依据。具有共同道德感的社会氛围、适当的家庭教育、学校教育和青少年自我教育是青少年建构良好道德人格的有效途径。

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简介：摘要中小学是人类生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。这个阶段人的可塑性很强，是接受教育的最佳时期。良好的心理健康教育能有效促进学生心理健康发展。但是，当前青少年的心理问题并没有得到很好解决，还是有各种各样的原因使得学生产生心理问题，那么在新课改下，如何在教育教学中培养学生良好的心理呢？下面，我将谈几点我的看法。