简介：【摘要】目的：研究脑卒中患者院前急救中应用院前急救护理路径的效果。方法：根据护理方式的不同将我院2020年1月-2022年6月收治的80例脑卒中患者分为两组，对照组（40例）行常规护理，研究组（40例）行院前急救护理路径干预，观察比较两组护理效果。结果：研究组院前急救各环节所用时间均短于对照组，患者残疾率低于对照组（P0.05）。结论：院前急救护理路径可缩短院前急救时间，降低患者残疾风险。

简介：【摘要】目的：探究在体检中心护理工作中合理实施健康教育路径的具体效果。方法：择选本院接收的体检者共84例，时间自2022年8月至2023年10月止。借助随机抽签法分为对比组与试验组各42例。对比组会为其提供常规护理，试验组则在此基础上开展健康教育路径。对比分析其效果。结果：试验组体检者于体检后的健康知识了解度的评分数据明显优于对比组（P＜0.05）；试验组体检者对于整体护理工作的满意度数据也明显优于对比组（P＜0.05）。结论：在体检中心护理工作中合理实施健康教育路径既有助于提升体检者关于健康知识的了解度，又能够改善其对护理工作的满意情况，推荐参考。

简介：摘要：目的：分析临床路径带教模式在肿瘤科带教中的应用效果。方法：选取2022年11月～2023年12月期间在肿瘤科实习的学生70名作为本文研究对象。采用数字随机法将学生分为实验组和对照组，对照组采取常规带教模式，实验组采取临床路径带教模式，对比两组带教质量。结果：实验组学生的理论成绩、病历书写成绩、技能成绩均高于对照组，P＜0.05。实验组学生带教合格率以及对带教的满意度均高于对照组，P＜0.05。实验组学习兴趣、学习主动性、团队合作能力、解决问题能力、探索创新能力、人文关怀水平均高于对照组学生，P＜0.05。结论：在肿瘤科带教中实施临床路径带教模式，不仅能够提高学生的理论成绩和操作技能水平，还能提高学生的综合能力，从而更好的胜任肿瘤科的各项工作，对提高实习生的专业素养和综合素质都有积极的作用。

简介：摘要：目的:分析急诊护理路径对急性脑梗死抢救过程中的临床效果。 方法:选取2019年1 月~2021 年1 月某医学院附属第二医院收治的急性脑梗死患者 86 例,采用随机原则分成对照组及观察组,各43 例。 对照组采取常规护理,观察组采取常规护理联合急诊护理路径。 结果:观察组抢救总时间、等待治疗时间、就诊至溶栓间隔时间均缩短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),溶栓成功率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组NIHSS 评分低于对照组及干预前,差异有统计学意义(P<0.05),Barthel 指数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组FMA 评分、MoCA 评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组SAS、SDS 评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组ESCA 评分均高于对照组及干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:急诊护理在急性脑梗死抢救过程中具有重要作用,提升其护理价值。

简介：【摘要】目的 探究标准化质量控制路径在医院静脉用药调配中心中的应用成效。方法 医院静脉用药调配中心自2023年1月起，实施标准化质量控制路径，以2022年9-12月为实施前，2023年1-4月为实施后，回顾性分析实施前后调配中心工作效率、不良事件的发生率及各个病区对调配中心的满意度评分。结果 实施标准化质量控制路径后, 医院静脉用药调配中心不良事件的发生率显著下降(P<0.05) ，工作效率及病区的满意度评分均显著提升 (P<0.05) 。结论 对医院静脉用药调配中心实施标准化质量控制路径，可显著提高工作效率，降低不良事件发生率，提升医务人员满意度。

简介：摘要：在当前的教育改革中，对学生进行人文教育培养已成为重要的课题。近年来，通过线上课堂、情景模拟、课外活动和临床实践等多种方式，持续地在培养医学人文素质方面进行实践探究，对医学人文教育的培养起到很大的推动作用。医学人文素养是医学人才培养的重要目标之一，对医学专业学生来说具有不可替代的价值。在我国“大健康”战略背景下，作为实施“健康中国2030”规划纲要的主体力量和健康促进的主力军，医务人员需要具备良好的人文素养，能够正确处理医患关系，充分尊重患者的人格尊严、知情同意权等权利，以高尚的医德情操面对患者及其家属。为此，本文从当前医学人文教育现状出发，论述多元化教学在培养学生人文教育过程中的作用，并为其未来发展方向提供建议，为培养更多的高素质的医学人才提供参考。

简介：摘要：目的：分析急性阑尾炎行临床路径护理的临床影响。方法：选取本院普外科收治70例急性阑尾炎手术患者（2023.1-2023.12收治），随机数字表下将其划分为两组，各35例；对照组常规护理、观察组临床路径护理；统计两组手术指标、并发症、患者满意度。结果：观察组手术、住院时间均较对照组短，并发症较对照组少，患者满意度较对照组高（P<0.05）。结论：临床护理路径的实施可提升急性阑尾炎手术患者护理质量，缩短手术、住院用时，减少并发症，获得患者认可。

简介：摘要：目的：对比研究临床护理路径和普通护理模式在老年椎体压缩性骨折患者治疗过程中的实际应用效果。方法：选取2021年1月1日至2022年1月1日期间56名在我院确诊为老年椎体压缩性骨折并接受治疗的患者，作为主要研究对象，将其平均分为两个组别，对其分别采用常规护理模式和临床护理路径，综合对比出患者的疼痛指数和满意度情况。结果：通过综合对比发现，采用临床护理路径的护理方式老年患者的疼痛指数较低，对护理模式的满意度也较高，而采用常规护理模式以上两方面均相对欠佳。结论：对比后发现，临床护理路径在老年椎体压缩性骨折治疗过程中的实际护理效果更加良好。

简介：目的对老年高血压健康教育中临床护理路径的应用价值进行评定。方法80例老年高血压患者,按照盲选方法分为对照组和试验组,各40例。对照组患者采用传统教育方法,试验组患者采用临床护理路径健康教育方法,比较两组患者住院时间、血压达标情况、对知识技能掌握情况及对教育满意程度。结果试验组患者住院时间为(11.5±1.6)d,对照组患者住院时间为(15.7±1.7)d;试验组患者住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者血压达到标准38例,达标率为95.0%;对照组患者血压达到标准30例,达标率为75.0%;试验组患者血压达标率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者对知识技能掌握37例,知识技能掌握率为92.5%;对照组患者对知识技能掌握29例,知识技能掌握率为72.5%;试验组知识技能掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者对教育结果非常满意21例,满意15例,不满意4例,满意度为90.0%;对照组患者对教育结果非常满意18例,满意13例,不满意9例,满意度为77.5%;试验组对教育的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年高血压健康教育中应用临床护理路径具有显著效果,可明显改善血压达标率,减少住院时间,提高对知识技能掌握情况及对教育满意程度。

简介：随着我国医疗改革的不断发展，医院管理水平不断提升，部门的细化和管理系统的建立，对医院的档案管理也提出了更高的要求。本文主要对医院档案管理信息化建设当中存在的问题进行了分析，并提出了相关的解决方案，以期能够给档案管理人员提供一定的参考。

简介：摘要目的探讨分析临床护理路径在冠状动脉支架植入术的应用效果及护理疗效。方法

简介：广元市第三人民医院 四川 广元 628000 【摘要】目的：探讨临床护理路径联合健康教育在糖尿病患者中的价值。方法：选 2018年 9月 -2019年 9月在本院治疗的糖尿病患者 80例，随机分组，对照组 40例，用常规护理，观察组 40例，用临床路径护理联合健康教育，对比两组疾病知识的掌握度。结果：经护理，观察组对疾病知识的掌握度优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对糖尿病患者进行临床护理路径联合健康教育进行干预，可改善患者健康意识，临床可应用。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径对慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者的护理效果。方法：采用本院2018年2月-2019年9月接收的慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者共计520例进行研究，按照抛硬币法将患者划分成对照组（260例）和研究组（260例）。对照组患者实施常规护理，研究组患者实施临床护理路径进行干预，归纳总结两组患者临床指标、并发症发生率、治疗依从性、心理改善情况。结果：研究组患者临床指标优于对照组，心理改善情况优于对照组，并发症发生率低于对照组，治疗依从性高于对照组，两组差异显著，具有统计学意义（P

简介：目的研究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法本实验选取2018年5月至2019年5月期间本院糖尿病患者100例，将100例患者随机分为甲组和乙组，每组50人。甲组在进行常规护理的基础上进行健康教育临床护理路径，乙组仅进行常规护理，不做其它处理。统计并记录甲组和乙组患者的健康教育合格率及护理满意度。结果本实验表明，相比乙组，甲组患者健康教育合格率及护理满意度较高。甲组健康教育合格率是96.00%，乙组健康教育合格率是74%；甲组患者护理满意度是96.00%，乙组患者护理满意度是70.00%。具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育临床护理路径在糖尿病护理中发挥着不容忽视的作用，能够帮助患者充分了解自身情况，促进护理满意度的提升，具有一定的现实意义。

简介：目的研究采用临床路径模式对消化性溃疡患者进行护理的临床效果。方法回顾性分析2011年3月至2013年3月消化性溃疡患者80例的临床资料，将其平均分成试验组和对照组，各40例，对照组患者采用整体护理方法。试验组患者采用临床路径模式护理，护理结束后，从疾病相关知识掌握度与护理工作满意度两方面对比两组患者的临床效果。结果从疾病相关知识掌握度方面对比，对照组为77．50％，试验组为92．50％；从护理满意度方面对比，对照组为77．50％，试验组为95．00％，与对照组相比．试验组患者消化性溃疡病的护理效果更优。结论采用临床路径模式对消化性溃疡病患者进行护理，可提高患者的相关知识掌握度与护理满意度，临床效果良好。

简介：目的探究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法选取2016年1月-2017年1月在我院接受治疗糖尿病患者60例，按照随机原则将其分为对照组和观察组，对照组行常规护理，观察组在基础上引入健康教育临床护理路径，对比两组护理效果。结果观察组血糖降低水平明显优于对照组，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者对糖尿病知识掌握程度和护理满意度高于对照组，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径，可有效控制临床指标，提高健康教育质量和患者自我管理能力，保证患者生活质量。

简介：【摘要】：目的：分析临床护理路径对血液净化患者深静脉导管感染中的预防作用。方法：选取在本院治疗的血液净化患者60例，平均随机性分为两组，对照组行常规护理，实验组行临床护理路径，对比观察两组护理满意度、治疗依从性对疾病相关知识掌握情况以及导管感染发生率。结果：实验组护理满意度、治疗依从性以及对疾病相关知识掌握情况评分更高，导管感染发生率更低，P＜0.05。结论:对患者进行临床护理路径，可以显著的降低导管感染发生率，各项护理指标显示更好，具有更为积极的效果。

简介：目的对于结核性胸膜炎患者采取临床护理路径,对应用效果进行研究。方法2015年1月至2017年1月在我院进行结核性胸膜炎患者100例,这些患者均进行有效的治疗,随机抽取50例对其展开常规性的护理措施为常规组,而另外50例患者也对其在常规护理的基础上进行临床护理路径为研究组,对两组患者的护理效果以及患者对护理的满意程度进行比较。结果研究组的整体护理效果以及调查所得的护理满意度均高于常规组的,并且具有明显的差别,存在统计学意义P〈0.05。结论在对结核性胸膜炎患者进行治疗时可以采取相应的临床护理路径措施,可以有效改善患者所出现的不良症状,具有良好的护理满意度。

简介：[摘要]目的：在小儿反复呼吸道感染护理中实施健康教育路径模式护理干预的临床效果进行探究。方法：将我院诊治的94例（2021.9～2022.9）反复呼吸道感染患儿分为观察组（n＝47）、对照组（n＝47）。两组患儿均在我院接受治疗，治疗期间两组分别应用不同的护理措施，对照组应用常规护理模式；观察组实施健康教育路径模式。对两组护理满意度、生活质量、临床症状消失时间、并发症进行分析及对比。结果：观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）；对照组生活质量评分低于观察组（P＜0.05）；对照组咽喉疼痛消失时间、咳嗽消失时间、扁桃体红肿消失时间、发热消失时间均较观察组时间长（P＜0.05）；观察组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：在小儿反复呼吸道感染护理中实施健康教育路径模式，可进一步提升护理满意度，降低并发症发生率，提高生活质量，缓解临床症状，促进患儿康复，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径管理模式在骨科护理带教中的应用与体会。方法：将我院 80例骨科护生，数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教，实验组实施临床护理路径管理模式。比较两组教学满意度、护理理论考核优良率和技能考核优良率。结果：实验组教学满意度高于对照组，护理理论考核优良率和技能考核优良率高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：骨科护生实施临床护理路径管理模式效果确切，可提升考核成绩和满意度。