简介：　　摘要 ： “幼儿园班级管理”是高职高专学前教育专业的核心课程，以讲授为主的教学方法已不能适应岗位对这门课程的要求。基于此，对本课程教学模式改革尤为重要。经实践证明，行为导向教学模式中的项目教学法、案例教学法、角色扮演教学法在“幼儿园班级管理”课程教学中的运用既能发挥学生学习的主动性，又能使教学内容与工作实际无缝连接，为学生将来就业打下坚实的基础。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断增高，对于人才的要求也在不断增高。英语作为国际间交流的统一语言在现阶段的学习中受到集体人员的重视，所以，为了培养学生几条的全面发展，加强英语的教育与培育也是现阶段发展的实际。英语作为一种语言学习，大体上学习的内容和语文相类似。阅读学习也是英语学习的重点。在英语的阅读学习里也分为很多，比如记叙文，说明文等，记叙文就是记录一个事件的文体，说明文就是用简单的说明来阐述和解释英语的文体。说明文在高中的英语学习中存在一定难度，它的整体过程里会涉及到学生的逻辑思维的培养。通过客观事物的本质来实现学生的逻辑转换，所以对于学生的学习以及理解来说存在一定难度。本文就高中英语说明文阅读教学的逻辑思维培养展开讨论，加强学生能力培养，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，更多的教学方法出现在课堂上，这些教学方法有效的提高了学生的核心素养，有利于学生的全面发展。在现阶段的小学语文教学当中，教师要充分运用高效的教学模式，以学生为主体，根据学生的实际情况，采用行动导向教学法，提高语文知识的应用能力。学生在不断学习的过程中，养成善于合作，敢于探究的习惯，锻炼学生的思维能力。在合作中提升班级认同感，培养学生的责任意识。行动导向教学法不仅能够很好适用小学语文课程与教学法课程，还能够激发学生的自主意识，充分发挥学生的主观能动性，能够出色完成教师布置的学习任务。在不断的实践过程中，也可以有效的提高学生的语文基本素养和综合素质。

简介：摘要： 在小学语文课程与教学法课程教学过程中，如果按照传统的讲授式教学，则无法有效实现培养学生教学实践能力的目标。将行动导向教学法运用在小学语文课程与教学法课程中，能优化传统的教学模式，促进学生知识的掌握和教学实践能力的提高，进而提升教学水平。基于此，本文章对行动导向教学法在小学语文课程与教学法课程中的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在疫情期间，小学开学时间延长，小学生整体处于居家隔离状态。在疫情防控的背景下，加强小学生的体质健康建设十分必要，对于小学生增强病毒免疫力具有重要意义。因此，作为体育教师需要在疫情防控期间发挥体育教育的功能优势，组织学生积极参与体育锻炼。鉴于此，本文主要就相关的教学举措展开有效的分析。

简介：摘要：班级管理是每一个班主任的重要工作，学生自主管理是班级管理的最高境界，应当成为21世纪学校教育中班级建设的新目标---即自主型的班级。本文结合初中班级管理现状和学生的特点，以理论与实践相结合，探讨可操作性较强的学生自主管理的行动策略，调动每一位学生的积极性、主动性，从而唤起和激发初中学生参与班级自主管理的社会责任感、使命感和义务感，构建充分自主的班级集体。

简介：摘要：生物科学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。虽初中教材中有大量生动鲜明的图片帮助学生认识生命，感悟生物世界之美，但初中生毕竟阅历与理解力有限，有些生物原理仍晦涩难懂。而课堂上巧用生活中一些简易材料制作的生物模型，可增强感性认识，进而激发学习兴趣，有助于突破重、难点，将复杂的知识简单化，抽象的概念形象化，零散的知识系统化，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要：行动导向教学源于德国。其目标是职业情境中的行动能力，它主张学生是学习的行动主体,通过行动来学习和为了行动而学习。学生的技能学习必须通过行动来培养。行动导向教学法主要采用获取信息、制定计划、实施计划、评估计划的行动为方法，以学生自我构建的行动过程为学习过程。

简介：摘要：众所周知 ,义务教育是整个教育体系中的基础部分 ,接受平等的义务教育不仅是个体自身发展的需要 ,也是社会可持续发展的必然要求。在经济急速发展的时代下，外来务工人员为了谋生，子女也随迁至某城市，由于其与当地的孩子在各方面都有一定的差距，随之就会存在很多问题。以此为研究对象，希望能够引起更多的社会关注，越来越多的人能参与到这种希望工程中，给予他们缺乏的社会关爱。

简介：摘要：小学体育教育是当前课程教育改革的一个主要趋势。诸如足球之类的多人运动项目正在逐渐增加。强调教学中的快乐在提高学生的身体素质和发展运动兴趣方面起着重要作用。本文总结了小学体育改革的现状，并讨论了一种增强趣味性的足球教育策略。

简介：【摘要】为落实立德树人根本任务，着力提升教育教学质量，苏州工业园区翰林小学以区域“适合教育创新年”工作目标为指引，以“翰林家学院”学校课程为依托，实践“全学科阅读”，深入探索融合信息技术的新型教与学模式，重构教与学的生态路径，焕彩儿童阅读的“智能全时空”。

简介：摘 要：新时代呼唤新教育。中国教育已经开始进入追求高质量发展的新阶段，社会各界人士对教师的要求也日益提高。如何卓有成效地提升教师队伍整体水平，成为各中小学校面临的重大课题。近年来，学校以建设百年名校为目标，致力于培养一支具有学校文化特质的五行素养教师队伍。五行素养教师的核心意义是培养具有“爱行、雅行、识行、能行、谋行”等五大核心素养的教师，其指向全体教师的发展，指向全体教师全面素养的提升，比单一或选择性地培养某个群体或教师的某个方面的素养更加全面和立体。

简介：摘要：进入互联网时代，社会各个行业与领域均提高了对于信息技术的重视力度，教育行业同样如此。作为一种全新的现代化教育方式，线上教学发展速度十分迅猛，为职业教育创造了一系列发展机遇，通过应用线上线下学习平台实施混合教学法，中职机电专业课程能够有效地实现教学质量改善，促进学生学习兴趣增强并培养其形成良好的自主学习能力和实践应用能力。本文主要探讨在中职机电专业课程中实施混合教学法的具体策略，旨在提供有价值的借鉴。

简介：摘要：随着物质生活的不断丰富，精神贫瘠的人也不断增多，当代青年学生尤其是独生子女家庭的孩子普遍存在娇生惯养、自我的一面，缺乏换位思考、互助友爱更缺乏吃苦耐劳的精神，不少青少年只图享乐不思进取。他们在父母一手帮办的条件下很少有机会去体验“平凡的生活”，去感受幸福的不易。他们身上缺失了责任担当，缺失了仁者爱人的美德。本文借助新公益行动平台，让学生感受生活，感受平凡，感受劳动，培养他们自我责任，社会责任，家国责任的美德。

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简介：【摘要】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。《小学数学课程标准（ 2011版）》：学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系，组织学生开展实验、操作、尝试等活动，引导学生进行观察、分析，抽象概括，运用知识进行判断。基于此，我们可以创设一系列基于学生已有经验，源于学生学习需求，调动学生多感官参与，重视学生推理验证能力培养的深度体验活动，来丰富学生认知，刺激学生思维活动，促进学生的“深度学习”。

简介：摘要：化学是高中阶段，尤其是理科学习中主要学科之一。在高中化学教学中，学生通过对物质性质、结构组成等基础知识的学习及对化学实验中物质间反应及相互作用的观察，能更好的实现自身探究能力、逻辑思维能力的培养与提升。因此，这就需要教师应在高中化学教学中，对学生进行学习方法和做题方法的指导，以此有效的实现学生化学学习效率的提升及学生化学综合素质能力的发展。

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简介：摘要：英语课程改革对词汇量的要求日益增大，而对于中学阶段英语基础薄弱的学生，词汇学习成为一道无法逾越的鸿沟。笔者通过调查所在学校教师教授词汇和学生学习词汇的情况，采取行动研究方法，发现教师教授词汇时存在词汇教学目标不明确、部分任务设置缺乏梯度、讲授方法及检测方法单一等问题。学生在学习词汇中也出现词汇量少，词汇学习策略缺乏、没有良好的词汇学习习惯等现象。针对研究问题，笔者认为应该结合多种资源，以提高学生英语学习的信心为基础；将词汇学习与语境相结合；遵循学生的认知规律，设计有层次性的词汇活动，让学生的语言能力得到提高；特别注意帮助学生养成有效的词汇学习策略和正确的学习习惯。