简介：摘要目的研究健康管理干预在体检中的作用。方法选取２０１２年６月～２０１３年８月来本院体检中心进行体检的２０００人作为研究对象，分成年轻组和中老年组这２组，每组各１０００人，经过体检后对所有人进行健康管理干预，定期回访并予以跟踪监测，一年后在入本院体检中心进行体检，取进行健康管理前后的体检结果进行对比分析。结果年轻组经过健康管理干预后在高血压、肥胖、高血脂以及糖尿病、亚健康状态检测时存在对比差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；中老年组在经过健康管理干预后在高血脂、肥胖、心电图异常、颈腰肌劳损以及亚健康状态的检测中存在差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论健康管理干预措施能够明显的防范与控制一些慢性非传染疾病的传播与发展，同时能提升体检者的良好身体状况。

简介：【摘要】目的探讨在乙肝护理中采取健康教育的干预效果。方法选取我院2021年5月-2023年5月期间收治的乙肝患者68例为研究对象，随机分为两组，各34例。对照组采取常规护理模式，观察组在其基础上采取健康教育，对比护理效果。结果 对比两组患者药物知识、健康饮食与病症知识的掌握程度，观察组的评分高于对照组，（P＜0.05）。对比两组患者社会功能、躯体功能与心理功能等评分，观察组的评分高于对照组，（P＜0.05）。结论 在乙肝护理中采取健康教育，具有较好的临床效果，可以提升患者对疾病相关知识的认知程度，改善患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：探究在小儿肺炎患儿中应用互动健康教育护理的作用。方法：选取2022.1-2023.1在本院进行治疗的小儿肺炎患儿98例，根据不同的护理方法将其盲选分组为2组。采用病房管理、饮食干预和药物指导等常规护理的是对照组（49例），应用互动健康教育干预的是实验组（49例），比较两组患儿的护理情况。结果：实验组患儿的退热时间、肺部湿啰音恢复正常时间、总住院时间都比对照组少，且患儿和家长对护理行为的满意度比对照组高（p＜0.05）。结论：对小儿肺炎患儿进行互动健康教育干预有利于加快患儿的恢复，缩短住院治疗时间。

简介：摘要：目的：为了探讨老年人脊柱健康的问题和影响因素，进一步明确护理干预与预防策略。方法：通过文献回顾、流行病学调查和实验研究，对比分析老年人脊柱健康与其他年龄段的差异，同时评估不同干预措施的效果。结果：老年人因骨质疏松、肌肉退化等因素，脊柱健康受到较大威胁。针对这些问题，特定的护理干预和体操练习可以有效减少脊柱健康风险。结论：老年人脊柱健康需给予更多关注，通过特定的护理干预和预防策略，可以有效维护老年人的脊柱健康。

简介：摘要目的了解我院低龄产妇的现状，存在的问题，探索健康教育干预方法及低龄产妇的掌握程度。方法统计2017年全年我科住院分娩1036人，其中低龄产妇217人，占总数20.95%，低龄孕妇在分娩过程由于年龄小，文化程度低等原因导致对生产的过程不理解不配合，给自身和胎儿的健康和安全带来隐患。作为助产士，在产程中就需要为其提供更具针对性及可操作性易理解的健康教育干预1，使得其理解配合能顺利分娩。结果助产士在低龄产妇分娩过程中及时的健康教育干预可促进安全顺利分娩，提高产科护理质量，降低剖宫产率。

简介：摘要：目的：观察对体检中高脂血症人群进行健康教育后的效果。方法：在2019年3月—2019年6月期间来医院做健康体检的高脂血症人群中，随机选出54例患者组成实验组，再选出54例患者组成对照组。对照组患者使用医院常规的护理手段，实验组患者在对照组患者基础上再进行健康教育干预，8个月后，对所有患者身体与生活情况再次进行检测，对两组患者的各项指标差异进行比较。结果：通过复查后发现，实验组患者的血脂水平相较于对照组患者来说更加健康，身体健康评分更高，数据经处理，P

简介：摘要：在当前社会经济快速发展的背景下，各类群体所面临的竞争和压力越来越大，亚健康状态就会随之产生，将会导致一系列疾病和危害。本文主要对大学生的亚健康状况进行了研究，并提出针对性的干预措施，为改善大学生健康状况提出有效依据。

简介：摘要：目的：探讨托幼机构病发手足口病采取健康教育实施护理对干预效果的影响。方法：抽取本市1家托幼机构2020年7月至2021年7月病发手足口病患儿60名作为观察对象，随机划分为对照组与观察组，每组采取不同护理实施干预，两组患儿各抽取30例，将常规健康教育护理用于前组患儿，后组患儿采取优质健康教育实施干预，对干预后患儿家长手足口问卷调查结果、患儿并发症发生率展开统计学数据分析。结果：观察组患儿家属问卷调查结果更为理想，各项手足口相关知识所获分值均高于对照组，呈显著性差异（P

简介：【摘要】目的 分析阴道炎患者接受健康教育的效果。方法  从2021年3月-2022年3月的阴道炎患者中随机抽取62例，双盲法均分为A组（常规护理）和B组（常规护理+健康教育），对比两组效果。结果 B组护理后依从性评分、治疗有效率、护理满意度高于A组（P＜0.05）。结论   将健康教育用于阴道炎患者的日常护理工作中，能提升患者依从性，效果显著，获得患者的高度认可，值得推广。

简介：摘要：目的：对慢性病护理干预中的健康教育进行分析。方法：选择慢性病患者160例，将其分成观察组及对照组，各80例。观察组行健康教育护理，对照组行普通健康管理。结果：观察组健康知识掌握概率、并发症率、治疗依从率以及生活习惯改善率均优于对照组，差异显著，P＜0.05。观察组血压、血脂以及血糖达标概率均优于对照组，P＜0.05。结论：在慢性病护理过程中采用健康教育的方式，可有效提高慢性病患者对疾病相关知识掌握度，重视自我防治，促进指标恢复，且意义重大。

简介：【摘要】目的：探究健康教育运用在预防接种护理中的效果。方法：选择50例预防接种的人群进行数据研究，观察组25例实施健康教育+常规护理，对照组25例实施常规护理，对比组间数据。结果：与对照组进行数据分析，观察组管理纠纷发生率、疫苗接种率、预防接种认知度、不良反应、满意度均显著性改善，P＜0.05。结论：将健康教育运用在预防接种护理中，效果较为理想。

简介：【摘要】目的：探究健康教育运用在预防接种护理中的效果。方法：选择50例预防接种的人群进行数据研究，观察组25例实施健康教育+常规护理，对照组25例实施常规护理，对比组间数据。结果：与对照组进行数据分析，观察组管理纠纷发生率、疫苗接种率、预防接种认知度、不良反应、满意度均显著性改善，P＜0.05。结论：将健康教育运用在预防接种护理中，效果较为理想。

简介：摘要 目的：研究分析阴道炎患者实施健康教育模式的效果。方法：病例选择2020.7-2021.7在本院治疗阴道炎的患者90例。由于护理方法的区别，对其分研究组和常规组，每组45例。常规组实施常规护理干预，研究组实施健康教育干预。分析对比2组患者的心理状况，以及对疾病知识的知晓情况。结果：研究组与常规组在护理之的心理状况比较，2组之间差异较小（P＞0.05）；经过实施不同的护理干预后，2组患者的负面心理都有所改善，并且研究组优于常规组，（P＜0.05）；研究组患者的知晓率为97.78%，常规组患者的知晓率为80%，研究组明显高于对照组，P

简介：摘要 目的：分析高血压患者运动健康干预的具体措施，并查看其应用效果。方法：选取研究对象为55例老年高血压患者，选取时间为2020年1月至2021年9月，均签约慢病运动健康干预，且对干预前后患者运动情况、收缩压、舒张压、及BMI进行观察及评估。结果：①运动健康干预后患者经常运动、健步走情况、中等强度运动情况、运动前是否热身情况所占比例明显提高，同时运动健康干预后患者的运动自我效能（32.1±4.2）分也明显优于干预前（25.8±5.7）分。②干预后收缩压、舒张压及BMI低于干预前数据，（P均＜0.05）。结论：运动健康干预管理有利于控制患者血压，使其控制在正常指标范围，管理效果良好，亟待在今后临床工作中推广实施,以保证居民健康。

简介：摘 要：目的：探究门诊妇科阴道炎护理健康教育干预的效果。方法：抽选86例门诊妇科阴道炎患者，分为两组。常规组用常规护理，实验组用健康教育干预，分析两组护理效果。结果：在无其他因素干扰下，实验组干预效果优于常规组。结论：阴道炎给女性身心带来消极影响，要加强对患者身心状态的关注，为患者提供有效门诊护理与支持。健康教育干预优势显著，能够提高护理的准确性，改善患者遵医行为，有效改善患者疾病症状，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析心理干预与健康教育用于脑梗死护理效果。方法 选取2021年8月-2022年7月本院收治的100例脑梗死患者，以随机抽签法分组，各50例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施心理干预与健康教育。对比护理效果。结果 护理后，观察组患者的HAMA、HAMD评分较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理干预与健康教育的实施，可提升脑梗死控制效果。

简介：【摘要】目的 研究心理干预与健康教育应用于脑梗死护理的效果。 方法 选取本院2022年1月-2023年1月期间，共收治80例脑梗死血患者为研究对象，按入院时间随机分为参照组和观察组，每组40例，参照组开展常规护理模式，观察组在常规护理基础上，结合心理干预与健康教育护理干预，两组护理效果综合对比。结果 心理干预与健康教育护理前，两组SDS评分和SAS评分不存在统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组SDS评分和SAS评分明显比参照组低，存在显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论 脑梗死患者采用心理干预与健康教育干预，可及时改善心理状态，提高治疗、护理依从性，提升预后质量，值得临床借鉴。

简介：摘要：目的 分析研究将健康教育应用到预防接种护理中的效果。方法 从我院进行预防接种的儿童中选择106人进行对比分析，时间在2021年12月-2022年12月之间，并按照护理方式的不同，将这些儿童平均分为两组，分别为采用常规护理的对照组和采用健康教育护理的观察组，每组均为53人。结果 在儿童疫苗接种率方面，观察组明显高于对照组（P

简介：摘要： 我国小学心理健康教育是从 20 世纪 80 年代中期开始发展起来的，经过近四十年的呼吁、探讨、论证、探索和推进，我国小学阶段的心理健康教育终于取得了一定的成就。纵观小学心理健康教育的发展历程，成果是有的，进步也是有的，但是我们同样不可以忽视的还有在一路发展过程中存在的问题，比如最基础的专业心理教育人员配置问题、辅导的场所设置问题、辅导心理健康教育的认识程度问题，以及心理健康教育在开展过程中遇到的困难与阻碍等问题，都是需要我们格外注意和亟需解决的。因此，笔者本着为培养更多乐观善良、能够正确看待挫折面对困难并积极度过人生困境的学生，深入思考和探讨解决上述问题的方法和措施，致力于为小学心理健康教育的发展贡献自己的力量。

简介：摘要：目的：对慢性胃炎患者护理期间健康教育干预的应用效果进行研究。方法：将2023年1月至12月期间在我院进行治疗的50例慢性胃炎患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，对照组以常规护理为主要手段，观察组则在常规护理基础上给予患者健康教育干预工作，对比两组患者治疗期间的满意度、疾病知识掌握情况以及临床治疗效果。结果：在经过健康教育干预后，观察组患者的临床治疗效果、护理满意度以及对疾病知识的掌握情况均优于对照组患者，数据差异性满足统计学标准。结论：针对慢性胃炎患者护理期间，加强健康教育干预活动的开展，在提升患者护理满意度的基础上，帮助患者对于疾病有着正确掌握和了解，带动临床治疗效果的全面提升，具有较强的应用价值。